“勤勤恳恳，默默无闻”是老王牛的初心;“蜡炬成灰泪始干”是蜡烛的初心;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”是蜜蜂的初心;那么作为一名人民教师，当走上这三尺讲台，我们的初心又是什么？ “随风潜入夜，润物细无声”就是我的初心。如何才能不忘初心？我想，习主席已经给我们指明了方向，那就是要“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师”。
　　初入职校的我曾担心，学生基础薄弱、互动性不强;我也曾悲观地认定，即使有心也无力改变他们的人生轨迹。但当我真正融入到这个大家庭，同事们的一言一行感动了我，原来我们的学生也是需要倾听，需要认可，需要被关注的。在我当了班主任后，对此更是感同身受：老师是园丁，是一个在学生心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘、流连忘返的园丁。
　　周记是班主任了解学生的有效途径之一，但去年我刚接手这个毕业班时，班里小明同学的周记连续几次都是“无事可记”。那天，她又一次犯了班规，在离开办公室的瞬间，她红红的眼圈被我发现了。在我的一再追问下，她告诉我，她患有抑郁症。我立刻向学校心理老师寻求了帮助，并随时找她了解近况。渐渐地，她打开了心扉，告诉我接班前她的经历，在那两年内，她甚至数次尝试结束自己的生命。看到她手腕上那一道道伤痕，我愣住了，硬是将眼泪憋了回去。之后的一个多小时里，我都不知道自己重复了多少遍“无论如何，不能再伤害自己”。我了解到，她在高二时学习成绩突然下滑，导致了厌学，加上和同学之间累积的矛盾又爆发了，高三开始更是出现了失眠、烦躁、悲观等一系列抑郁症状。
　　此后，每周我都会主动找她谈心，虽然大部分时间她只是一个倾听者，但只要她愿意来，我都觉得自己是被需要的。有时候她也会发点小脾气，作业不想做了，上课不想上了，我会尽量站在她的角度，试着和她分析道理。几个月后，小明的周记内容开始丰富了起来，她会和我分享自己喜欢的故事，有时也会附上一些悄悄话。我认真地回复她、鼓励她，偶尔和她开开小玩笑，为她的任何一点进步感到由衷的欣喜。她能够正视自己的阴暗，克服自己的缺点，渐渐地从绝望的边缘回到了光明。
　　由于今年的新冠疫情，回老家的她无法返回上虞，无法收到抗抑郁药，我十分担心，便每天找各种话题和她聊。有时候提醒她早点睡觉，有时候和她聊当天的趣事，有时候和她分享各自喜欢的电影和书籍。令我意外的是，高三一开始就想退学的她一直坚持到了最后的高考。7号一大早，她害羞地塞给我一份小礼物，依旧是没有多说什么，但我收获的是一份被认可的成功。高考后，我们也一直联系，相约着书信往来。她的一句“好老师我咋会忘记”让我每每想起便温暖又振奋。
　　“予人玫瑰，手有余香”，当我们为学生默默付出的同时，我们自身也能在沿途收获属于自己的一道风景。我为什么站上这三尺讲台？或许只为印证这春夜喜雨般的初心。
　　最后我想说，每一个心怀梦想的職教学生都可以成为新时代的工匠。而我作为一名普通老师，要做的就是不忘初心，满怀理想和信念，用扎实的学识和仁爱之心，努力培养“品质上虞”的建设者，和社会主义的接班人。