【摘 要】
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在综合收集全国10多所体育院校对课堂教学评价、课程评价、运动技术评定及其教学质量评价量表的基础上，运用教育评价的理论与方法，对运动技术教学与效果的评价指标体系及其权重
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在综合收集全国10多所体育院校对课堂教学评价、课程评价、运动技术评定及其教学质量评价量表的基础上，运用教育评价的理论与方法，对运动技术教学与效果的评价指标体系及其权重分布进行了探讨，并设计出一套运动技术教学与效果评价指标体系及权重分布综合量表，使运动技术教学过程与效果的评价具可比性、可操作性和趋于量化，为不断提高教学质量，促进教学改革，提供评价标准。
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