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从师范院校培养目标入手,通过对已毕业学生实际工作能力的调查分析,提出在体育系专业教学中应加强对学生实际能力的培养,并对篮球教学及考核办法进行一些改革,收到良好效果.
对篮球教学中学生实际能力培养的探讨
【摘 要】
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从师范院校培养目标入手,通过对已毕业学生实际工作能力的调查分析,提出在体育系专业教学中应加强对学生实际能力的培养,并对篮球教学及考核办法进行一些改革,收到良好效果.
【机 构】
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淮阴师范学院
【出 处】
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南京体育学院学报
【发表日期】
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2001年4期
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【摘要】“几何画板”适用于数学很多章节的教学，通过这个“个性化”的面向学科的平台，学生可以任意拖动图形、观察图形和数据、猜测并验证数学结论等，为他们创造了一个进行数学实验的环境，学生在实际操作中能把握学科的内在实质，培养自己的观察能力、问题解决能力和思维能力. 【关键词】几何画板；自主学习；数学实验 新教学大纲指出：“教师在教学中的主导作用必须以确立学生主体地位为前提，充分发挥学生的自主性
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目前，在“五严”规定的背景要求下，过去的“题海战术”，学生整天忙于解题，已经不适应新课程的要求，我们只有利用有限的时间，挖掘教材中的例题、习题等的功能，总结解题规律和方法，讲授一题多解，一题多变，一题多引，这样既能减轻学生负担，又能使学生熟练掌握知识，灵活运用知识. 事实上，许多题目都是从同一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同. 如果不掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式
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【摘要】针对目前高职学生基础薄弱、基础差异较大、学生学习矩阵代数有畏惧心理、学习兴趣不浓厚等实际情况，我们在矩阵代数教学中进行教学提问设计优化的实例探究，以提高学生的学习热情和与教师的教学互动，为矩阵代数的学习打下良好的基础. 【关键词】数学教学；提问设计；矩阵代数；高职 一、高职学生学习矩阵数学的现状 高职学生生源分普高学生和职高学生两部分，总体上入学数学成绩差异较大，数学基础参差不齐，这