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小学是学生成长的重要阶段,这个时期学生的思想、身心都处于非常敏感的阶段,班主任作为教育关键节点,需要针对向学生的年龄特点进行深入分析,制定符合学生成长需求的教育方法,构建阳光师生关系,对学生的品德和言行进行合理的引导,并为学生创造一个优良的学习环境.本文针对小学生的心理特点进行分析,为班主任教育工作提出一些工作建议.