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【摘要】高中阶段算得上是学生一生中最重要的阶段，因为这一时期学生的学业最为繁重，而且学生也要面对高考，这样看来，高中学习一定要掌握好一个方法，这样才会有利于学生高效地进行学习。就高中数学的学习来说，我想，错题整理对每个高中学生的数学学习都是极为重要的，毕竟，这一时期的特点就是刷不完的题，考不完的试，只有及时整理错题，这才能使学生的成绩得到较为快的提升。所以说，高中时期的学生一定要重视错题整理，这样才会更加利于学生的学习。
【关键词】错题整理;高中数学;学习习惯;复习效率;知识掌握
对于高中生来说，数学是他们在高中阶段很头疼的一门学科，想要学好高中数学，对于他们来说是比较困难的。所以，高中阶段的学生不仅是要学会怎样高效的听讲，同样还要学会怎样提高自己的学习效率。而错题整理就很有利于学生提高自己的学习效率，因为，这本就是一个良好的学习习惯，在进行课后复习的时候也会提高自己的效率，最后，这对于加强学生对薄弱知识点的掌握也是很有帮助的。这样看来，错题整理的确对高中的数学学习十分重要，学生一定要掌握好这一项学习能力，教师也要帮助学生养成这一良好习惯。
一、培养良好学习习惯
一个良好的学习习惯在高中阶段就显得十分重要了，因为高中阶段学习时间十分紧张，只有高效的学习效率才会使学生在学习中不会感到特别吃力，才不会在学习中因为学习时间不够，学习紧张或者跟不上教师的节奏而放弃学习。所以说，在高一阶段，教师就要帮助学生培养一个良好的学习习惯，这样在以后学习更加紧张的时候学生才能够很好的缓解，适应环境。而且，高一阶段本身也就是一个帮助学生建立良好学习习惯的时期，学生也是在结束这一阶段，进入高二阶段开始拉开差距的，这就更加说明学生要培养良好习惯。
例如，教师在教授“函数与方程”这一节内容时，我想，学到这里，学生的压力还并没有很大，大多数学生依旧还是能紧跟教师的教学节奏。其实，在这个时候教师就要加强培养学生良好的学习习惯了，并且也要严格地进行监督，以达到更好的效果。而这时的学生也要明白高一阶段的重要性，因为这一时期是习惯养成期，这一时期，学生养成了好的学习习惯，那么在以后的两年学习中就不会感到很难熬。所以说，这时候，学生一定要养成错题整理的好习惯，不管是面对哪一门学科的学习，这都需要高度重视。
二、提高课后复习效率
高中时期最大的特点就是时间明显不够用，所以，在这一时期，学生不管是学习哪一门学科都需要在课堂课后提高自己的效率，这样才能达到好的学习效果。就高中数学的错题整理来说，这一学习方式的目的就是提高学生的学习效率，以及课后复习的效率，因为，学生将自己在学习过程中出现的错误，不懂得的地方抄到自己的错题集里面，这样进行课后复习的时候就会以最快的速度找到自己不足的地方，而且错题集还能长期保留使用，这样看来，学生就能更好地进行循环巩固复习，这很适合高中数学的学习。
例如，教师在教授“算法与程序框图”这一节知识内容时，其实这一节知识内容并不是很难，但是这一节的内容很容易使学生糊涂，因为程序中的一步走错，一步算错，那么这道题目就出不了正确结果，而且在檢验时也是较为困难的。所以说，这一节的学习前万不能忽视错题整理，它能很好的帮助学生找到自己容易出错的地方，然后在下一次进行解题时格外注意一些，同时，它还能帮助学生提高课后复习效率，在这一节知识点的复习时就不需要看书本了，可以直接看自己的错题集，这样以来也就大大提高了复习效率。
三、加强薄弱知识掌握
高中数学，这门令许多学生都头疼的学科，为了能够学好这门学科，各位教师，各个学生可谓是使出了浑身解数。然而，不管怎样，想要学好高中数学，最重要的不是听教师讲解，而是教师在讲解之后自己的巩固复习。所以，为了帮助学生加强薄弱知识的掌握，教师就需要强制性地要求学生进行错题整理，帮助他们用好的方法来提升他们的数学成绩。最后，教师一定也不要忽视学生知识薄弱的地方，一定要这些地方再次花一点时间进行讲解，帮助学生更好的进行学习理解，这样结合起来，效果就不言而喻了。
例如，教师在教授“三角恒等变换”这一节知识内容时，这一节的知识内容因为涉及到的知识点是学生尚未接触过的，所以在这一节的学习中学生就会不那么容易理解，教师在进行教授的时候也可能常常会感到无奈。所以，教师在结束这一节知识的讲解后可以要求学生统计自己在学习中不懂的地方，以及容易出现错误的地方，这样，教师就可以统计一下学生共同的不足之处，然后再进行讲解，这样就能帮助学生加强自己薄弱知识的掌握，这对于他们的数学学习是非常具有帮助的。
所以，再高中数学的学习中，学生不仅仅是需要认真听讲，同时错题的整理也是必不可少的，这样才能够充分的帮助学生进行数学学习，解决高中时期学习的一大难题。而错题整理的重要性也是在高中教育中不可磨灭的，对学生的学习如此，对教师的教学也亦是如此。这样看来，高中的数学学习，我想，学生掌握的好的数学学习方法，教师帮助学生进行高效的数学学习，那么数学的学习就不会那么困难的，也就不再会是许多学生头疼的问题了。
参考文献：
[1]刘铮.运用错题集提高高中数学复习效率[J].科学咨询（教育科研），2017（01）
[2]张旺林.“错题集”在高中数学学习中的运用分析[J].经贸实践，2016（23）
广西壮族自治区南宁市横县第二高级中学
【关键词】错题整理;高中数学;学习习惯;复习效率;知识掌握
对于高中生来说，数学是他们在高中阶段很头疼的一门学科，想要学好高中数学，对于他们来说是比较困难的。所以，高中阶段的学生不仅是要学会怎样高效的听讲，同样还要学会怎样提高自己的学习效率。而错题整理就很有利于学生提高自己的学习效率，因为，这本就是一个良好的学习习惯，在进行课后复习的时候也会提高自己的效率，最后，这对于加强学生对薄弱知识点的掌握也是很有帮助的。这样看来，错题整理的确对高中的数学学习十分重要，学生一定要掌握好这一项学习能力，教师也要帮助学生养成这一良好习惯。
一、培养良好学习习惯
一个良好的学习习惯在高中阶段就显得十分重要了，因为高中阶段学习时间十分紧张，只有高效的学习效率才会使学生在学习中不会感到特别吃力，才不会在学习中因为学习时间不够，学习紧张或者跟不上教师的节奏而放弃学习。所以说，在高一阶段，教师就要帮助学生培养一个良好的学习习惯，这样在以后学习更加紧张的时候学生才能够很好的缓解，适应环境。而且，高一阶段本身也就是一个帮助学生建立良好学习习惯的时期，学生也是在结束这一阶段，进入高二阶段开始拉开差距的，这就更加说明学生要培养良好习惯。
例如，教师在教授“函数与方程”这一节内容时，我想，学到这里，学生的压力还并没有很大，大多数学生依旧还是能紧跟教师的教学节奏。其实，在这个时候教师就要加强培养学生良好的学习习惯了，并且也要严格地进行监督，以达到更好的效果。而这时的学生也要明白高一阶段的重要性，因为这一时期是习惯养成期，这一时期，学生养成了好的学习习惯，那么在以后的两年学习中就不会感到很难熬。所以说，这时候，学生一定要养成错题整理的好习惯，不管是面对哪一门学科的学习，这都需要高度重视。
二、提高课后复习效率
高中时期最大的特点就是时间明显不够用，所以，在这一时期，学生不管是学习哪一门学科都需要在课堂课后提高自己的效率，这样才能达到好的学习效果。就高中数学的错题整理来说，这一学习方式的目的就是提高学生的学习效率，以及课后复习的效率，因为，学生将自己在学习过程中出现的错误，不懂得的地方抄到自己的错题集里面，这样进行课后复习的时候就会以最快的速度找到自己不足的地方，而且错题集还能长期保留使用，这样看来，学生就能更好地进行循环巩固复习，这很适合高中数学的学习。
例如，教师在教授“算法与程序框图”这一节知识内容时，其实这一节知识内容并不是很难，但是这一节的内容很容易使学生糊涂，因为程序中的一步走错，一步算错，那么这道题目就出不了正确结果，而且在檢验时也是较为困难的。所以说，这一节的学习前万不能忽视错题整理，它能很好的帮助学生找到自己容易出错的地方，然后在下一次进行解题时格外注意一些，同时，它还能帮助学生提高课后复习效率，在这一节知识点的复习时就不需要看书本了，可以直接看自己的错题集，这样以来也就大大提高了复习效率。
三、加强薄弱知识掌握
高中数学，这门令许多学生都头疼的学科，为了能够学好这门学科，各位教师，各个学生可谓是使出了浑身解数。然而，不管怎样，想要学好高中数学，最重要的不是听教师讲解，而是教师在讲解之后自己的巩固复习。所以，为了帮助学生加强薄弱知识的掌握，教师就需要强制性地要求学生进行错题整理，帮助他们用好的方法来提升他们的数学成绩。最后，教师一定也不要忽视学生知识薄弱的地方，一定要这些地方再次花一点时间进行讲解，帮助学生更好的进行学习理解，这样结合起来，效果就不言而喻了。
例如，教师在教授“三角恒等变换”这一节知识内容时，这一节的知识内容因为涉及到的知识点是学生尚未接触过的，所以在这一节的学习中学生就会不那么容易理解，教师在进行教授的时候也可能常常会感到无奈。所以，教师在结束这一节知识的讲解后可以要求学生统计自己在学习中不懂的地方，以及容易出现错误的地方，这样，教师就可以统计一下学生共同的不足之处，然后再进行讲解，这样就能帮助学生加强自己薄弱知识的掌握，这对于他们的数学学习是非常具有帮助的。
所以，再高中数学的学习中，学生不仅仅是需要认真听讲，同时错题的整理也是必不可少的，这样才能够充分的帮助学生进行数学学习，解决高中时期学习的一大难题。而错题整理的重要性也是在高中教育中不可磨灭的，对学生的学习如此，对教师的教学也亦是如此。这样看来，高中的数学学习，我想，学生掌握的好的数学学习方法，教师帮助学生进行高效的数学学习，那么数学的学习就不会那么困难的，也就不再会是许多学生头疼的问题了。
参考文献：
[1]刘铮.运用错题集提高高中数学复习效率[J].科学咨询（教育科研），2017（01）
[2]张旺林.“错题集”在高中数学学习中的运用分析[J].经贸实践，2016（23）
广西壮族自治区南宁市横县第二高级中学