【摘 要】
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素质教育自20世纪80年代中期提出,历经“提出-启动-实施”三个阶段,全面推进素质教育已经成为中国教育改革与发展的主要任务,从国家到地方政府,从教育家到基层教师,都在为素
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素质教育自20世纪80年代中期提出,历经“提出-启动-实施”三个阶段,全面推进素质教育已经成为中国教育改革与发展的主要任务,从国家到地方政府,从教育家到基层教师,都在为素质教育的实施做着共同的努力。然而,在推行素质教育的过程中,还有许许多多问题等待我们去探索、去发现、去解决。
Quality education has been put forward since the mid-1980s, and has been the main task of education reform and development in China after three stages of “proposing-starting-implementing.” From the state to the local government, educators to the grassroots Teachers, are doing a common effort for the implementation of quality education. However, in implementing quality education, there are still many problems waiting for us to explore, find and solve.
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