【摘 要】
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北京市东城区将成立东城区青少年学院，统筹规划、组织管理区内学院制育人模式的整体改革与发展。青少年学院依托教委直属单位和校外教育单位，建立文艺学院、科技学院、体质健康学院和国际学院。按照学科门类、资源分布，在学区、学校、资源单位等地设立学院课程中心及实践基地，承担学生学院课程学习任务。学院建设将与实施中小学生素质教育提升工程紧密结合，充分调动各方面力量，努力形成社会各界共同支持参与、课内外与校内外相
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北京市东城区将成立东城区青少年学院，统筹规划、组织管理区内学院制育人模式的整体改革与发展。青少年学院依托教委直属单位和校外教育单位，建立文艺学院、科技学院、体质健康学院和国际学院。按照学科门类、资源分布，在学区、学校、资源单位等地设立学院课程中心及实践基地，承担学生学院课程学习任务。学院建设将与实施中小学生素质教育提升工程紧密结合，充分调动各方面力量，努力形成社会各界共同支持参与、课内外与校内外相互融通的育人新格局。
（摘自：《人民日报》）
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近年来，我省基础教育信息化应用取得了系列成果：2013年，广州“数字教育城”公共服务平台正式开通，这是广州市在教育信息化路上的光辉里程碑，意味着广州教育信息化在机制创新、技术创新、应用创新等方面取得的重大突破；2014年，汕尾市重点推进基教网升级改造和光纤入校工程，新建多媒体电教平台800多个；2015年，东莞市推出全国首个全市应用的免费“教育微信”，构建起全市310多万教师、学生、家长多角色移动
龍应台曾说：“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。”就一所学校而言，校园文化正是能够把教育者和受教育者串成合体的那一根“柔弱又强韧的细丝”，它是学校特有的精神烙印，也是一个学校发展进程中积淀凝结而成的聚合力。 一、聚厚德——凝练校园文化 倘若说办学质量是一所学校的根，那么文化建设则是这所学校的灵魂。校园文化建设是学校发展的软实力、内驱力、生命力，是推
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11月12日，喜逢孙中山先生诞辰150周年纪念日、孙中山先生亲手创办中山大学92周年校庆日、中山大学校友日三日合一。中山大学校友总会与体育部联合主办“健康中国·活力中大”——孙中山先生创办中山大学92周年校庆校友体育嘉年华暨第19届校园马拉松活动，共有2500余名在校师生和校友齐聚康乐园，欢乐共跑。 据悉，本次赛事起点和终点均设在永芳堂前，采用校园绕圈的路线设计，参赛选手出发后沿康乐路、园东路、
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“九月飞歌，是时光的高山流水。九月飞歌，是丰收的硕果累累。在期许与圆梦碰撞的瞬间，播撒下九月的阳光；在夏天与秋天对话的季节，弥散开九月的芬芳。”第二十八届教师节，不变的是鲜花和掌声，不变的是责任和希冀。9月10日，广东省庆祝2012年教师节暨表彰优秀教师大会在广州珠岛宾馆举行。中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋，省长朱小丹，省人大常委会主任欧广源，省政协主席黄龙云，省委、省政府领导朱明国、李玉妹
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基于教育协同的师德建设长效机制研究 文/广东工业大学华立学院 贺志勇 教师师德引领教风、学风是社会普遍共识，师德的改善对大学教风、学风有着强大的示范作用。“学高为师，身正为范”就是对人民教师师德风貌最言简意赅的概括和期许。可以说，大学学风好不好，关键看教风；教风好不好，关键在教师；教师好不好，关键在师德。师风德风与教风学风紧密相连、相互影响、相互作用。师德师风是关键、是前提，决定了教师的教风和
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