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幼儿健康是幼儿园保教工作的重要内容，它包括个体的身体健康和心理健康两个方面。陶行知先生说过：“我希望大家把儿童健康当做幼稚园里第一重要的事情，幼儿园教师应当做健康之神。”3至6岁的幼儿正处在人一生发展中的关键时期，也是建立人的全面发展的身体素质和健康行为方式的关键期。因此，从日常生活中的点点滴滴做起，培养幼儿健康的体魄、健全的心理，提高幼儿健康的认识水平，培养幼儿良好的行为习惯，显得尤为重要。
1.认真做好晨检工作，为幼儿开启健康之门
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”幼儿每天早晨的入园，意味着他们在幼儿园里新的一天生活开始了。无论是从幼儿的身体健康状况，还是从幼儿的心情愉快来说，如果有一个好的开端，才能有一个好的结尾。因此，认真把好幼儿入园第一关，做好晨检工作，是为幼儿开启一天的健康之门、能愉快地度过幼儿园一天的生活打下良好的基础。
我们每天坚持在幼儿园大门外迎接孩子，对每一个孩子认真地进行晨间检查。除了做好一看、二摸、三问、四查对孩子的健康状况进行了解外，我们还通过把孩子抱下车，替孩子脱去大外衣，或帮孩子换下头盔，或牵牵孩子的手、摸摸孩子的头等一些细微的动作，来帮助孩子、亲近孩子；或再对他们说一些鼓励的话，如“你真乖”、“你很棒”、“你今天表现得真不错”、“宝宝今天真漂亮”等，使孩子体验到老师对他的关爱和欣赏，自然会有一个高兴的心情，大多数孩子就会乖乖地跟爸爸妈妈再见，然后充满自信地进入幼儿园的大门。
在晨检过程中，如发现孩子有危险因素存在，比如口袋里装有玻璃球、小铁钉、小刀等，我们就给他收好；如发现孩子精神不振或身体不舒服等现象，我们除了做好记录外，还要把情况交代于班级老师知道，要求班级老师要特别留心观察孩子在一日活动中的精神状况。
2.合理组织一日活动，是保证幼儿健康成长的重要依据
根据幼儿期的身体发展特点，一日活动安排应严格遵循动静交替、室内户外交替的原则，每天至少保证幼儿两小时的户外活动，而且一定掌握符合幼儿肌体的运动负荷量。年龄越小的幼儿应多安排一些合作性强的游戏，这有利于幼儿在集体游戏合作中消除内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐地与人交往的能力。在各活动环节中，教师除了精心组织安排活动外，同时要注重全日观察，特别是对晨检时发现的有病的或精神不振的幼儿，教师要留心观察并不断询问其身体的感觉如何，如果有异常马上联系家长或采取其他措施，如到保健室量量体温看看是否发烧，或让其躺在小床上休息会儿，多让幼儿喝开水等，消除孩子焦虑不安的情绪。
每天合理地组织2-3小时的户外活动，是幼儿最宝贵的活动时间，这不但是幼儿身体得到锻炼的需要，而且是幼儿心理特点的需要。幼儿若长时间地憋闷在教室里，就会感到烦躁、无味。宝贵的户外活动时间，既是幼儿身心的需要，也是幼儿作息习惯的养成。科学合理地组织幼儿的一日活动，是保证幼儿体格健康、均衡发展的重要依据。 转贴于 中国论 三、良好的生活卫生习惯，是保证幼儿健康成长的关键
幼儿生活活动主要包括加点、喝水、用餐、盥洗、入厕、午睡等内容。一直以来，人们对幼儿园生活活动的重视程度大大差于教育活动的重视程度，而生活活动是培养幼儿良好生活卫生习惯的重要途径。幼儿形成良好的生活卫生习惯，对保证幼儿的身心健康又起着非常关键的作用。陈鹤琴先生说过：“幼稚时期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都在此时期打下基础，它是决定将来人格、体格的重要因素。”幼儿年龄小，各方面的能力都较差，而且知识经验也相当缺乏。这就意味着需要成人的保育和教育，才能实现促进幼儿身体健康发展的目的。特别是小班幼儿更需要教师的精心照料和保护，小班教师从孩子刚入园时开始，就要手把手地培养孩子养成良好的生活习惯及卫生习惯，如大小便时脱提裤子、擦屁股，饭前便后正确洗手等方面，还要不断开展一些健康教育活动，强化幼儿的行为习惯。如：通过开展活动“怎样洗小手才能干净”，教师先教幼儿学习“洗手歌”：挽好袖，淋湿手；搓肥皂，搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓；冲一冲，甩几下，一、二、三；关好水龙头，擦干手指头。还有“什么时候必须洗手”、“怎样吃水果”、“吃完东西后应该怎样做”等活动内容，来反复强化幼儿的生活卫生习惯。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活，是保证幼儿健康成长的关键。
3.家园合作，共同促进幼儿健康发展
家庭是孩子的第一环境，家长则是孩子的第一任老师。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，就幼儿健康行为的培养，家庭的积极配合显得更为重要。当今的教育是师幼互动、亲子互动教育。作为家长，除了要保障孩子有足够的营养、有和谐温馨的家庭生活环境外，对幼儿的教育及一切良好生活习惯的培养，都应与幼儿园同步进行。
促进幼儿健康发展必须取得家长的共识，让家长从自身做起，积极参与到幼儿园的各种健康教育活动中来，通过多种活动让家长转变健康观念，不断完善健康意识，明确幼儿健康发展理念和健康教育目标，提倡健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，对孩子实施有效的生活习惯引导。这样，幼儿健康发展的效果才能更快、更好、更巩固。
总之，我们必须认识到幼儿期健康成长的重要性，从实际出发，从各个环节的点点滴滴做起，确保每一个孩子健健康康地成长。
收稿日期：2013-04-10
1.认真做好晨检工作，为幼儿开启健康之门
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”幼儿每天早晨的入园，意味着他们在幼儿园里新的一天生活开始了。无论是从幼儿的身体健康状况，还是从幼儿的心情愉快来说，如果有一个好的开端，才能有一个好的结尾。因此，认真把好幼儿入园第一关，做好晨检工作，是为幼儿开启一天的健康之门、能愉快地度过幼儿园一天的生活打下良好的基础。
我们每天坚持在幼儿园大门外迎接孩子，对每一个孩子认真地进行晨间检查。除了做好一看、二摸、三问、四查对孩子的健康状况进行了解外，我们还通过把孩子抱下车，替孩子脱去大外衣，或帮孩子换下头盔，或牵牵孩子的手、摸摸孩子的头等一些细微的动作，来帮助孩子、亲近孩子；或再对他们说一些鼓励的话，如“你真乖”、“你很棒”、“你今天表现得真不错”、“宝宝今天真漂亮”等，使孩子体验到老师对他的关爱和欣赏，自然会有一个高兴的心情，大多数孩子就会乖乖地跟爸爸妈妈再见，然后充满自信地进入幼儿园的大门。
在晨检过程中，如发现孩子有危险因素存在，比如口袋里装有玻璃球、小铁钉、小刀等，我们就给他收好；如发现孩子精神不振或身体不舒服等现象，我们除了做好记录外，还要把情况交代于班级老师知道，要求班级老师要特别留心观察孩子在一日活动中的精神状况。
2.合理组织一日活动，是保证幼儿健康成长的重要依据
根据幼儿期的身体发展特点，一日活动安排应严格遵循动静交替、室内户外交替的原则，每天至少保证幼儿两小时的户外活动，而且一定掌握符合幼儿肌体的运动负荷量。年龄越小的幼儿应多安排一些合作性强的游戏，这有利于幼儿在集体游戏合作中消除内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增强他们愉快和谐地与人交往的能力。在各活动环节中，教师除了精心组织安排活动外，同时要注重全日观察，特别是对晨检时发现的有病的或精神不振的幼儿，教师要留心观察并不断询问其身体的感觉如何，如果有异常马上联系家长或采取其他措施，如到保健室量量体温看看是否发烧，或让其躺在小床上休息会儿，多让幼儿喝开水等，消除孩子焦虑不安的情绪。
每天合理地组织2-3小时的户外活动，是幼儿最宝贵的活动时间，这不但是幼儿身体得到锻炼的需要，而且是幼儿心理特点的需要。幼儿若长时间地憋闷在教室里，就会感到烦躁、无味。宝贵的户外活动时间，既是幼儿身心的需要，也是幼儿作息习惯的养成。科学合理地组织幼儿的一日活动，是保证幼儿体格健康、均衡发展的重要依据。 转贴于 中国论 三、良好的生活卫生习惯，是保证幼儿健康成长的关键
幼儿生活活动主要包括加点、喝水、用餐、盥洗、入厕、午睡等内容。一直以来，人们对幼儿园生活活动的重视程度大大差于教育活动的重视程度，而生活活动是培养幼儿良好生活卫生习惯的重要途径。幼儿形成良好的生活卫生习惯，对保证幼儿的身心健康又起着非常关键的作用。陈鹤琴先生说过：“幼稚时期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都在此时期打下基础，它是决定将来人格、体格的重要因素。”幼儿年龄小，各方面的能力都较差，而且知识经验也相当缺乏。这就意味着需要成人的保育和教育，才能实现促进幼儿身体健康发展的目的。特别是小班幼儿更需要教师的精心照料和保护，小班教师从孩子刚入园时开始，就要手把手地培养孩子养成良好的生活习惯及卫生习惯，如大小便时脱提裤子、擦屁股，饭前便后正确洗手等方面，还要不断开展一些健康教育活动，强化幼儿的行为习惯。如：通过开展活动“怎样洗小手才能干净”，教师先教幼儿学习“洗手歌”：挽好袖，淋湿手；搓肥皂，搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓；冲一冲，甩几下，一、二、三；关好水龙头，擦干手指头。还有“什么时候必须洗手”、“怎样吃水果”、“吃完东西后应该怎样做”等活动内容，来反复强化幼儿的生活卫生习惯。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活能力，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活，是保证幼儿健康成长的关键。
3.家园合作，共同促进幼儿健康发展
家庭是孩子的第一环境，家长则是孩子的第一任老师。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，就幼儿健康行为的培养，家庭的积极配合显得更为重要。当今的教育是师幼互动、亲子互动教育。作为家长，除了要保障孩子有足够的营养、有和谐温馨的家庭生活环境外，对幼儿的教育及一切良好生活习惯的培养，都应与幼儿园同步进行。
促进幼儿健康发展必须取得家长的共识，让家长从自身做起，积极参与到幼儿园的各种健康教育活动中来，通过多种活动让家长转变健康观念，不断完善健康意识，明确幼儿健康发展理念和健康教育目标，提倡健康的生活方式，创设良好的家庭教育环境，对孩子实施有效的生活习惯引导。这样，幼儿健康发展的效果才能更快、更好、更巩固。
总之，我们必须认识到幼儿期健康成长的重要性，从实际出发，从各个环节的点点滴滴做起，确保每一个孩子健健康康地成长。
收稿日期：2013-04-10