论文部分内容阅读
摘要：本文揭示建设服务型高校基层党组织的背景，阐述服务型高校基层党组织的含义并以宁波职业技术学院国际学院为例来阐释如何建设服务型高校基层党组织。
关键词：服务型；高校；基层党组织；思考；实践
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）03-0241-02
党的十七大曾经非常明确地提出基层党组织应当发挥“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”等四个方面的作用。在党组织建设发展中具有重要作用和起着核心环节的高校基层党组织更应在自身的建设发展中发挥好这四方面的作用。因此，在新形势下对服务型高校基层党组织建设的思考与实践具有重要作用。
一、建设服务型高校基层党组织的背景思考
1.党组织的建设发展需要高校建设服务型基层党组织。党内服务意识的践行在我国社会主义建设新时期面临着新挑战、新困难，作为执政党的中国共产党在执政过程中也面临着各种困难与抉择。面对这样的困难与抉择，小部分党内人士面对诱惑，“全心全意为人民服务”的意识变得不够坚定，从而偏离了组织，偏离了人民群众，同时也给党在人民群众中的光辉形象带来了一定的负面影响。因此服务意识的强化与践行成为了今天党组织基层建设的重要内容。高校作为党组织发展后备人才基地，加强高校基层党组织服务意识的培养与建设对我国社会的发展以及我党的生存与发展具有非常重要的作用，并且是我党永葆青春的保障。
2.高校的职能与目标要求高校建设服务型基层党组织。在社会转型不断深入的今天，高等教育事业的改革发展正处于经济体制深刻变革，社会结构深刻变革，思想观念深刻变化的关键时期，作为高校社会管理的领导核心，高校基层党组织面临着前所未有的挑战。但是作为国家人才培养的基地以及党组织的思想基地，高校的职能就是“培养人才、科学研究和服务社会”，其本意就是为国家和社会的建设与发展培养人才以及他们的科学研究能力，最终服务整个社会的全面发展。因此把构建服务型党组织的理念引入高校基层党组织建设中，对推进高校基层党组织的创新发展，加强党对高校的领导，促进高校的和谐发展，促进国家和社会的和谐发展具有十分重要的意义。
3.高校庞大的学生党员数量需要建设服务型基层党组织。根据《教育信息报》2010年7月5日刊登的数据表明，以浙江省高校为例，截至2009年底，浙江省高校共有党员16.56万人，其中学生党员最多，占66.24%。强化党组织建设的服务意识不仅有利于高校教学育人，学生的学习生活等各项活动的开展，而且还能发挥党员先锋模范作用，体现党员的先进性。
二、服务型高校基层党组织涵义的思考
服务型高校基层党组织强调的是高校党组织的服务，是在高校基层党组织建设基础之上加强服务意识，将服务作为明确的指导思想，突出服务的功能以及其与权威型、命令型、个人崇拜型基层党组织的区别。作为高校管理与领导核心的高校基层党组织承担着解决高校教育事业发展过程中所遇问题的职责，而高校又承担着培养人才、科学研究与服务社会的功能，因而服务型高校基层党组织也就承担着为高校培养人才服务、科学研究服务以及为高校服务社会提供条件的职责。
三、服务型高校基层党组织的实践探索
服务型高校基层党组织的定位在于服务，但是高校的职能之一就是为社会发展培养人才，能否处理好服务与培养社会发展所需人才之间的关系是建设服务型高校基层党组织的关键问题。宁波职业技术学院国际学院党支部在充分认识到服务新高校基层党组织内涵的基础上结合自身实际开展基层党组织服务社会、服务学生、服务老师、服务学校的创建服务型高校基层党组织的活动。
1.组建“送粥奶奶”国际志愿者服务队伍，积极服务社会。北仑“送粥奶奶”不畏严寒给排队买票的人送热粥的故事感动了全体在校师生，国际学院党总支联系陈杏娣阿姨，成立了“送粥奶奶”国际志愿者服务小分队，国际学院全体党员师生及外籍教师全部加入了国际志愿者服务队伍，队员们定期深入社会及社区做一系列的服务社会活动。比如霞浦社区的民工学校支教活动、新浦社区的养老院慰问活动、洋沙山生态环保活动等。这在开展志愿者活动服务社会的同时，让党支部成员，让学生乃至社会感受到了服务精神，感受到了党组织的魅力。
2.组建党员教师对接学生的联系队伍，带领学生参加课外科技竞赛，积极为学生服务。国际学院党总支组织全体党员老师在自己所教学生队伍中寻找学业、心理或者家庭有困难的学生成为自己的对象。对学习上有困难的学生进行监督和指导，让他们对学业规划对接拥有清晰的认识与理解；对有心理问题的学生，党员老师进行了解与沟通并给其班主任、团委反映学生情况，通过自身、组织的力量共同来帮助学生健康成长；对家庭有困难的学生，许多党员老师除了对其进行经济上的支持外，还帮助学生寻找勤工助学的机会让学生倍感温暖。党组织还定期对学院的贫困学生开展座谈会，开展“成功大学”课程，鼓励他们自强自立。不管是学业上的指导还是日常的沟通和经济上的支持，这些对接活动都让我们的老师和学生紧紧地联系在了一起，不光是老师结对的学生愿意到老师处寻找帮助，就连非结对的学生也愿意经常寻找我们的党员聊天或者获得各种帮助。为了培养学生的团队科研创新能力以及实践能力，支部教师组建了学生参加课外科技活动的指导团队，指导学生开展课外科技与竞赛活动，挖掘学生的潜力，创设良好的研究、服务氛围，让学生成人成才。
3.党组织定期召开以教学改革和专业探讨为主题的会议，为每位老师的教学和专业发展服务。每一学期，党组织都会定期召集党员老师开展与专业发展、专业科研以及专业课程相关的会议。收集老师们在不同时期对专业发展、专业学术以及专业课程设置方面问题的同时不断给老师们遇到的问题提供解决方案并改革教学方案，让老师们在增强自身专业素养的同时加深社会对相应专业需求的认识，这让老师们没有了教学以及科研的后顾之忧。在让老师们感受到组织为他们提供工作上的支持外，党组织还对院里遇到困难的职工尽量给予各方面的帮助，让他们感受到组织的情切关怀与温暖。
4.党组织积极传达学校的工作精神，不断创新支部管理方法，努力做好学校的工作为学校的建设发展服务。作为高职院校，学生的日常管理被称为头等大事。如何让“不听话”的高职学生变得听话、爱学习呢？在党组织的管理过程中，没有一再坚持以往的上传下达，制订硬性标准的管理方式，而是让学生力量加入到管理队伍中，形成“学生自主管理小分队”。通过学生自身的示范效应完成部分学生工作。同时，我们的党支部还经常组织党员老师以逐个击破的个案工作方式同“后进生”以及“不听话”孩子进行单独交谈，通过以情动人的方式真心感动他们。服务型高校基层党组织的建设与实践需要将高校的职能和目标相结合，需要处理好服务与培养社会发展所需人才之间的关系。因此，在服务型高校基层党组织的建设与实践中需要创建更多的活动平台让学生和老师获得更多的服务，创建制度化的服务平台，确保党组织联系、服务的主动性，为社会、学生、老师、学校服务。
参考文献：
[1]杜基言.推动发展？摇服务群众 凝聚人心 促进和谐[N].解放日报，2008-03-25（11）.
[2]杜建雄，韩慧娟，余聪.创建高校服务型党组织的实践探索[J].经营管理者，2011，（18）.
基金项目：本文系宁波职业技术学院2011年学院科研项目（NZ11080S）
作者简介：沃意琳，讲师，硕士，宁波职业技术学院工商管理系党总支副书记。
关键词：服务型；高校；基层党组织；思考；实践
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）03-0241-02
党的十七大曾经非常明确地提出基层党组织应当发挥“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”等四个方面的作用。在党组织建设发展中具有重要作用和起着核心环节的高校基层党组织更应在自身的建设发展中发挥好这四方面的作用。因此，在新形势下对服务型高校基层党组织建设的思考与实践具有重要作用。
一、建设服务型高校基层党组织的背景思考
1.党组织的建设发展需要高校建设服务型基层党组织。党内服务意识的践行在我国社会主义建设新时期面临着新挑战、新困难，作为执政党的中国共产党在执政过程中也面临着各种困难与抉择。面对这样的困难与抉择，小部分党内人士面对诱惑，“全心全意为人民服务”的意识变得不够坚定，从而偏离了组织，偏离了人民群众，同时也给党在人民群众中的光辉形象带来了一定的负面影响。因此服务意识的强化与践行成为了今天党组织基层建设的重要内容。高校作为党组织发展后备人才基地，加强高校基层党组织服务意识的培养与建设对我国社会的发展以及我党的生存与发展具有非常重要的作用，并且是我党永葆青春的保障。
2.高校的职能与目标要求高校建设服务型基层党组织。在社会转型不断深入的今天，高等教育事业的改革发展正处于经济体制深刻变革，社会结构深刻变革，思想观念深刻变化的关键时期，作为高校社会管理的领导核心，高校基层党组织面临着前所未有的挑战。但是作为国家人才培养的基地以及党组织的思想基地，高校的职能就是“培养人才、科学研究和服务社会”，其本意就是为国家和社会的建设与发展培养人才以及他们的科学研究能力，最终服务整个社会的全面发展。因此把构建服务型党组织的理念引入高校基层党组织建设中，对推进高校基层党组织的创新发展，加强党对高校的领导，促进高校的和谐发展，促进国家和社会的和谐发展具有十分重要的意义。
3.高校庞大的学生党员数量需要建设服务型基层党组织。根据《教育信息报》2010年7月5日刊登的数据表明，以浙江省高校为例，截至2009年底，浙江省高校共有党员16.56万人，其中学生党员最多，占66.24%。强化党组织建设的服务意识不仅有利于高校教学育人，学生的学习生活等各项活动的开展，而且还能发挥党员先锋模范作用，体现党员的先进性。
二、服务型高校基层党组织涵义的思考
服务型高校基层党组织强调的是高校党组织的服务，是在高校基层党组织建设基础之上加强服务意识，将服务作为明确的指导思想，突出服务的功能以及其与权威型、命令型、个人崇拜型基层党组织的区别。作为高校管理与领导核心的高校基层党组织承担着解决高校教育事业发展过程中所遇问题的职责，而高校又承担着培养人才、科学研究与服务社会的功能，因而服务型高校基层党组织也就承担着为高校培养人才服务、科学研究服务以及为高校服务社会提供条件的职责。
三、服务型高校基层党组织的实践探索
服务型高校基层党组织的定位在于服务，但是高校的职能之一就是为社会发展培养人才，能否处理好服务与培养社会发展所需人才之间的关系是建设服务型高校基层党组织的关键问题。宁波职业技术学院国际学院党支部在充分认识到服务新高校基层党组织内涵的基础上结合自身实际开展基层党组织服务社会、服务学生、服务老师、服务学校的创建服务型高校基层党组织的活动。
1.组建“送粥奶奶”国际志愿者服务队伍，积极服务社会。北仑“送粥奶奶”不畏严寒给排队买票的人送热粥的故事感动了全体在校师生，国际学院党总支联系陈杏娣阿姨，成立了“送粥奶奶”国际志愿者服务小分队，国际学院全体党员师生及外籍教师全部加入了国际志愿者服务队伍，队员们定期深入社会及社区做一系列的服务社会活动。比如霞浦社区的民工学校支教活动、新浦社区的养老院慰问活动、洋沙山生态环保活动等。这在开展志愿者活动服务社会的同时，让党支部成员，让学生乃至社会感受到了服务精神，感受到了党组织的魅力。
2.组建党员教师对接学生的联系队伍，带领学生参加课外科技竞赛，积极为学生服务。国际学院党总支组织全体党员老师在自己所教学生队伍中寻找学业、心理或者家庭有困难的学生成为自己的对象。对学习上有困难的学生进行监督和指导，让他们对学业规划对接拥有清晰的认识与理解；对有心理问题的学生，党员老师进行了解与沟通并给其班主任、团委反映学生情况，通过自身、组织的力量共同来帮助学生健康成长；对家庭有困难的学生，许多党员老师除了对其进行经济上的支持外，还帮助学生寻找勤工助学的机会让学生倍感温暖。党组织还定期对学院的贫困学生开展座谈会，开展“成功大学”课程，鼓励他们自强自立。不管是学业上的指导还是日常的沟通和经济上的支持，这些对接活动都让我们的老师和学生紧紧地联系在了一起，不光是老师结对的学生愿意到老师处寻找帮助，就连非结对的学生也愿意经常寻找我们的党员聊天或者获得各种帮助。为了培养学生的团队科研创新能力以及实践能力，支部教师组建了学生参加课外科技活动的指导团队，指导学生开展课外科技与竞赛活动，挖掘学生的潜力，创设良好的研究、服务氛围，让学生成人成才。
3.党组织定期召开以教学改革和专业探讨为主题的会议，为每位老师的教学和专业发展服务。每一学期，党组织都会定期召集党员老师开展与专业发展、专业科研以及专业课程相关的会议。收集老师们在不同时期对专业发展、专业学术以及专业课程设置方面问题的同时不断给老师们遇到的问题提供解决方案并改革教学方案，让老师们在增强自身专业素养的同时加深社会对相应专业需求的认识，这让老师们没有了教学以及科研的后顾之忧。在让老师们感受到组织为他们提供工作上的支持外，党组织还对院里遇到困难的职工尽量给予各方面的帮助，让他们感受到组织的情切关怀与温暖。
4.党组织积极传达学校的工作精神，不断创新支部管理方法，努力做好学校的工作为学校的建设发展服务。作为高职院校，学生的日常管理被称为头等大事。如何让“不听话”的高职学生变得听话、爱学习呢？在党组织的管理过程中，没有一再坚持以往的上传下达，制订硬性标准的管理方式，而是让学生力量加入到管理队伍中，形成“学生自主管理小分队”。通过学生自身的示范效应完成部分学生工作。同时，我们的党支部还经常组织党员老师以逐个击破的个案工作方式同“后进生”以及“不听话”孩子进行单独交谈，通过以情动人的方式真心感动他们。服务型高校基层党组织的建设与实践需要将高校的职能和目标相结合，需要处理好服务与培养社会发展所需人才之间的关系。因此，在服务型高校基层党组织的建设与实践中需要创建更多的活动平台让学生和老师获得更多的服务，创建制度化的服务平台，确保党组织联系、服务的主动性，为社会、学生、老师、学校服务。
参考文献：
[1]杜基言.推动发展？摇服务群众 凝聚人心 促进和谐[N].解放日报，2008-03-25（11）.
[2]杜建雄，韩慧娟，余聪.创建高校服务型党组织的实践探索[J].经营管理者，2011，（18）.
基金项目：本文系宁波职业技术学院2011年学院科研项目（NZ11080S）
作者简介：沃意琳，讲师，硕士，宁波职业技术学院工商管理系党总支副书记。