Pro/E二次开发在网络零件库系统中的应用研究

来源 :机械设计与制造 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feifei2666011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以.NET平台下的C#编程语言为开发工具,利用Pro/ENGINEER Wildfire 4.0的VB API应用程序接口,在异步模式(Asynchronous Mode)下对Pro/E进行二次开发。对其关键技术进行深入研究的同时,实现了网络零件库中三维零件模型的在线动态浏览与在线参数化驱动等功能。并结合ADO.NET等网络技术,实现了网络零件库系统的数据库连接,完成了三维零件模型参数信息的提取、三维零件模型参数的在线修改等参数化功能以及三维零件模型的上传、下载等其他功能。最后通过网络零件库系统的应用实例
其他文献
从社会学的角度看,教师既是以教书育人为宗旨的专门职业,也是角色冲突情景最多的一门职业。“角色冲突”是社会学的一个概念,指个体不能满足某一角色的多重期望,或个体同时扮演若
小学科学课程是一门综合课程,能够最有效地综合自然科学各个领域(如物质科学、生物科学、地球与环境科学)和技术领域中最基础的知识和技能。   生物知识在小学科学课中占有很大的比例,小学科学教师必需的生物学知识是以生物学基础知识为主,兼有生物学研究方法、生物学发展史的相关知识、生物前沿知识、生物学应用的初步知识。小学科学教师的教师队伍越来越年轻化,学历在提升,但专业对口教师仍占少数,甚至还有不少小学科学
《语文课程标准》中指出:“语文课程还应考虑汉语言文字的特点……尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”那么,如何培养学生整体阅读的能力呢?我在这几年的教学中一直遵循“初读全文,整体感知——抓住重点,细细品读——总结归纳,激情赏读”的教学思路组织阅读教学,收到了良好的教学效果。下面就以《少年王勃》一文为例,谈谈自己的做法和体会:  一、初读全文,整体感知  初学课文时,让学生通读全文,对课文有一
《小学语文新课程标准》指出,学生是语文学习的真正主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,创设良好的学习情境,尊重学生,鼓励学生去选择自己喜欢的学习方式……这些为我们在语文教学中提供了正确导向,真正改变过去传统的“教师讲学生听”的“一言堂”形式,让语文课堂焕发生命活力。在教学中,我们要尽一切可能,学生的学习服务。如何把课堂还给学生,让课堂充满活力呢??     一、新课导入
“闻香而来识荷园,荷花笑颜相映红”,我园历年来在浓浓古韵的”乡土游戏”中传承、具有浓厚的地方特色和生活气息,并蕴含着生动、丰富的教育和文化价值。当追随特色文化的传承、别有“乡”味的环境和其乐融融的师生足迹时,园所在本土化管理、教师多样发展、游戏乡土文化、幼儿快乐成长等方面发生了欣喜的发展。  一、园所本土管理——规范管理,激励发展  策略一、加强教师管理、健全管理机制  首先:根据街道幼儿园存在的
剪纸活动是我国传统民间艺术之一,也是幼儿园艺术教育的重要组成部分,更是开展幼儿智力的一个重要手段。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在手指点上。”我国著名儿
《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确提出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”因此,教师在语文教学过程中,要紧紧把握新课程理念,在教学中搭建有利于引导学生参与自主探究的教学平台,并在这个过程中有意识地对学生进行创新意识的培养,从而在学生幼稚的心灵中,播下创新精神的种子,为社会培养创新型人才打