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摘要：近年来，天津科技大学面对由快速发展带来的能耗需求持续增长，提出以信息化能耗管理和节能技术改造为主线的现代校园能耗管理模式加以应对。在对传统节能工作进行剖析的基础上，通过完善日常能源管理规章，成立专职能源管理中心，研发能耗监管平台，引入新型节能技术等一系列措施，全方位推进管理节能，技术节能，加强节能三位一体的节约型校园建设。学校在提升了自身管理水平的同时，也为低碳社会的建设做出了应有贡献。
关键词：节约型校园；能耗监管平台；节能改造
中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0019-02
在资源环境问题日趋严峻的今天，节约型校园建设已经成为高校日常工作的重要组成部分。控制能耗规模，实现节能减排不仅是高校降低办学成本，保证未来发展的需要，更是其贯彻资源节约型，环境友好型建设决策部署，履行社会责任的必然选择。在这种形势下，全国高校普遍开展了低碳校园的探索实践活动。当前，科学，高效，有序的开展节约型校园建设必须坚持以科学发展观为指导，通过组建校级节约型建设领导小组统筹全校节能工作制订规划纲要，突出相关职能部门的监管作用，将现代管理理念和技术手段融入高校能源工作中来，将节约型建设以学校意志的形式反映到在日常工作和未来规划中来[1]。
一、天津科技大学能耗现状
作为国家教育部和住建部鼓励支持的节约型校园建设示范校，天津科技大学近年来抓住滨海新区开发开放的大好机遇，实施战略东移，分阶段整体迁移落户到滨海新区。学校也因此迎来了难得的发展机遇期，办学规模和水平显著增长。在欣喜之余，能源与发展之间的矛盾也开始显现。由于扩招和基础建设的加快，水电气等能源消耗量持续走高，能源类支出年均在千万元以上。如果不加以有效地控制管理，随着未来能源价格的上涨，能耗支出负担还将进一步加重。这不仅给自身的发展带来困难，而且还给能源供给本来就不宽裕的滨海新区带来额外的压力。面对这种情况，学校管理层敏锐地意识到：作为新区目前唯一的高校，天津科技大学必须发挥智力资源密集的优势，协调好发展和能耗之间的关系，实现优质发展的同时将能耗规模控制在合理水平。通过组建能源管理专职机构，创新能源管理工作理念，查找原有能源管理中存在的弊端，改革能源管理工作方法，推广节能减排新技术等一系列举措，使改革创新贯穿于高校能源管理工作的上中下游。这既是学校特别是后勤部门高水平建设管理的体现，又能为所在地区开展节能减排活动探索出一条新路。为此，学校成立了以主管后勤工作校长为组长的校节约型建设领导小组，将节约型校园建设提升到学校层面，将节约型建设规划同学校整体规划相融合。同时整合学校原有分散的水电管理部门，在后勤集团成立了能源管理中心作为日常学校能源管理的专职部门，负责具体的制度设立，数据统计，能耗监管，节能改造等工作。
二、传统能源管理工作中的问题
在校节能小组的指导下，能源管理中心在对学校能耗现状进行了梳理，发现主要存在三大症结：
1.管理手段落后。能源管理手段落后于节约型校园建设的需要。传统的校园能耗统计和分析中，人工操作比例过大，计量点分布零散，直接导致了能耗监测处于一种模糊笼统的局面，特别是对具体到单间教室，实验室和宿舍的能耗细节掌握匮乏。使得当出现能源不正常使用时，无法做到一查到底，直接到人，也使得能耗指标责任制的具体落实大打折扣。加之学校基础设施建设规模的扩大，以及两校区办学的现实，原有人工方法更是捉襟见肘，难以满足能耗规模迅速扩大下的能源工作要求。
2.规章制度不完善。学校缺乏一套科学，系统，较强操作性的能耗管理规章制度。虽然学校长期以来围绕着节能降耗，制定了一些水电节约的规定，但都仅局限于人走关灯，拧紧水龙头这样的具体节能行为表述的范围内，缺乏现代管理理念的指导下以能耗指标责任制为核心的当代校园能耗管理规章制度。用相关规章制度约束和规范学校用能行为的意识还比较薄弱，对不合理用能的处置存在较强的随意性。
3.节能改造还有很大空间。对涉及能耗的设施维护和节能改造力度还有所欠缺。针对学校能耗结构的节能技术推广有待加强，已有改造中，存在个别技术不够成熟的情况，引发了师生对节能改造的疑虑。对试点节能改造的实际效果缺乏量化的跟踪评估，无法对是否进一步普及提供参考依据。
三、信息化，标准化能耗监管体系的建立[2]
信息化，标准化的校园能耗监管体系是以能耗指标责任制为基础，以遍布全校的能耗计量点为依托，以能耗监测信息系统为龙头，开展全校性能源数据采集，查询，统计，分析和监督等工作。
1.确立完善的规章制度。成熟完善的规章制度是先进能耗管理工作的标志之一。规章制度不仅是长久以来一些好的经验做法的凝炼和升华，也是工作中具体操作的准绳。天津科技大学在制定自身能耗管理规章制度时，坚持有关法律法规和部委文件同学校实际相结合。通过能耗指标实现能源使用的量化考核，将行政办公，二级学院，物业公司及其它经营性单位的人员数量，设备规模等因素同能耗使用相挂钩，让数据说话，保证管理工作的准确，客观，公正，让管理对象真正信服。
2.研发成熟能耗监测平台。当今时代，以信息技术为代表的高新科技深刻地改变了人类的生产生活方式。将通信技术，自动化传感技术和系统软件平台技术引入能源监测是高校能管工作发展的必然趋势。能耗监测平台由覆盖全校的远程自动传输计量设备群及服务器硬件同软件系统两大部分组成，是信息化能源管理工作的核心。天津科技大学在开展能耗平台研发建设工作时，严格依照《高等学校校园建筑节能监管系统建设技术导则》和《加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》等标准规范，积极借鉴国内外先进经验，注重数据采集传输的迅速、准确、完整、稳定，在软件架构上突出自身管理特色，功能模块之间相互链接，一查到底[3]。①先进性与可持续性并存，能耗平台充分整合了代表计算机发展趋势的系统网络平台，系统软件平台，硬件平台三大技术，以现代软件工程理论为指导，依托性能强劲的服务器硬件，确保技术框架的成熟性，先进性和可行性。②可靠性和扩充性兼顾，能耗平台开发采用主流J2EE架构，以保证系统的高质量和稳定性。应用主流数据库产品及业内知名品牌组件，最大程度的降低系统的不稳定性。网络结构易于扩充，以适应今后可能发生的较大业务载荷。③用户体验良好，维护简便，能耗平台采用B/S架构，无需下载额外客户端软件。界面生动友好，风格清新，科技色彩突出。页面布局和功能结构充分考虑普通客户的使用习惯，使操作浏览简单、方便、快捷。业务流程清晰，符合常规业务处理规范。后台系统数据维护方便，数据备份及恢复快速简单。系统配置文件最大程度实现自动化，尽量避免复杂文件出现。④安全性和共享性相偕，能耗平台最大程度上照顾了不同用户对自身数据安全性的考虑。赋予不同层次客户以对应权限，并通过账号和口令避免了无权限操作和误操作。权限范围随用户级别升高而扩大，同级用户操作互不交叉干扰。在保证安全的前提下，系统留足数据共享空间，方便了系统内部以及系统内外之间的信息共享。 3.注重规章制度同能耗平台相互呼应。贯彻上述原则研发建设的能耗监管平台最大程度消除监管盲点，避免了管理上的主观随意性，有效地规范用能行为，最终形成一套类似于财务报表的多维度，多因素系统校园能耗数据档案，同时形成了灵敏高效的从发现，处置到结果反馈的能耗报警闭环处置机制。注重规章制度同能耗监测平台的呼应，从而确保了实施中的可操作性。在能耗规章制度的制订中，学校非常注意与能耗平台相互联系，相互依托，避免二者的割裂。能耗平台是规章制度的外在物化，规章制度是能耗平台研发所依据的内在思想。能耗平台能够监测到什么程度，规章制度就细化到什么程度，防止出现不切实际的空中楼阁，切实增强规范的可操作性。强化操作性客观上也维护了有关制度的权威性和严肃性。此外，以客观实体形式存在的能耗监管信息系统还能够有效杜绝管理人员调动造成的资料遗失和工作断层。
四、不断推进校园节能改造
节能技术改造是节约型校园建设的另一重点，直接关系到学校能耗规模控制和运营开支的减少。多年来，学校始终重视节能技术改造，能源中心通过对既有工作的总结，从时代发展的新要求出发，寻找节能工作与日常服务的契合点，开展了以下几项节能技术改造。
1.智能化开水控制系统。饮用开水是高校自来水和燃气消耗的主要源头之一。智能开水控制系统，通过与校园“一卡通”账户的连接，实现消费打水。依据谁使用谁交费、多使用多交费、公平消费的经济原则，将节约用水与每个人的切身实际利益相结合。每个师生均为节约用水的主体，从而实现自我约束和培养节水意识，达到节约用水的目的，为高校水资源的节约与可持续利用搭建可靠的平台。
2.智能IC卡预付费式自来水表和燃气表改造。学校家属区与食堂的水与燃气管理和费用回收历来是高校能源管理工作的重点和难点。采用非接触式智能IC卡式自来水表和天然气表分别对上述区域的原有旧式水表，气表进行更换改造。改造之后的智能水表和燃气表采用电子计量及自动数据存储，先交费后消费，卡内金额消费完毕即停止使用。藉此在精确计量结果的同时，保证了数据的稳定性和可靠性，此外也避免了恶意破坏和欠费情况的发生。
3.建筑T5节能灯改造。针对照明用电占总用电量较高的高校用电特点，学校抓住绿色照明节能补贴这一契机，采用当今主流的三基色稀土双端直管T5节能灯[4]，在现有电路基础上对部分室内照明用老式日光灯进行更换。通过能耗监测平台跟踪T5节能灯的节能率约9%，节能效果明显。此外，T5灯具有的造价合理、更换简便等优点，使之更符合高校照明节电改造要求。
4.教室照明数字波普型节电开关改造。教室数字波普型节电开关改造工程是校园照明节电改造工程的另一重要组成部分。主要是针对高校教室照明最常出现的无人灯亮，少人多灯等照明弊端开展的日光灯节能控制方案。数字波普型节电技术是接受人体红外辐射感应后发射高电平，再经由光电管接受环境照度的输出电平并联至逻辑电路来控制日光灯工作[5]。当环境照度低于国家标准时，如果感应器接受人体红外信号，日光灯开启，反之关闭，有效地实现了满足照明要求下的节电目的。综上所述，天津科技大学在“十二五”期间，深入落实科学发展观，充分加大现代管理、高新科技等要素在节约型校园工作中的比重，坚持能源管理工作与全校规划发展相结合，实现节能降耗与整体建设发展同步，促进了低碳校园，绿色校园，和谐校园工作的进一步展开。
参考文献：
[1]韩露.关于节约型高校校园建设的几点思考[J].教育探索，2010，（1）：38-39.
[2]李敏，王海亮.高校后勤信息化建设现状与对策研究[J].中北大学学报，2007，（10）：137-143.
[3]王丽丽.后勤数字化在节约型校园建设中的作用——浅议天津科技大学能耗监测管理平台建设[J].中国轻工教育，2010，（6）：58-60.
[4]李明.谈高校教学楼照明管理中的节能措施[J].山西建筑，2007，（31）：228-229.
[5]黄颖，黄凤琴.高校教室照明节能试验与对策分析[J].四川环境，2009，（6）：50-53.
关键词：节约型校园；能耗监管平台；节能改造
中图分类号：G637 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）08-0019-02
在资源环境问题日趋严峻的今天，节约型校园建设已经成为高校日常工作的重要组成部分。控制能耗规模，实现节能减排不仅是高校降低办学成本，保证未来发展的需要，更是其贯彻资源节约型，环境友好型建设决策部署，履行社会责任的必然选择。在这种形势下，全国高校普遍开展了低碳校园的探索实践活动。当前，科学，高效，有序的开展节约型校园建设必须坚持以科学发展观为指导，通过组建校级节约型建设领导小组统筹全校节能工作制订规划纲要，突出相关职能部门的监管作用，将现代管理理念和技术手段融入高校能源工作中来，将节约型建设以学校意志的形式反映到在日常工作和未来规划中来[1]。
一、天津科技大学能耗现状
作为国家教育部和住建部鼓励支持的节约型校园建设示范校，天津科技大学近年来抓住滨海新区开发开放的大好机遇，实施战略东移，分阶段整体迁移落户到滨海新区。学校也因此迎来了难得的发展机遇期，办学规模和水平显著增长。在欣喜之余，能源与发展之间的矛盾也开始显现。由于扩招和基础建设的加快，水电气等能源消耗量持续走高，能源类支出年均在千万元以上。如果不加以有效地控制管理，随着未来能源价格的上涨，能耗支出负担还将进一步加重。这不仅给自身的发展带来困难，而且还给能源供给本来就不宽裕的滨海新区带来额外的压力。面对这种情况，学校管理层敏锐地意识到：作为新区目前唯一的高校，天津科技大学必须发挥智力资源密集的优势，协调好发展和能耗之间的关系，实现优质发展的同时将能耗规模控制在合理水平。通过组建能源管理专职机构，创新能源管理工作理念，查找原有能源管理中存在的弊端，改革能源管理工作方法，推广节能减排新技术等一系列举措，使改革创新贯穿于高校能源管理工作的上中下游。这既是学校特别是后勤部门高水平建设管理的体现，又能为所在地区开展节能减排活动探索出一条新路。为此，学校成立了以主管后勤工作校长为组长的校节约型建设领导小组，将节约型校园建设提升到学校层面，将节约型建设规划同学校整体规划相融合。同时整合学校原有分散的水电管理部门，在后勤集团成立了能源管理中心作为日常学校能源管理的专职部门，负责具体的制度设立，数据统计，能耗监管，节能改造等工作。
二、传统能源管理工作中的问题
在校节能小组的指导下，能源管理中心在对学校能耗现状进行了梳理，发现主要存在三大症结：
1.管理手段落后。能源管理手段落后于节约型校园建设的需要。传统的校园能耗统计和分析中，人工操作比例过大，计量点分布零散，直接导致了能耗监测处于一种模糊笼统的局面，特别是对具体到单间教室，实验室和宿舍的能耗细节掌握匮乏。使得当出现能源不正常使用时，无法做到一查到底，直接到人，也使得能耗指标责任制的具体落实大打折扣。加之学校基础设施建设规模的扩大，以及两校区办学的现实，原有人工方法更是捉襟见肘，难以满足能耗规模迅速扩大下的能源工作要求。
2.规章制度不完善。学校缺乏一套科学，系统，较强操作性的能耗管理规章制度。虽然学校长期以来围绕着节能降耗，制定了一些水电节约的规定，但都仅局限于人走关灯，拧紧水龙头这样的具体节能行为表述的范围内，缺乏现代管理理念的指导下以能耗指标责任制为核心的当代校园能耗管理规章制度。用相关规章制度约束和规范学校用能行为的意识还比较薄弱，对不合理用能的处置存在较强的随意性。
3.节能改造还有很大空间。对涉及能耗的设施维护和节能改造力度还有所欠缺。针对学校能耗结构的节能技术推广有待加强，已有改造中，存在个别技术不够成熟的情况，引发了师生对节能改造的疑虑。对试点节能改造的实际效果缺乏量化的跟踪评估，无法对是否进一步普及提供参考依据。
三、信息化，标准化能耗监管体系的建立[2]
信息化，标准化的校园能耗监管体系是以能耗指标责任制为基础，以遍布全校的能耗计量点为依托，以能耗监测信息系统为龙头，开展全校性能源数据采集，查询，统计，分析和监督等工作。
1.确立完善的规章制度。成熟完善的规章制度是先进能耗管理工作的标志之一。规章制度不仅是长久以来一些好的经验做法的凝炼和升华，也是工作中具体操作的准绳。天津科技大学在制定自身能耗管理规章制度时，坚持有关法律法规和部委文件同学校实际相结合。通过能耗指标实现能源使用的量化考核，将行政办公，二级学院，物业公司及其它经营性单位的人员数量，设备规模等因素同能耗使用相挂钩，让数据说话，保证管理工作的准确，客观，公正，让管理对象真正信服。
2.研发成熟能耗监测平台。当今时代，以信息技术为代表的高新科技深刻地改变了人类的生产生活方式。将通信技术，自动化传感技术和系统软件平台技术引入能源监测是高校能管工作发展的必然趋势。能耗监测平台由覆盖全校的远程自动传输计量设备群及服务器硬件同软件系统两大部分组成，是信息化能源管理工作的核心。天津科技大学在开展能耗平台研发建设工作时，严格依照《高等学校校园建筑节能监管系统建设技术导则》和《加强国家机关办公建筑和大型公共建筑节能管理工作的实施意见》等标准规范，积极借鉴国内外先进经验，注重数据采集传输的迅速、准确、完整、稳定，在软件架构上突出自身管理特色，功能模块之间相互链接，一查到底[3]。①先进性与可持续性并存，能耗平台充分整合了代表计算机发展趋势的系统网络平台，系统软件平台，硬件平台三大技术，以现代软件工程理论为指导，依托性能强劲的服务器硬件，确保技术框架的成熟性，先进性和可行性。②可靠性和扩充性兼顾，能耗平台开发采用主流J2EE架构，以保证系统的高质量和稳定性。应用主流数据库产品及业内知名品牌组件，最大程度的降低系统的不稳定性。网络结构易于扩充，以适应今后可能发生的较大业务载荷。③用户体验良好，维护简便，能耗平台采用B/S架构，无需下载额外客户端软件。界面生动友好，风格清新，科技色彩突出。页面布局和功能结构充分考虑普通客户的使用习惯，使操作浏览简单、方便、快捷。业务流程清晰，符合常规业务处理规范。后台系统数据维护方便，数据备份及恢复快速简单。系统配置文件最大程度实现自动化，尽量避免复杂文件出现。④安全性和共享性相偕，能耗平台最大程度上照顾了不同用户对自身数据安全性的考虑。赋予不同层次客户以对应权限，并通过账号和口令避免了无权限操作和误操作。权限范围随用户级别升高而扩大，同级用户操作互不交叉干扰。在保证安全的前提下，系统留足数据共享空间，方便了系统内部以及系统内外之间的信息共享。 3.注重规章制度同能耗平台相互呼应。贯彻上述原则研发建设的能耗监管平台最大程度消除监管盲点，避免了管理上的主观随意性，有效地规范用能行为，最终形成一套类似于财务报表的多维度，多因素系统校园能耗数据档案，同时形成了灵敏高效的从发现，处置到结果反馈的能耗报警闭环处置机制。注重规章制度同能耗监测平台的呼应，从而确保了实施中的可操作性。在能耗规章制度的制订中，学校非常注意与能耗平台相互联系，相互依托，避免二者的割裂。能耗平台是规章制度的外在物化，规章制度是能耗平台研发所依据的内在思想。能耗平台能够监测到什么程度，规章制度就细化到什么程度，防止出现不切实际的空中楼阁，切实增强规范的可操作性。强化操作性客观上也维护了有关制度的权威性和严肃性。此外，以客观实体形式存在的能耗监管信息系统还能够有效杜绝管理人员调动造成的资料遗失和工作断层。
四、不断推进校园节能改造
节能技术改造是节约型校园建设的另一重点，直接关系到学校能耗规模控制和运营开支的减少。多年来，学校始终重视节能技术改造，能源中心通过对既有工作的总结，从时代发展的新要求出发，寻找节能工作与日常服务的契合点，开展了以下几项节能技术改造。
1.智能化开水控制系统。饮用开水是高校自来水和燃气消耗的主要源头之一。智能开水控制系统，通过与校园“一卡通”账户的连接，实现消费打水。依据谁使用谁交费、多使用多交费、公平消费的经济原则，将节约用水与每个人的切身实际利益相结合。每个师生均为节约用水的主体，从而实现自我约束和培养节水意识，达到节约用水的目的，为高校水资源的节约与可持续利用搭建可靠的平台。
2.智能IC卡预付费式自来水表和燃气表改造。学校家属区与食堂的水与燃气管理和费用回收历来是高校能源管理工作的重点和难点。采用非接触式智能IC卡式自来水表和天然气表分别对上述区域的原有旧式水表，气表进行更换改造。改造之后的智能水表和燃气表采用电子计量及自动数据存储，先交费后消费，卡内金额消费完毕即停止使用。藉此在精确计量结果的同时，保证了数据的稳定性和可靠性，此外也避免了恶意破坏和欠费情况的发生。
3.建筑T5节能灯改造。针对照明用电占总用电量较高的高校用电特点，学校抓住绿色照明节能补贴这一契机，采用当今主流的三基色稀土双端直管T5节能灯[4]，在现有电路基础上对部分室内照明用老式日光灯进行更换。通过能耗监测平台跟踪T5节能灯的节能率约9%，节能效果明显。此外，T5灯具有的造价合理、更换简便等优点，使之更符合高校照明节电改造要求。
4.教室照明数字波普型节电开关改造。教室数字波普型节电开关改造工程是校园照明节电改造工程的另一重要组成部分。主要是针对高校教室照明最常出现的无人灯亮，少人多灯等照明弊端开展的日光灯节能控制方案。数字波普型节电技术是接受人体红外辐射感应后发射高电平，再经由光电管接受环境照度的输出电平并联至逻辑电路来控制日光灯工作[5]。当环境照度低于国家标准时，如果感应器接受人体红外信号，日光灯开启，反之关闭，有效地实现了满足照明要求下的节电目的。综上所述，天津科技大学在“十二五”期间，深入落实科学发展观，充分加大现代管理、高新科技等要素在节约型校园工作中的比重，坚持能源管理工作与全校规划发展相结合，实现节能降耗与整体建设发展同步，促进了低碳校园，绿色校园，和谐校园工作的进一步展开。
参考文献：
[1]韩露.关于节约型高校校园建设的几点思考[J].教育探索，2010，（1）：38-39.
[2]李敏，王海亮.高校后勤信息化建设现状与对策研究[J].中北大学学报，2007，（10）：137-143.
[3]王丽丽.后勤数字化在节约型校园建设中的作用——浅议天津科技大学能耗监测管理平台建设[J].中国轻工教育，2010，（6）：58-60.
[4]李明.谈高校教学楼照明管理中的节能措施[J].山西建筑，2007，（31）：228-229.
[5]黄颖，黄凤琴.高校教室照明节能试验与对策分析[J].四川环境，2009，（6）：50-53.