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摘要：随着社会的发展，农村小学的德育教育越来越受人们重视，而怎样利用信息化技术优化农村小学德育教育也成了人们所关注的话题。如今已进入信息技术的时代，但信息技术有利也有弊，可谓是把双刃剑，怎样充分的发挥有利的一面是优化农村小学德育教育的法宝;若我们能以最大限度的发挥信息技术化的作用，就会对我们的课堂教学效率产生特大影响。
关键词：信息技术;优化;农村小学德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：德育教育是大多数教师容易忽略的问题，教师大多倾向于书本教育以及知识技能教育，而学生的德育思想则很难涉及;而要发展全面优秀的学生就需要注重德育教育，特别是农村小学德育教育，这是更容易被忽略的。要培养一个良好的青少年，避免道德失范，减少一系列社会问题，就需要老师给学生指条明路，充分启发他们的道德思维，着重指导网络道德教育。
一、利用信息技术优化农村小学德育教育的现状
1.学生网络价值观念模糊
因为信息技术逐渐发展，世界范围内的各种文化、语言、思想不断交流碰撞，会形成新的火花的同时也会让那些不好的一面传播出来，影响学生的价值观，特别是小学时期，正是要学会分辨对错的最佳时期，千万不能一时冲动而误入歧途，树立清楚正确的价值观念是尤为重要的。教师有责任帮助学生指明价值观念导向，为学生的全面健康发展提供动力。
2.网上游戏诱惑大
学生一旦不正确的接触网络，就很有可能迷上游戏，从而导致逃课等不良影响，引发青少年道德失范的社会现状。那么正确对待网络游戏，培养学生的道德行为是重中之重。在陌生的网络环境下，小学生的线上线下差异太大，有可能该生在校是好学生，在网络上确是个不折不扣的键盘侠;那么正确利用信息化来对农村小学生进行德育教育是我们应该重视的课题。
二、利用信息技术优化农村小学德育教育的方法
1.教师要占据主导地位，
教师充分利用学校的基础措施，主动创造学生上网的条件，给学生创造很多上网的机会，这样既可以很好的监控学生是否正常上网，也减少让学生感到做被禁止的事情的兴奋感，减少学生对网络的迷恋。教师在占据主导地位的同时就更有机会去对学生进行德育教育，而学生在校园上网会更加的有效安全，这样既让我们校园更加先进的同时也能让学生感受到校园的有趣。
网络的特点便是开放、自由、便捷;而学校要很好的抓住这些特点，最大限度的保留这些网络特点，让学生能够查询自己所关心的事情与话题，更好的培养学生积极向上的人生观。学校的鼓励和教师的引导能够为学生指明良好的发展方向，能够有效避免学生误入歧途，为社会带来不好的影响。巧妙的运用信息技术需要我们一起努力，我们不应一味禁止，我们应该占据主导地位，鼓励学生积极上网，同时很好的监控学生的上网情况，避免不可控的事情发生。
2.利用信息技術创新教学手段
小学教育需要教师全方位教育，每一种都不能少，特别是容易被大众忽视且对孩子影响巨大的德育教育。现如今社会不断发展，德育教育已经不是仅仅局限于传统的教学手段了，跟随时代的步伐，不断创新教学手段是必要的。信息技术就是能够很好的被我们运用，新的教学手段就会有新的教学效果，我们利用信息技术来创新教学手段从而提高德育教育的效率。
对于小学德育，我们有很多教学方法，但今天要讲的是怎样利用信息技术来优化教学方法，微视频或许是较好的方法了。例如，学生在上德育课的时候，微视频就会吸引学生兴趣，学生会更乐于接受那些知识点，那么礼仪的观念也更会渗入心中，知识点自然也会记得牢固;学生还会增加自我思考能力，通过微视频记录生活，更能让学生意识到德育就在我们身边，这样的教学方法不仅能让学生有很好的理解，还能让学生记忆深刻。
3.教育学生文明上网
利用信息技术对学生进行德育教育有利有弊，而我们要正确面对那个不好的一面，在不好的一面中，其中较为重要的便是是否能文明上网。因为一些社会压力，人们的压力普遍没有地方释放，而网络无疑是个合适的地方，你不认识我我不认识你，不文明的事情就会屡屡发生，那么作为三观还未发育成熟的小学生，他们就非常容易受到影响。
文明上网的观念是需要教师去灌输的，现在网络很强大，学生极易受到影响。例如，教师在上课期间要极力引导学生健康上网，文明上网，再鼓励学生接触信息技术的同时理应树立文明观念。教师不能只看到网络的弊端，要鼓励学生去发现网络的益处;要知道在如今社会，社会主义价值观需要每个人都意识到，那么网络便是很好的媒介了，正确使用信息技术，积极弘扬社会主义价值观，坚持文明上网，提高学生的素质。
结束语：德育教育在中国是至关重要的;在农村小学信息技术教学中，道德教育需要不断渗透。我们国家也极力重视德育，着重培养有德行的人，教师理应培养有良好道德的学生。作为教师更要站在时代的前端，积极运用信息技术提高德育教育的教学效率，为未来教育发展贡献一份力量。
参考文献
[1]李俊崇.浅谈如何利用信息技术优化农村小学德育工作[J].试题与研究，2021（08）：124-125.
[2]陆建平.利用信息技术优化农村小学德育教育浅谈[J].才智，2020（08）：172.
关键词：信息技术;优化;农村小学德育教育
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：德育教育是大多数教师容易忽略的问题，教师大多倾向于书本教育以及知识技能教育，而学生的德育思想则很难涉及;而要发展全面优秀的学生就需要注重德育教育，特别是农村小学德育教育，这是更容易被忽略的。要培养一个良好的青少年，避免道德失范，减少一系列社会问题，就需要老师给学生指条明路，充分启发他们的道德思维，着重指导网络道德教育。
一、利用信息技术优化农村小学德育教育的现状
1.学生网络价值观念模糊
因为信息技术逐渐发展，世界范围内的各种文化、语言、思想不断交流碰撞，会形成新的火花的同时也会让那些不好的一面传播出来，影响学生的价值观，特别是小学时期，正是要学会分辨对错的最佳时期，千万不能一时冲动而误入歧途，树立清楚正确的价值观念是尤为重要的。教师有责任帮助学生指明价值观念导向，为学生的全面健康发展提供动力。
2.网上游戏诱惑大
学生一旦不正确的接触网络，就很有可能迷上游戏，从而导致逃课等不良影响，引发青少年道德失范的社会现状。那么正确对待网络游戏，培养学生的道德行为是重中之重。在陌生的网络环境下，小学生的线上线下差异太大，有可能该生在校是好学生，在网络上确是个不折不扣的键盘侠;那么正确利用信息化来对农村小学生进行德育教育是我们应该重视的课题。
二、利用信息技术优化农村小学德育教育的方法
1.教师要占据主导地位，
教师充分利用学校的基础措施，主动创造学生上网的条件，给学生创造很多上网的机会，这样既可以很好的监控学生是否正常上网，也减少让学生感到做被禁止的事情的兴奋感，减少学生对网络的迷恋。教师在占据主导地位的同时就更有机会去对学生进行德育教育，而学生在校园上网会更加的有效安全，这样既让我们校园更加先进的同时也能让学生感受到校园的有趣。
网络的特点便是开放、自由、便捷;而学校要很好的抓住这些特点，最大限度的保留这些网络特点，让学生能够查询自己所关心的事情与话题，更好的培养学生积极向上的人生观。学校的鼓励和教师的引导能够为学生指明良好的发展方向，能够有效避免学生误入歧途，为社会带来不好的影响。巧妙的运用信息技术需要我们一起努力，我们不应一味禁止，我们应该占据主导地位，鼓励学生积极上网，同时很好的监控学生的上网情况，避免不可控的事情发生。
2.利用信息技術创新教学手段
小学教育需要教师全方位教育，每一种都不能少，特别是容易被大众忽视且对孩子影响巨大的德育教育。现如今社会不断发展，德育教育已经不是仅仅局限于传统的教学手段了，跟随时代的步伐，不断创新教学手段是必要的。信息技术就是能够很好的被我们运用，新的教学手段就会有新的教学效果，我们利用信息技术来创新教学手段从而提高德育教育的效率。
对于小学德育，我们有很多教学方法，但今天要讲的是怎样利用信息技术来优化教学方法，微视频或许是较好的方法了。例如，学生在上德育课的时候，微视频就会吸引学生兴趣，学生会更乐于接受那些知识点，那么礼仪的观念也更会渗入心中，知识点自然也会记得牢固;学生还会增加自我思考能力，通过微视频记录生活，更能让学生意识到德育就在我们身边，这样的教学方法不仅能让学生有很好的理解，还能让学生记忆深刻。
3.教育学生文明上网
利用信息技术对学生进行德育教育有利有弊，而我们要正确面对那个不好的一面，在不好的一面中，其中较为重要的便是是否能文明上网。因为一些社会压力，人们的压力普遍没有地方释放，而网络无疑是个合适的地方，你不认识我我不认识你，不文明的事情就会屡屡发生，那么作为三观还未发育成熟的小学生，他们就非常容易受到影响。
文明上网的观念是需要教师去灌输的，现在网络很强大，学生极易受到影响。例如，教师在上课期间要极力引导学生健康上网，文明上网，再鼓励学生接触信息技术的同时理应树立文明观念。教师不能只看到网络的弊端，要鼓励学生去发现网络的益处;要知道在如今社会，社会主义价值观需要每个人都意识到，那么网络便是很好的媒介了，正确使用信息技术，积极弘扬社会主义价值观，坚持文明上网，提高学生的素质。
结束语：德育教育在中国是至关重要的;在农村小学信息技术教学中，道德教育需要不断渗透。我们国家也极力重视德育，着重培养有德行的人，教师理应培养有良好道德的学生。作为教师更要站在时代的前端，积极运用信息技术提高德育教育的教学效率，为未来教育发展贡献一份力量。
参考文献
[1]李俊崇.浅谈如何利用信息技术优化农村小学德育工作[J].试题与研究，2021（08）：124-125.
[2]陆建平.利用信息技术优化农村小学德育教育浅谈[J].才智，2020（08）：172.