【摘 要】
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随着教学改革的不断深入,对初中物理教学也提出了新的教学要求.促使教师加强对教学策略的创新改进,适应学生素质教育的要求,形成多元化的教学模式,推进初中物理高效课堂的构
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随着教学改革的不断深入,对初中物理教学也提出了新的教学要求.促使教师加强对教学策略的创新改进,适应学生素质教育的要求,形成多元化的教学模式,推进初中物理高效课堂的构建.力学作为物理课程中的重点内容,可以通过对学生的指导来提高学生的物理理解能力和实验操作能力,为学生今后的物理学习和生活工作提供重要的知识基础,促进物理力学教学的有效性探究.本文首先对初中物理力学有效教学中存在的问题进行分析研究,然后重点对初中物理力学有效教学中的具体策略进行积极研究,以供大家参考.
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在新课改的今天,英语教学相继孕育出了许多新的教育理念和教育方法,纵观其发展,具有实用性和生命力的教法很多.其中运用简笔画辅助外语教学就具有很强的实用性,在教学中具有
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摘 要：本文根据建构主义理论和高中新课程标准，提倡在高中英语教学中要以学生为主体，积极引导学生主动参与学习，注重情境化的创设，加强师生之间、生生之间的协作学习，培养学生自主学习的能力，并做好教学评价。 关键词：建构主义 高中英语 课堂教学 建构主义主张，学习不是教师传递知识给学生，而是学生自我建构知识，教师不可以提出一个统一建构的要求。学习是学习者在原有知识经验的基础上主动对新信息
合作学习是一种学习的组织形式,它是相对个体学习而言的。合作学习是指导学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习由以下要素构成:即
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摘要：教学中即时评价学生在课堂上的表现。可以采用富有针对性、技巧性、创新性的语言，可以采用渐进评价与相对评价的方式。充分发挥即时评价的功能和即时评价的效应，这对实现学生全面发展的课程性目标具有十分重要的意义。 关键词：课堂 即时评价 评价语言的针对性、技巧性、创新性 英语课堂教学中采用富有针对性、技巧性、创新性的语言，即时评价学生在课堂上的表现，可以充分发挥即时评价的功能和即时评价的效应，
一所普通的农村初中,偏居通州一隅的新联中学,教育教学质量能连续多年在通州市名列前茅,在老百姓那里有着良好的口碑,这与当地淳朴的民风,与新联中学几代人营造出的良好校风,
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教学的关键在于学，学法教育应贯彻于日常教学中。所谓师傅领进门，修行靠个人。学习得法再加上个人的努力就成功了一半。这里关键在于兴趣二字。感兴趣是我历年教学中所遵循的主要原则之一。只有让学生感兴趣。把求学的过程当作探宝的过程，学生才会学的快乐、轻松，记得生动、形象、深刻。如何在日常教学中培养学生的兴趣呢? 一、精心设计课堂教学，合理安排教学时间。 1 做好课前准备，让学生利用好早读和晚自习