【摘 要】
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做法一:语言传情作为数学教学,语言起着举足轻重的作用。有声语言要激情洋溢、富于变化,从而吸引和感染学生。正如魏书生老师所说的:“音量有大有小,音调有高有低,音速有快有
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做法一:语言传情作为数学教学,语言起着举足轻重的作用。有声语言要激情洋溢、富于变化,从而吸引和感染学生。正如魏书生老师所说的:“音量有大有小,音调有高有低,音速有快有慢,更要注重声音的传神。”而一个满意的微笑,一个赞许的目光,一个恰当的手势,此刻无声的语言更能胜过万语千言。
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