读后感是读一篇文章或一本书以后,把所获得的感受、体会和受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感是议论文中常见的文体之一。要写好读后感笔者认为要理好思路并要注意处理好“读与感”的关系。
　　一、写读后感的基本思路
　　1.简述原文有关的内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论文作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
　　2.亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称“观点句”。这个观点句表述的就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
　　3.围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的简述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
　　4.围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
　　二、要处理好“读”和“感”的关系应注意以下问题
　　1.初中生写读后感往往易犯的毛病:
　　①用复述原文内容代替感想;
　　②脱离原文说上一通自己的想法;
　　③内容杂乱,东拉西扯,漫无中心。针对这些问题一是要重视“读”,在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
　　2.要准确选择感受点。写读后感最重要的一点是读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你展开来写的基础、中心和出发点。读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会,对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。
　　3.写得有真情实感不要矫揉造作地拼凑感受,要避免公式化。不要上半篇介绍文章内容,下半篇对照自己联系实际来个自我批评,最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路,在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。四是写独特新鲜的感受。检查式的读后感不可取,要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调,说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领,所以真正有治国之才的士一个也没有得到。全文不到一百字,却被誉为驳论文的“千秋绝调”。