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《中国教育改革和发展纲要》中指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”实施全面素质教育，已成为时代对教育的要求，素质教育是一项庞大的社会系统工程，作为学校本身应根据本校情况选择有效途径把素质教育落实到实处。素质教育的根本目的是全面提高学生的基本素质，开发人的智慧潜能，使每个学生都学有所得、学有所长、主动发展、人人成才。
在未来社会中，全面发展并且学有所长的复合型人才，其社会适应性和生存竞争能力更强，发展潜力和成功几率也最大。人无全才，每个学生都有特殊的天赋和潜能，教育应当成为“扬长”的教育，不能只忙于“补短”而压抑有特长的学生。“合格加特长”就是有用之才;承认差异，扬长避短，人人都会展现出独特才华。
启蒙小学是一所民办寄宿制学校，孩子十几天回一趟家，又多数是农村孩子，孩子学特长简直比登天还难。另外，每个孩子自身素质不一样，文化学习程度也参差不齐，有的学生老师怎么教学习成绩也提不上去。经过反复的探索和论证，我校把师生的艺体发展作为特色，把课外活动时间延长到了一小时，开展了“课外一小时特长发展活动”。这一活动的开展，进一步推动了学校的素质教育，促进了师生艺体发展和身心健康，丰富了学生的校园生活，培养了每个学生的自信心，从而提升了教育教学质量，更好地满足了广大家长对优质教育的需求和学生对快乐校园生活的渴望。
开展“课外一小时特长发展”活动的总体目标是：打破班级授课制的藩篱，实现师生根据自己兴趣爱好和特长自由选班选师，充分发掘教师资源，培养一支“自身有特长，能够带学生”的素质教育师资队伍。具体目标是：教师队伍特长培养优先化，全校师生思想认识统一化，课外活动学生训练常态化，学生艺体特长训练专业化，学校课外活动组织有效化。
一、特长教师队伍建设优先化
（一）招足音、体、美、书法教师
音、体、美教师是实施素质教育，开展第二课堂的重要力量。按照课程实施标准，配备了音乐教师4名，体育教师4名，美术老师4名，书法教师2名。由两名副校长分管艺体教学，加强音体美书教学，为开展第二课堂打下坚实基础，音体美书教师成为课外活动特长发展的中坚力量。
（二）聘请专业教练教师
乒乓球、葫芦丝、二胡、舞蹈、声乐、健美操等是专业性强的训练项目，学校从校外聘请专业教练、老师，使学生从小接受专业化、正规化训练。
（三）内部挖潜，培训指导教师
根据教师的个人兴趣、爱好、特长，对教师进行特长训练，很多老师成了乒乓球、葫芦丝、健美操、羽毛球、书法、象棋等指导教师。
二、全校师生思想认识统一化
开展课外活动，有两个方面的阻力，一是教师和学生家长担心搞课外活动影响教学质量。二是部分教师担心不专业，不愿干。通过开会，让全校教师明白活动就是学习，组织学生活动就是组织教学，学生活动组织好了，学校秩序好了，学生心情愉快，身心放松了，学习效率就提高了，教学质量也相应高了，使全校教师树立抓课外活动就是在抓教学质量的理念。教师思想统一了，工作就好开展了。
三、课外活动教学定班常态化
活动要求全校师生每人必须报名参加一项艺体特长活动。学校共开设乒乓球、葫芦丝、陶笛、二胡、古筝、舞蹈、健美操等十七个项目，30多个社团。教务处根据师生报名情况为教师学生重新编班。每到课外活动，打破现在班级授课制的藩篱，师生根据自己的兴趣、爱好、特长重新组班。训练教师上课有新班花名册，上课点名，每一名学生不准缺席。各项目组负责人制定活动计划，训练教师组织实施，并认真填写活动记录，确保活动有序进行。学校制定各项目的训练目标，成立专门的考核小组，期中、期末对各社团活动效果进行考核打分。学校把参加课外活动训练计入教师工作量，对训练认真，效果良好的教师予以物质奖励，以调动师生训练的积极性。
四、学生艺体特长训练专业化
在小学开展“课外一小时特长发展”社团活动，我们的目标很明确，不一定让学生走艺体专业路，只是培养学生艺体兴趣、爱好，为将来的成长、成才做铺垫。因此我们不急功近利，借机宣传学校，沽名钓誉，也不图热闹，瞎凑合，而是让每个学生从小接受严格的专业化训练。乒乓球、舞蹈、葫芦丝、二胡、古筝所有的这些都从基本功开始，一招一式，正规训练。学生的年级不同，基础差不多，训练全部行头开始。根据不同的年级制定不同的训练计划，低、中年级以基本功训练为主，按部就班训练。高年级在校时间短，升入中學可能没有时间训练，为此在训练基本功的基础上，多训练些科目，尽可能地让他们多掌握些技能。根据学生的家庭条件、艺体素养、学生成绩、兴趣爱好制定个性化的训练方案，对有艺术天赋，有培养前途，家长大力支持的学生进行专业化训练，适时邀请各方面专家对师生进行指导。
五、学校课外活动组织有效化
第一，课外活动是在教师组织下的有序的自主的活动，活动也是学习，教师组织学生活动就是组织教学。
第二，加强检查考核。
第三，组织参加各级各类比赛。
活动开展至今，师生的特长有了长足的提高，教学质量也突飞猛进。课外活动成为学校亮丽的风景，受到师生的喜爱，家长的赞同，领导同仁的认可。2014年4月，全县民办教育现场会在我校召开，教体局张同锋局长带领全县民办学校校长观看了我校课外活动展示，给予高度评价，各位校长也赞不绝口。今年，学校专设了艺体楼，把学生的素质发展纳入教学计划，体现了学校“特色引领品牌发展，六年铸就幸福基石”的办学理念，全面实施素质教育，让学生成绩和素质比翼双飞，打造“特色明显，优势突出”的沂蒙名校是启蒙小学的办学目标。课外一小时特长发展活动，使学校充满了生机与活力，为师生生活增添了无限情趣。
在未来社会中，全面发展并且学有所长的复合型人才，其社会适应性和生存竞争能力更强，发展潜力和成功几率也最大。人无全才，每个学生都有特殊的天赋和潜能，教育应当成为“扬长”的教育，不能只忙于“补短”而压抑有特长的学生。“合格加特长”就是有用之才;承认差异，扬长避短，人人都会展现出独特才华。
启蒙小学是一所民办寄宿制学校，孩子十几天回一趟家，又多数是农村孩子，孩子学特长简直比登天还难。另外，每个孩子自身素质不一样，文化学习程度也参差不齐，有的学生老师怎么教学习成绩也提不上去。经过反复的探索和论证，我校把师生的艺体发展作为特色，把课外活动时间延长到了一小时，开展了“课外一小时特长发展活动”。这一活动的开展，进一步推动了学校的素质教育，促进了师生艺体发展和身心健康，丰富了学生的校园生活，培养了每个学生的自信心，从而提升了教育教学质量，更好地满足了广大家长对优质教育的需求和学生对快乐校园生活的渴望。
开展“课外一小时特长发展”活动的总体目标是：打破班级授课制的藩篱，实现师生根据自己兴趣爱好和特长自由选班选师，充分发掘教师资源，培养一支“自身有特长，能够带学生”的素质教育师资队伍。具体目标是：教师队伍特长培养优先化，全校师生思想认识统一化，课外活动学生训练常态化，学生艺体特长训练专业化，学校课外活动组织有效化。
一、特长教师队伍建设优先化
（一）招足音、体、美、书法教师
音、体、美教师是实施素质教育，开展第二课堂的重要力量。按照课程实施标准，配备了音乐教师4名，体育教师4名，美术老师4名，书法教师2名。由两名副校长分管艺体教学，加强音体美书教学，为开展第二课堂打下坚实基础，音体美书教师成为课外活动特长发展的中坚力量。
（二）聘请专业教练教师
乒乓球、葫芦丝、二胡、舞蹈、声乐、健美操等是专业性强的训练项目，学校从校外聘请专业教练、老师，使学生从小接受专业化、正规化训练。
（三）内部挖潜，培训指导教师
根据教师的个人兴趣、爱好、特长，对教师进行特长训练，很多老师成了乒乓球、葫芦丝、健美操、羽毛球、书法、象棋等指导教师。
二、全校师生思想认识统一化
开展课外活动，有两个方面的阻力，一是教师和学生家长担心搞课外活动影响教学质量。二是部分教师担心不专业，不愿干。通过开会，让全校教师明白活动就是学习，组织学生活动就是组织教学，学生活动组织好了，学校秩序好了，学生心情愉快，身心放松了，学习效率就提高了，教学质量也相应高了，使全校教师树立抓课外活动就是在抓教学质量的理念。教师思想统一了，工作就好开展了。
三、课外活动教学定班常态化
活动要求全校师生每人必须报名参加一项艺体特长活动。学校共开设乒乓球、葫芦丝、陶笛、二胡、古筝、舞蹈、健美操等十七个项目，30多个社团。教务处根据师生报名情况为教师学生重新编班。每到课外活动，打破现在班级授课制的藩篱，师生根据自己的兴趣、爱好、特长重新组班。训练教师上课有新班花名册，上课点名，每一名学生不准缺席。各项目组负责人制定活动计划，训练教师组织实施，并认真填写活动记录，确保活动有序进行。学校制定各项目的训练目标，成立专门的考核小组，期中、期末对各社团活动效果进行考核打分。学校把参加课外活动训练计入教师工作量，对训练认真，效果良好的教师予以物质奖励，以调动师生训练的积极性。
四、学生艺体特长训练专业化
在小学开展“课外一小时特长发展”社团活动，我们的目标很明确，不一定让学生走艺体专业路，只是培养学生艺体兴趣、爱好，为将来的成长、成才做铺垫。因此我们不急功近利，借机宣传学校，沽名钓誉，也不图热闹，瞎凑合，而是让每个学生从小接受严格的专业化训练。乒乓球、舞蹈、葫芦丝、二胡、古筝所有的这些都从基本功开始，一招一式，正规训练。学生的年级不同，基础差不多，训练全部行头开始。根据不同的年级制定不同的训练计划，低、中年级以基本功训练为主，按部就班训练。高年级在校时间短，升入中學可能没有时间训练，为此在训练基本功的基础上，多训练些科目，尽可能地让他们多掌握些技能。根据学生的家庭条件、艺体素养、学生成绩、兴趣爱好制定个性化的训练方案，对有艺术天赋，有培养前途，家长大力支持的学生进行专业化训练，适时邀请各方面专家对师生进行指导。
五、学校课外活动组织有效化
第一，课外活动是在教师组织下的有序的自主的活动，活动也是学习，教师组织学生活动就是组织教学。
第二，加强检查考核。
第三，组织参加各级各类比赛。
活动开展至今，师生的特长有了长足的提高，教学质量也突飞猛进。课外活动成为学校亮丽的风景，受到师生的喜爱，家长的赞同，领导同仁的认可。2014年4月，全县民办教育现场会在我校召开，教体局张同锋局长带领全县民办学校校长观看了我校课外活动展示，给予高度评价，各位校长也赞不绝口。今年，学校专设了艺体楼，把学生的素质发展纳入教学计划，体现了学校“特色引领品牌发展，六年铸就幸福基石”的办学理念，全面实施素质教育，让学生成绩和素质比翼双飞，打造“特色明显，优势突出”的沂蒙名校是启蒙小学的办学目标。课外一小时特长发展活动，使学校充满了生机与活力，为师生生活增添了无限情趣。