论文部分内容阅读
“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一，也是教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创造性的提问，能有效地培养学生的创造性思维能力，激发学生的好奇心和想象力；能激励学生敢于尝试和冒险；能启发学生不满足于现状，大胆探索；能提高学生的学习热情和保护学习精神。
优化课堂提问的方法，培养学生的思维能力
【摘 要】
：
“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一，也是教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创造性的提问，能有效地培养学生的创造性思维能力，激发学生的好奇心和想
【机 构】
：
华安县第五中学
【出 处】
：
科教导刊：电子版
【发表日期】
：
2016年16期
其他文献
我园是一所农村乡镇幼儿园，教师之间专业水平的差异较大，集体性的教研活动难以解决部分教师的特殊问题。为了改善这一状况，我们尝试开展进班式教研活动，有针对性地引领教师的专业成长，取得了较好的成效。现以我们进入中（一）班，指导祝老师提升创设游戏区域和游戏指导的水平为例，说明我们的实践和思考。 祝老师是由小学转岗进园的教师，在幼儿园从教两年，目前任教中班。由于多年小学教师的专业背景，她更多地专注和胜任于
辐射散热是人体显热散热的重要途径，决定着人体的热舒适和飞机客舱内流场的分布，是分析和设计健康舒适客舱环境的重要因素．针对客舱中人员的辐射散热问题，在简化的半机舱模型中通
本文介绍CDR发射机开关机原理及由触摸屏幕开关机方式改为按键开关机方式并接入远程监控系统的两个方案。
根据Cu(Ⅱ)与α,β,Υ,δ—四(对磺基苯)卟啉生成配合物使试剂荧光熄灭的原理测定了微量铜。在CTMAB和TritonX—100存在下,方法灵敏度为0.005μg/ml。测定了铁粉、氧化铁及一
《发现儿童的力量——“学习故事”在中国幼儿园的实践》由学前教育杂志社策划,北京少年儿童出版社出版。本书详细地阐述了“学习故事”这套叙事性儿童学习评价体系,“学习故
幼儿园的图书室是全园幼儿的公共阅读室,我们从幼儿实际阅读和发展的需要出发,对公共阅读室的有效使用进行了深入实践与研究,通过＂改静态为动态＂＂改独自为对话＂＂改顺应要求为符合
本文用群论的理论和方法研究2~4p阶群的分类。给出了Sylow子群正规时所有2~4p群的定义关系。
如今幼儿园很多活动，教师们都要随时拍照。有些作为资料留存，有些上传到幼儿园网站，还有些洗印后用于《幼儿成长档案》。笔者随机到班级，在不告知教师观察内容的情况下，重点观察班上教师组织活动时如何分配组织者和拍摄者的角色，拍摄过程中是否打扰幼儿的活动，幼儿被打扰后能否继续之前的活动等。 大班：建构活动。几个幼儿想合作搭建医院，他们协商分工，过程中有商量，有争执，最终达成了一致，准备分头行动。班上的一位
贾樟柯以纪实性的电影风格而闻名,但不可忽略影片中的虚构成分。纯粹的纪实性叙述是不存在的,在贾樟柯的电影中纪实与虚构相辅相成。本文将在主题构建、镜头应用以及心理纪实
《儿童行为管理》是一本为学前教育理论和实践工作者，以及年轻的父母提供关于如何分析儿童的行为，帮助养成适宜行为。改正不良行为的相关方法和具体案例的书。本书由英国的希拉里德尔一利奇著，南京市师范大学刘晶波教授翻译，南京师范大学出版社2009年出版。 本书共十个章节，可分为两个部分。第一部分，前事，包括第一至第五章。这一部分从历史的和法律的角度探讨“行为”一词的内涵，以及不同的观点怎样影响我们对行为的
期刊