【摘 要】
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摘要：初中语文课程是学习其他课程的基础，也是我国义务教育的重要组成部分。在教育体制不断深化改革的背景下，创新语文课堂教学模式，对提升初中语文课堂质量有着重要的推动作用，利用信息技术能让语文课程紧跟时代发展的步伐。本文分析了信息化背景下初中语文课堂教学模式的创新策略。 关键词：信息化 初中语文 课堂教学 《初中语文课程标准》明确提出了教育理念要随着时代的发展而不断转变，所以初中语文教师要积极响应
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摘要：初中语文课程是学习其他课程的基础，也是我国义务教育的重要组成部分。在教育体制不断深化改革的背景下，创新语文课堂教学模式，对提升初中语文课堂质量有着重要的推动作用，利用信息技术能让语文课程紧跟时代发展的步伐。本文分析了信息化背景下初中语文课堂教学模式的创新策略。
关键词：信息化
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摘要：在国家高度重视行业工匠型职业人才的视角下，会计专业人才必须具备“工匠精神”。本文分析了高职会计专业人才“工匠精神”培养的现状，探究了培养高职会计专业人才“工匠精神”的方法。 关键词：工匠精神 高职院校 会计专业 培养 随着我国企事业单位对会计人员需求的不断增加和人员素质要求的逐步提高，也为了提高毕业生的就业竞争力，高职院校需要更好地研究用人需求，改进教育模式，进一步挖掘办学的新模式，以便
摘要：阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。如何激发小学生的阅读兴趣，使学生尽快进入阅读角色，掌握阅读方法，提高阅读质量，是新世纪语文教学的热点问题。本文探讨了提高小学语文阅读教学的有效性，以期能对小学语文阅读教学工作起到促进作用。 关键词：小学语文 阅读教学 策略 阅读教学的目标之一是能让学生在课堂教学中获得启发而树立良
摘要：幼儿教育对人发展的重要性不言而喻，幼儿园科学教育活动能够培养幼儿的学习品质。本文概述了幼儿学习品质的培养及其现状，探讨了在科学教育活动中培养幼儿良好学习品质的有效途径。 关键词：幼儿园 科学教育活动 学习品质 培养 近年来，国家和相关教育部门越来越重视幼儿园教育。幼儿园的教育主要以游戏和科学教育活动的形式展开，幼儿在游戏和活动中展现出来的行为动作和思考方式应该受到重视，所以教师要有意识地
摘要：随着科技的不断发展，数学知识在现实生活中的应用越来越广泛，数学与其他学科之间的关系也越来越紧密。因此，教师应重视培养学生应用数学知识的能力，发展学生智慧。本文探究了培养学生数学应用意识人策略，旨在发展学生智慧，为学生今后更高层次的数学学习奠定基础。 关键词：初中数学 应用意识 智慧 现代社会对信息人才需求较大，培养学生的数学能力对提高他们的数学素养，为社会造就高素质人才具有重要意义。然而
摘要：教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“大自然、大社会都是活教材。活教育的课程是以大自然、大社会为出发点，让学生直接向大自然、大社会学习。”在当今游戏化课程教学背景下，幼儿在大自然中的自主探究尤为重要。本文探究了在种养活动中发展小班幼儿自主探究能力的策略。 关键词：小班幼儿 种养活动 自主探究 一、以工具为材料，支持自主探究 小班幼儿以直观行动思维为主，经验大都来源于看过的事物。在一次种植活
摘要：一个地区青少年的社会语言生活是该地区语言生态的重要标志，青少年对某语言或方言的使用情况和语言态度，将影响该语言或方言未来的传承和发展。本文以说海南话最具代表性的侨乡文昌市为代表，研究了海南省青少年的语言使用现状和语言态度，得到的结论如下：文昌市青少年基本上属于双语者，其语言生态呈现出较为典型的雙语并存局面;海南话作为地方方言，在青少年中已失去强势语言的地位，特别是在学校和公共语域;青少年与陌
摘要：本文依托疫情防控期间开设在线课程的教学实践，总结在线教学开展前准备软件、资源、预案等工作过程，以及教学实施课前、课中和课后的注意事项，最后提出在线教学常态化下保障教学质量的思考。 关键词：高职专业课 在线教学 质量保障 靶向教学 三创平台 2020年春季学期，深圳职业技术学院充分利用各种资源，全面开展在线教学活动，确保了疫情期间的正常教学进度。笔者开展了“电动汽车动力电池技术”专
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摘要：数学主要由数字和符号构成，是运用数字和符号来表达现实规律的一门学科，所以数字在数学教学中占有非常重要的地位。数感良好的学生，对于数字的含义、运算等会有更加深刻的理解，能够快速做出反应，准确地解决数学问题，并给出合理的解释。基于此，本文分析了在小学数学教学中培养学生数感的策略，以期能为小学数学教学提供参考。 关键词：小学数学 培养 数感 教学策略 随着《新课程标准》的不断普及，在小学阶段培
摘要：随着社会经济的迅速发展，小学数学教师越来越重视培养学生的学科核心素养。因此，教师要加强学困生的转化工作，創新教学方法，激发学困生数学学习的兴趣，有效提升学困生的数学成绩。 关键词：核心素养 小学数学 学困生 转化策略 随着新课程改革的逐渐深入，在小学教学工作中，教师一定要重视学生的全方面发展，提升学生的学习能力。因此，数学教师在教学时一定要重视学困生的转化，找出学困生的形成原因，创新教学