论文部分内容阅读
摘 要：随着新课程的标准的不断深入，小学语文的教学发生了变化。现在的小学语文教育，教师教学的方式一味进行机械式的输入，没有对学生的全面能力进行注重。我们的教师应该培养好学生的读与写有效结合的能力，这是一种可以提高学生的学习成绩的一种方式，应该充分认识学生的实际学习能力。教师在教学的过程中运用科学的手段，让学生在读写方面进行有效的结合，对于学生学习的效果都是非常好的。这也是现在打造新型语文课堂的方式。针对小学语文读与写有效结合这一点，本文介绍了小学语文读与写有效结合的重要性，并提出了小学语文读与写有效结合的方式，希望对当前的小学语文教育有所帮助。
关键词：小学语文;读与写有效结合;读与写有效结合方式
一、引言
在当前的教育中，我们的教师应该更新自己的教学理念，在培养学生的能力方面应该是着重关注的，小学生在读与写方面的能力不是特别强，所以说我们的教师一定要强调一下读与写方面的能力，然后将读与写方面进行结合。这样的方式就可以让我们的小學生在进行学习的过程中有非常好的效果，提高自己的语文能力，一方面是可以让小学生在写作方面会更加的得心应手，另一方面也是培养出小学生良好的学习方式。这正是一种新的改革方式，针对读与写有效结合这一点，本文将进行不断的深入研究。
二、小学语文读与写有效结合的重要性
（一）培养小学生语文能力
小学语文读与写的有效结合可以很好的培养小学语文能力，小学生在对语文的理解上面是非常的薄弱的。那么我们的教师在培养对于写这方面的事，也是一种可以提高小学语文能力的方式，对于小学生在语文学习中是非常重要的，引导学生进行学习可以提高学生的学习层次。
（二）掌握基本的写作技巧
小学生对于作文都是非常的害怕的，会有着畏难情绪，那么我们的教师就需要进行科学的引导，引导小学生掌握好学习的方式。培养读与写的有效结合，也真是可以让小学生在写作技巧方面进行提高，并且让学生在语文学习的过程中找回自信心，对语文学习更加的积极主动。让学生可以更加全面的学习语文知识，提高语文的知识体系。
（三）掌握不同的修辞方法
小学生在语文学习的过程中肯定会遇到非常多的困难，比如再运用修辞方法的方面会不足，教师在培养小学生听与写有效结合的这种教学方式的时候，就可以让小学生在引导的方式中掌握到不同的修辞手法，这也是一种培养小学生语文能力的方式。比如说可以在教学中积极鼓动他们去进行修辞手法的应用，这样可以牢固的让他们掌握，能进行熟练的应用。
三、小学语文读与写有效结合的方式
（一）在阅读中培养写作思维
首先培养小学生语文读与写的有效结合方式，就是需要在阅读中去培养小学生的写作思维。因为当前的小学生对于写作都会有一个畏难的情绪，这也是很多学生会出现的问题。而且写作思维这一方面也是需要长期的阅读，有着丰富的积累，才可以很好的培养自己的写作能力。读与写的结合其实也就是培养学生一种非常好的思维能力，那么在阅读中进行培养写作思维是非常好的一种方式。
例如，在教学《观潮》的时候，我们的教师可以让学生在读课文的过程中，思考作者的写作方式和写作思维。这种教学中可以很好的让学生也锻炼出自主学习的能力，然后不断的阅读去进行思考，对于小学生的写作思维也是一种很好的提升。
（二）在阅读的过程中积累写作素材
读一写最后可以表现在的就是写作当中了，那么在写作的过程中，我们的学生需要用非常好的素材。这些好的素材都源自于我们在平时的积累中，这些积累很多都是来源于阅读。不管是什么类型的文章，我们在作文中的观点还有丰厚的语文知识都是可以，通过积累，然后借鉴出这些好的文章的一些好的语句，这也是一种培养小学生在语文中读与写的有效结合的方式。
例如，在教学《卡罗纳》的时候，我们的教师可以让学生在阅读的过程中进行积累，首先就是让学生养成良好的积累习惯，然后在写作的过程中就会有素材可以进行写了，所以教师一定要注重学生在阅读中进行积累写作素材。这样的方式对于学生整体能力的提升都是非常有帮助的。更可以提高学生对于语文学习的积极性。
（三）培养学生活学活用的意识
我们的学习应该是源于生活，教师在教学过程中一定要提高学生活学活用的意识。语文的很多知识都可以在我们的生活中广泛进行运用，那么我们读与写的有效结合更多的也是在于生活的一个很好的利用，让学生不是只会读死书，要在能需要用到的时刻去用到，我们在写作中也是可以利用到生活中的一些有趣的语句。
例如，在教学《为中华之崛起而读书》的时候，这时教师就可以引导学生进行课文中的好词好句继续运用，然后并且一定要用科学的方法引导学生在生活中活学活用这些语文知识，然后也要让学生从生活中发现语文的乐趣。这样的教学方式会让学生感觉到十分有趣，也是可以培养学生很好的观察力，从学习生活中发现写作的快乐，这是培养学生读与写能力有效结合的一种非常好的方式。
四、结语
综上所述，小学生读与写有效结合的方式是非常重要的，可以让我们的学生提高语文能力，掌握最基本的写作技巧，在修辞手法的运用上也会更加熟练。教师在培养小学生读与写有效结合的方式的时候，第一就是一定要在阅读中去培养写作思维，第二让学生在阅读的过程中去积累好写作的素材，第三就是充分的引导学生对于知识的活学活用，通过生活去寻找学习的快乐，也在生活中去发现很更好的写作素材。
参考文献：
[1] 崔苏琳. 小学语文读与写的有效结合浅谈[J]. 教育（周刊），2018，000（014）：52-52.
[2] 杜爱丽. 小学语文教学中读与写有效结合策略研究[J]. 考试周刊，2018，000（034）：44.
[3] 尹思晟[1]. 小学语文教学中读与写有效结合策略研究[J]. 课程教育研究：学法教法研究，2018（30）：190-191.
关键词：小学语文;读与写有效结合;读与写有效结合方式
一、引言
在当前的教育中，我们的教师应该更新自己的教学理念，在培养学生的能力方面应该是着重关注的，小学生在读与写方面的能力不是特别强，所以说我们的教师一定要强调一下读与写方面的能力，然后将读与写方面进行结合。这样的方式就可以让我们的小學生在进行学习的过程中有非常好的效果，提高自己的语文能力，一方面是可以让小学生在写作方面会更加的得心应手，另一方面也是培养出小学生良好的学习方式。这正是一种新的改革方式，针对读与写有效结合这一点，本文将进行不断的深入研究。
二、小学语文读与写有效结合的重要性
（一）培养小学生语文能力
小学语文读与写的有效结合可以很好的培养小学语文能力，小学生在对语文的理解上面是非常的薄弱的。那么我们的教师在培养对于写这方面的事，也是一种可以提高小学语文能力的方式，对于小学生在语文学习中是非常重要的，引导学生进行学习可以提高学生的学习层次。
（二）掌握基本的写作技巧
小学生对于作文都是非常的害怕的，会有着畏难情绪，那么我们的教师就需要进行科学的引导，引导小学生掌握好学习的方式。培养读与写的有效结合，也真是可以让小学生在写作技巧方面进行提高，并且让学生在语文学习的过程中找回自信心，对语文学习更加的积极主动。让学生可以更加全面的学习语文知识，提高语文的知识体系。
（三）掌握不同的修辞方法
小学生在语文学习的过程中肯定会遇到非常多的困难，比如再运用修辞方法的方面会不足，教师在培养小学生听与写有效结合的这种教学方式的时候，就可以让小学生在引导的方式中掌握到不同的修辞手法，这也是一种培养小学生语文能力的方式。比如说可以在教学中积极鼓动他们去进行修辞手法的应用，这样可以牢固的让他们掌握，能进行熟练的应用。
三、小学语文读与写有效结合的方式
（一）在阅读中培养写作思维
首先培养小学生语文读与写的有效结合方式，就是需要在阅读中去培养小学生的写作思维。因为当前的小学生对于写作都会有一个畏难的情绪，这也是很多学生会出现的问题。而且写作思维这一方面也是需要长期的阅读，有着丰富的积累，才可以很好的培养自己的写作能力。读与写的结合其实也就是培养学生一种非常好的思维能力，那么在阅读中进行培养写作思维是非常好的一种方式。
例如，在教学《观潮》的时候，我们的教师可以让学生在读课文的过程中，思考作者的写作方式和写作思维。这种教学中可以很好的让学生也锻炼出自主学习的能力，然后不断的阅读去进行思考，对于小学生的写作思维也是一种很好的提升。
（二）在阅读的过程中积累写作素材
读一写最后可以表现在的就是写作当中了，那么在写作的过程中，我们的学生需要用非常好的素材。这些好的素材都源自于我们在平时的积累中，这些积累很多都是来源于阅读。不管是什么类型的文章，我们在作文中的观点还有丰厚的语文知识都是可以，通过积累，然后借鉴出这些好的文章的一些好的语句，这也是一种培养小学生在语文中读与写的有效结合的方式。
例如，在教学《卡罗纳》的时候，我们的教师可以让学生在阅读的过程中进行积累，首先就是让学生养成良好的积累习惯，然后在写作的过程中就会有素材可以进行写了，所以教师一定要注重学生在阅读中进行积累写作素材。这样的方式对于学生整体能力的提升都是非常有帮助的。更可以提高学生对于语文学习的积极性。
（三）培养学生活学活用的意识
我们的学习应该是源于生活，教师在教学过程中一定要提高学生活学活用的意识。语文的很多知识都可以在我们的生活中广泛进行运用，那么我们读与写的有效结合更多的也是在于生活的一个很好的利用，让学生不是只会读死书，要在能需要用到的时刻去用到，我们在写作中也是可以利用到生活中的一些有趣的语句。
例如，在教学《为中华之崛起而读书》的时候，这时教师就可以引导学生进行课文中的好词好句继续运用，然后并且一定要用科学的方法引导学生在生活中活学活用这些语文知识，然后也要让学生从生活中发现语文的乐趣。这样的教学方式会让学生感觉到十分有趣，也是可以培养学生很好的观察力，从学习生活中发现写作的快乐，这是培养学生读与写能力有效结合的一种非常好的方式。
四、结语
综上所述，小学生读与写有效结合的方式是非常重要的，可以让我们的学生提高语文能力，掌握最基本的写作技巧，在修辞手法的运用上也会更加熟练。教师在培养小学生读与写有效结合的方式的时候，第一就是一定要在阅读中去培养写作思维，第二让学生在阅读的过程中去积累好写作的素材，第三就是充分的引导学生对于知识的活学活用，通过生活去寻找学习的快乐，也在生活中去发现很更好的写作素材。
参考文献：
[1] 崔苏琳. 小学语文读与写的有效结合浅谈[J]. 教育（周刊），2018，000（014）：52-52.
[2] 杜爱丽. 小学语文教学中读与写有效结合策略研究[J]. 考试周刊，2018，000（034）：44.
[3] 尹思晟[1]. 小学语文教学中读与写有效结合策略研究[J]. 课程教育研究：学法教法研究，2018（30）：190-191.