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什么是有效教学？余文森教授认为“：从专业角度说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。”我认为就其内涵而言，指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展。课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，使学生在学业上有进步、有提高、有收获。具体表现在认知上，学生从不懂到懂，从知之较少到知之较多，从不会学到会学；在情感上，从没兴趣到感兴趣，从不喜欢到喜欢，从想学到爱学。关键是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。