【摘 要】
：
随着新课程改革进程的不断加快,小学英语教学侧重点也发生了变化,教师要及时意识到这一变化,积极采取小组合作这一全新的教学模式,利用合作学习提升学生的课堂参与度,无形中
论文部分内容阅读
随着新课程改革进程的不断加快,小学英语教学侧重点也发生了变化,教师要及时意识到这一变化,积极采取小组合作这一全新的教学模式,利用合作学习提升学生的课堂参与度,无形中培育学生的参与意识、团队合作意识和探究意识,全面提升英语教学的有效性。本文从小学英语教学中应用小组合作学习的必要性出发,提出了该模式在英语教学中的运用策略。
其他文献
科学科目被纳入教学之初的目的,是为了提高学生科学的综合素质。同时,也利于营造活跃的课堂教学氛围,让学生发挥主观能动性,促进他们自主提问。教师如何发挥自己的主导作用,
新课标下,小学作文教学仍然是教学工作的重点和难点。小学教师的作文教学方式直接影响小学生的作文写作水平。并且,写作水平是学生表达能力的基础,能在很大程度上反映出未来
随着改革开放的不断推进,全民教育水平也在稳步提升,在我国现有的应试教育背景下,如何从传统课堂中寻求突破,如何推进初中语文课堂的教学创新是一个很重要的问题,也是新时代
随着新课标与新高考改革的进一步深化,普通高中教育教学改革在我省已全面推开。由于对统编教材的编写缺乏了解,再加上受传统教材惯性思维的影响,老师们面对崭新的教科书,各种
小学英语是小学教育系统中不可或缺的一门学科,随着时代的发展,英语越来越成为现代社会的必备技能之一。因此,社会对于小学英语的重视程度也在逐步提高。近年来,随着教育改革
语文教育一直都是主要教育之一,而语文的学科含义,不仅只是书本上呈现的,它更存在于生活的方方面面。学生学习语文知识,可以提高学生的语文素养,可以让学生在学习语文的过程
随着新课程改革的不断深入,传统小学语文科目教学模式已经无法满足学生成长的需求,为此,教师必须结合新时代的发展趋势,积极应用现代教学理念和教学方法,多元化教学模式,创新
“授之以鱼,不如授之以渔。”在小学数学教学过程中,教师高度重视并善于培养儿童的逻辑思维能力,既契合教与学的实际情况需要,对于他们的可持续发展来说,还是一项“功在当前
根据新课程标准,要求提高学生的语文素养,激发学生对语文的兴趣。进入四年级,语文学习已经不再局限于对学生识字认字方面的培养,更多的是培养学生语文学科素养。写作能力是学
作业是反馈教学效果的重要手段,也是学生巩固知识的有效途径,优质的作业能帮助学生复习课堂知识、拓宽知识面,进而促进学生整体学习效率的提升。因此,作为农村小学语文教师,