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本報综合消息
让网络安全走进校园！培养网络安全意识从娃娃抓起
【摘 要】
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本報综合消息 2020年深圳市网络安全宣传周活动于9月14日至9月20日举行。活动由深圳市委宣传部、市委网信办、市教育局、市公安局、市文化广电旅游体育局、市政务服务数据管理局、市总工会、团市委、市妇联、市通信管理局、中国人民银行深圳市中心支行联合主办，以“网络安全为人民、网络安全靠人民”为主题。 9月15日，2020国家网络安全宣传周进入“校园日”。深圳市教育局组织全市各中小学校围绕“网络安全为
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年114期
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【摘要】学生的学习积极性会对小学语文课堂教学的效率造成较大的影响，小学语文教师在课堂教学中应当充分激发学生的学习积极性。这不仅能够创建轻松愉快的教学氛围，还可以促进学生的主动学习，确保课堂教学的有效性。现在小学语文教师能够运用的教学模式比较多，教师应当选择合适的方式来教学。本文主要探究小学语文教师运用四环节教学的具体方法，供同行们参考。 【关键词】小学语文;四环节教学法;积极性 小学语文教师提
【摘要】随着信息技术的迅猛发展，在小学教学当中，班主任也越来越重视采用网络的方式对学生进行教学。而传统文化作为中华民族传承几千年的优秀历史文化，对于影响着中国人民的价值观具有非常重要的作用，这也是作为班主任德育教学非常有价值的素材，通过采用传统文化的教学方式，能够积极地组织学生在课堂上对经典进行诵读，进而通过不断地课堂教学，有效地渗透传统文化的教育，对于提高学生的学习效果也具有非常大的作用。 【
他，敢闯敢拼，敢为人先。九年磨剑，他创办的广大附中教育集团第一所分校，从无到有，从弱到强，从寂寂无名到有口皆碑。 他，踔厉奋发，开拓进取。九年筑梦，在广大附中教育集团化发展的征程中，他创下了多个“第一”：第一个外出办学，第一个蝉联广州中考成绩榜首…… 近知命之年的他，不負胸中豪情，始终热烈赤诚。他就是2019-2020学年度广大附中教育集团特别贡献个人奖获得者——广大附中教育集团分校、白云
我园地处中山市沙溪镇，幼儿园以兼容并蓄，开拓进取为办园理念，以百年隆都，文化引领为办园特色，为了坚定文化自信，传承和发展本土文化，从2015年开始先后开展了多个有关本土文化课题研究。我们紧紧围绕本土资源，挖掘具有教育价值的文化元素，设计本土特色活动，建设资源包，将核心经验和教育目标隐含在环境中，实现地域文化与幼儿园课程的有机融合，丰富了课程内容，形成具有“乡情”的园本课程方案，下面，我将以“四月八
坚持“以爱育爱”的育人理念引导学生乐观向上，开心学习，以德成人，这是她从事教育工作的原则与追求。 关爱学生，帮助教师，执着教育。她是一名校长、老师，也是省、市、区名校长工作室主持人，更是学生与教师的引路人。 她是陈丹琳，现任广州市白云区广园小学校长、党支部书记，正高级教师，全国优秀小学校长，广东省人民政府督学，华南师范大学教育学部兼职教授，广东省、广州市、白云区首批名校长工作室主持人，广州市名
本报综合消息 12月7日，教育部在京召开贯彻落实新时代学校体育美育文件工作推进会，对教育系统做好中办、国办《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》落地落实工作进行安排部署。 会议指出，要坚持“五育”并举，加强和改进新时代学校体育美育工作。会议强调，要全面准确把握两个文件的总体要求和重点任务，加快推进新时代学校体育美育改革。一是着眼教会学生、勤
【摘要】学生良好数学学习习惯的培养，体现在日常数学教学细微未节之中，往往容易为我们所忽视。而学生良好的数学学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。学生一旦养成了良好的数学学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教”。 【关键词】学习习惯培养;课堂学习;自主学习 习惯是长期积累的结果，并且是一个渐进的过程，学生学习习惯养成教育是需要教师付出极大的热情
【摘要】语文是一门具有很强的语言性的学科，同时也是其他学科学习的基础，在小学语文教学中，阅读占有非常重要的地位，因此，教师也应阅读教学作为语文教学中的一个重点。小学语文教师要结合时代发展和当代学生的特点，改善自身的教学方式，才能够有效地提高小学语文阅读教学的有效性。基于此，本文对如何提升小學语文阅读教学有效性作了探讨。 【关键词】小学语文;阅读教学;有效性 小学语文是学生识字、朗读、阅读的起点
小学全科教师是指称能够独立承担两门及其以上课程的小学教师，它既能满足我国基础教育发展不平衡的现状， 又能满足广大偏远农村多学科小学教师的实际需求， 更能顺应知识整合、学科渗透发展趋向的卓越小学教师的培养理念。 2012年9月， 在《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》中， 教育部等部委明确指出，“小学全科教师”的培养旨在服务于农村。全科型小学教师培养是近年来解决我国城镇化进程中农村教师队伍