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现代教育技术应用于教学，有效地调动了学生的学习兴趣，增加了课堂容量，拓宽了学生视野，也使抽象的感知对象具体可感，提高了教与学的效率。与此同时，在教育教学中，由于对现代教育技术认识存在偏误，过于注重形式等因素，现代教育技术的运用又驶入了误区，比如在初中语文教学中，加深对现代教育中多媒体教学的认识，总结教学中多媒体运用出现的问题，合理落实多媒体教学原则，有助于优化教学过程和提高教学效率。