目标：
　　1、学习使用多种方式在T恤上涂画。
　　2、体验亲情。
　　准备：
　　1、每桌放大、小白色棉T恤各一件，用纸板将大、小T恤撑平：大、小衣架各一个；各色颜料若干；纸团、布条、不同规格的画笔若干；调色盘一只，空盘子一只。
　　2、孩子穿好工作服。
　　3、事先向家长发邀请函。讲明活动目标和要求。
　　4、活动前，孩子已开展各种形式的玩色活动，如纸团印画、布条玩色等。
　　过程：
　　一、导入主题
　　师(穿上自己涂画的T恤)：老师的衣服漂亮吗?这是老师自己设计、自己涂画的，你们喜欢吗?
　　二、景子活动
　　1、师(出示一大一小两件T恤)：这两件T恤哪件大，哪件小?哪件给爸爸或妈妈穿?哪件给自己穿?
　　2、师：宝宝们，你们也来做能干的设计师，和爸爸或妈妈一起给自己的小T恤画上美丽的画。给爸爸或妈妈的大T恤画上美丽的画。你可以和爸爸妈妈商量用什么材料、什么方法来装扮T恤。
　　3、教师要求家长多与孩子沟通，可以让孩子说说想画什么，准备用什么材料画，等等。
　　4、教师巡回倾听孩子的想法，请2～3个孩子说说自己的设计。
　　5、师：小小设计师开始工作。和爸爸妈妈一起装扮T恤吧!
　　6、孩子和家长自选一张桌子进行操作，教师提出要求：先画好一件T恤，再画另一件T恤；保持桌面清洁，将使用后的材料放到空盘子里；家长要注重孩子的操作过程，及时肯定，适时鼓励，帮助孩子获得成功的体验。最后。家长帮孩子在T恤上写上名字或标记。
　　7、教师巡视，及时鼓励、肯定孩子。特别要关注内向的孩子。帮助他树立自信心。
　　三、展示作品
　　师：让我们用衣架把装扮好的T恤挂到操场的晒衣绳上吧。(孩子和家长共同欣赏作品，体验浓浓亲情。)
　　师：宝宝，你的T恤上画的是什么?爸爸(妈妈)的T恤上画的是什么?(孩子自由地交谈，教师鼓励孩子在集体面前大胆讲述。)
　　建议：
　　活动如果放在母亲节、父亲节或“六一”儿童节前进行会更有意义。