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摘
小学数学课堂中小组合作学习的策略
【摘 要】
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摘要 笔者在本文中，主要是对小学数学课堂教学中小组合作学习的方式进行了全面的分析和研究，对于这种学习方法的重要性和必要性进行了详细的阐述。在文章的最后，对如何实现小学合作学习提出了针对性的策略，希望以此实现我国小学数学课堂综合教学水平的提升，逐步转变学生的被动学习方式。 关键词 小学数学;课堂;小组合作学习;策略 中图分类号：G424.21，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-766
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年1期
其他文献
摘 要现代社会逐步体现出了“互联网 ”的发展特点，而教育本身就是顺应时代发展，旨在培养出符合时代发展诉求的人才所形成的事业，也逐渐实现了计算机技术与学科教学的深度整合，切实改善了常规的教学手段、教学形式与课程资源结构等教学因素，可以切实突出学生的主体行为，使其生成学科智慧。因此，初中数学教师便要积极利用计算机技术来构建有效课堂。本文将从以计算机技术改善板书结构、以计算机技术拓展课程资源、以计算机技
摘 要分层教学最大的好处就是，这种教学方法可以根据学生的实际情况去制定学习目标，对所有的学生都是非常有效的，给学生的全面发展给予了很好的条件，对于提升学生的数学素质有非常大的帮助。本篇文章主要就是针对在分层教学的模式之下，怎么样去构建小学高年级数学高效课堂进行了分析，希望通过本篇文章的分析，能够在今后的工作过程当中，给相关的行业内人士，提供一定的帮助或者是借鉴作用。 关键词 分层教学;小学高年级
摘 要体验式教学是一种在国内还处于研究刚起步阶段的教学理念和模式，其以人的生命发展为依归，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使得学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。此契合素质教育理念与未来先进性教育的必然发展趋势而当成为小学数学学科教学的一种新方式。本文便就此新方式的具体实践做出分立：创设学习情境
摘 要在认真研读普通高中《化学课程标准》的过程中，笔者深感新课程改革给高中化学教学带来了很大的挑战。把握新教材的教学理念及教学方法就显得尤为重要。文章分析了新课改下高中化学教学中存在的一系列问题，并提出了相应的解决措施。 关键词新课程;高中化学;教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0003-01 随着高考的改革，高考题型越来越灵活，越来越
摘要 创设问题情境作为小学数学教学中最有效的教学方法，作好对其应用模式分析能够为提高课堂教学质量带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中先对小学数学问题情境创设的原则进行简述，之后对小学数学问题情境创设的策略予以探讨，希望能够为进一步落实问题情境的教学地位带来支持与帮助。 关键词 小学数学;问题情境;创设 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-007
摘 要初中生物是学生进入初中后新增添的一门学科。作为初中生物教师，一定要尊重学生的认知规律，通过生物课加强学生对科学素养的认识，认真组织好生物实验课，让学生在生物实验操作中能够规范、正确，采用科学实验的态度，培养学生的观察和思考能力。许多学生虽然学习生物知识，但是不知道生物学是研究什么的。 关键词初中生物;教学质量;途径 中图分类号：TH161 .5 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘要众所周知，学生是语文古诗词学习的主体，是养成语文核心素养的主体。在核心素养培养要求的指导下，教师要立足学生的学习主体地位，采取多样的手段指导学生有效学习古诗词，帮助学生在掌握古诗词的过程中，养成语文核心素养。在本文中，笔者将结合自身的教学经验，就如何指导学生学习古诗词做出具体分析。 关键词初中语文;核心素养;古诗词;学生学习;实施对策 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要當前随着我国新课程改革的不断推进，教育部对小学教育提出了更高的要求。小学学习阶段是学生接受教育的启蒙阶段，对学生今后的学习以及个人成长有着至关重要的作用，特别是数学方面的学习，对于培养学生思维能力具有极其深刻的影响。新课程改革要求人教版小学数学无论在教学模式还是在教学内容方面都做出了一些改变，更多融入了与生活实际相关的实践性教学。本次论文主要对人教版小学数学综合与实践教学的模式进行了深入探讨
摘 要美术新课程标准要求，在小学低年龄段教学中，“欣赏与评述”学习领域的教学，要求学生通过观赏自然景物和学生感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达感受。那么，扩大学生的美术知识面，提升美术欣赏的素养，让学生在美术学习中，拥有自己的审美判断能力，并且通过美术学习，判断能力得以提高并表达，就显得尤为重要！ 关键词小学低年级;美术欣赏教学;审美判断能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号