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◆摘 要：高中生的学习压力比较大，大部分的时间都用在了学习上，化学只是众多学科中的一科，在高考中占得比例也不小，不能忽视化学的学习。在高中化学教学中，教师采取的教学方法比较落后，不能吸引学生的注意力，面对枯燥的理论知识，大部分的学生都不愿意去学习，从而使化学教学水平比较低。为此，在高中化学教学中，应该对教学进行改进与完善，运用生活化教学方法，帮助学生对理论知识的理解，从而掌握更多的化学知识，逐渐的提高化学成绩。
◆关键词：高中化学;生活化教学;意义;策略
相对来说，化学知识都比较抽象难以理解，很多学生都不愿意学习化学，导致化学的教学水平较低。为了能够有效的提高化学的教学效率，教师采用生活化教学方法，把化学知识融入到学生熟悉的实际生活中，从而使学生能够正确的理解相应的知识。还有运用生活化教学方法，可以带给学生不一样的感受，让他们不再觉得化学知识枯燥，在化学教学中也感受到快乐与成功的喜悦，从而爱上化学，主动的进行学习与探索，逐渐的提高化学的教学质量。
一、分析高中化学生活化教学的意义
1.激发学生兴趣
高中生的各项能力都比较高，提高他们的学习兴趣比较难，应该运用高中生的爱好，去吸引他们的注意力，为此，在高中化学教学中，采用生活化教学的方法，把相应的化学知识与实际生活相关，让学生明白生活中存在的化学反应，从而激发他们的化学学习兴趣，利用化学知识去解释生活中的一些现象，同时，化学知识与生活相结合，能够帮助学生进行更好地理解，丰富教学形式，让学生对化学学习的心态发生改变，去积极地探索更多的化学知识，从而提高学生的化学学科成绩。
2.提升实践能力
很多的知识都与现实生活息息相关，学习知识去解决生活中遇到的问题，从而使知识的作用充分的发挥。高中化学知识也不例外，教师在教学中运用生活化教学方法，让学生在熟悉的环境中进行学习，能够解决生活中的问题，为学生学习提供实践机会，在亲自试验中进行感受，从而明白化学知识，并牢牢的掌握知识点，同时，生活化教学方式，可以帮助学生进行更好地理解，感觉化学不再遥远，使学生愿意投入时间进行学习，这对于提高化学教学质量非常有利。
二、谈高中化学生活化教学的有效策略
1.教学内容生活化
在高中化学教学中，教师可以根据相关的教学内容，与实际生活相联系，可以帮助学生进行更好地理解，也可以让学生观察到生活的百态，对探索生活非常感兴趣，从而也对化学知识比较感兴趣，认真的进行听讲，完全吸收与消化化学知识。在高中化学教学中，教师要结合实际的生活，对相关知识的讲解，引导学生进行思考与分析，发现其中的规律，可以对化学知识进行化学实验，教师在课堂上进行示范，并联系实际的生活进行讲解，从而激发学生的学习积极性，让他们专心致志的进行学习，从而逐渐的提高化學科学的成绩。
2.生活化的课堂训练
为了让学生感觉到化学知识不再遥远，可以运用生活化教学方式，让化学知识走进生活，让学生从身边发现化学知识，去挖掘更深刻的知识。在化学教学课堂上，教师要进行生活化训练，让学生亲身的体验，第一，教师要有一定的教学经验，能够灵活运用化学教材，对学生进行正确的指导，让他们掌握化学理论知识，还要鼓励学生走出课堂，到实际生活中去实践，合理的运用化学知识，让学生身临其境，能够对化学知识吸收。第二，在化学课堂上，教师可以给学生出一些与生活相关的试题，加强知识的训练，不仅可以使学生牢牢的掌握知识点，还能增加学生的好奇心，让他们敢于去积极地探索。最后，教师要进行教材的延伸，不能只限于教学内容，这样会阻碍学生进一步的发展，进行知识的延伸，可以增加他们的视野，开拓其思维模式，促进学生全面的发展。
3.布置生活化的课后作业
课后布置作业是每位教师的教学手段，而且通过写作业，可以使学生对相关的知识进行巩固，加深对知识点的印象，从而牢牢掌握知识点。在高中化学教学中也比例外，教师也会精心的布置作业，帮助学生进行更好的学习，为了能够提高作业的效果，教师布置生活化作业，因为生活中无处不存在化学知识，教师可以根据学生的学习情况，合理的布置生活化作业，如让学生了解能量的变化，可以自己去动手实践，进行变化的过程，这样的作业也比较吸引学生，会比单纯的试卷效果好，能够有效的提高高中生的化学成绩。
三、结语
高中化学在所有的学科中占有重要的地位，不能被忽视，不管是教师还是学生都要花总是化学学科。在高中化学教学中，教师采用生活化教学方式，让学生把化学知识与实际的生活相结合，不仅可以帮助学生更好地理解，还可以提高学生的学习兴趣。作为高中生要合理的安排时间，进行化学知识的学习，要明白化学的重要性，认真的听讲积极地做作业，从而逐渐的提高化学学科的成绩。
参考文献
[1]郭儒.探讨高中化学教学生活化的有效策略[J].现代交际，2019（02）.
[2]王荣瑞.简述高中化学生活化教学运用的策略[J].当代教研论丛，2019（11）.
[3]谢倩.探析高中化学生活化教学的实践意义[D].保定：河北大学，2019.
[4]门娟.对高中化学生活化教学实践研究[J].赤子，2019（20）.
◆关键词：高中化学;生活化教学;意义;策略
相对来说，化学知识都比较抽象难以理解，很多学生都不愿意学习化学，导致化学的教学水平较低。为了能够有效的提高化学的教学效率，教师采用生活化教学方法，把化学知识融入到学生熟悉的实际生活中，从而使学生能够正确的理解相应的知识。还有运用生活化教学方法，可以带给学生不一样的感受，让他们不再觉得化学知识枯燥，在化学教学中也感受到快乐与成功的喜悦，从而爱上化学，主动的进行学习与探索，逐渐的提高化学的教学质量。
一、分析高中化学生活化教学的意义
1.激发学生兴趣
高中生的各项能力都比较高，提高他们的学习兴趣比较难，应该运用高中生的爱好，去吸引他们的注意力，为此，在高中化学教学中，采用生活化教学的方法，把相应的化学知识与实际生活相关，让学生明白生活中存在的化学反应，从而激发他们的化学学习兴趣，利用化学知识去解释生活中的一些现象，同时，化学知识与生活相结合，能够帮助学生进行更好地理解，丰富教学形式，让学生对化学学习的心态发生改变，去积极地探索更多的化学知识，从而提高学生的化学学科成绩。
2.提升实践能力
很多的知识都与现实生活息息相关，学习知识去解决生活中遇到的问题，从而使知识的作用充分的发挥。高中化学知识也不例外，教师在教学中运用生活化教学方法，让学生在熟悉的环境中进行学习，能够解决生活中的问题，为学生学习提供实践机会，在亲自试验中进行感受，从而明白化学知识，并牢牢的掌握知识点，同时，生活化教学方式，可以帮助学生进行更好地理解，感觉化学不再遥远，使学生愿意投入时间进行学习，这对于提高化学教学质量非常有利。
二、谈高中化学生活化教学的有效策略
1.教学内容生活化
在高中化学教学中，教师可以根据相关的教学内容，与实际生活相联系，可以帮助学生进行更好地理解，也可以让学生观察到生活的百态，对探索生活非常感兴趣，从而也对化学知识比较感兴趣，认真的进行听讲，完全吸收与消化化学知识。在高中化学教学中，教师要结合实际的生活，对相关知识的讲解，引导学生进行思考与分析，发现其中的规律，可以对化学知识进行化学实验，教师在课堂上进行示范，并联系实际的生活进行讲解，从而激发学生的学习积极性，让他们专心致志的进行学习，从而逐渐的提高化學科学的成绩。
2.生活化的课堂训练
为了让学生感觉到化学知识不再遥远，可以运用生活化教学方式，让化学知识走进生活，让学生从身边发现化学知识，去挖掘更深刻的知识。在化学教学课堂上，教师要进行生活化训练，让学生亲身的体验，第一，教师要有一定的教学经验，能够灵活运用化学教材，对学生进行正确的指导，让他们掌握化学理论知识，还要鼓励学生走出课堂，到实际生活中去实践，合理的运用化学知识，让学生身临其境，能够对化学知识吸收。第二，在化学课堂上，教师可以给学生出一些与生活相关的试题，加强知识的训练，不仅可以使学生牢牢的掌握知识点，还能增加学生的好奇心，让他们敢于去积极地探索。最后，教师要进行教材的延伸，不能只限于教学内容，这样会阻碍学生进一步的发展，进行知识的延伸，可以增加他们的视野，开拓其思维模式，促进学生全面的发展。
3.布置生活化的课后作业
课后布置作业是每位教师的教学手段，而且通过写作业，可以使学生对相关的知识进行巩固，加深对知识点的印象，从而牢牢掌握知识点。在高中化学教学中也比例外，教师也会精心的布置作业，帮助学生进行更好的学习，为了能够提高作业的效果，教师布置生活化作业，因为生活中无处不存在化学知识，教师可以根据学生的学习情况，合理的布置生活化作业，如让学生了解能量的变化，可以自己去动手实践，进行变化的过程，这样的作业也比较吸引学生，会比单纯的试卷效果好，能够有效的提高高中生的化学成绩。
三、结语
高中化学在所有的学科中占有重要的地位，不能被忽视，不管是教师还是学生都要花总是化学学科。在高中化学教学中，教师采用生活化教学方式，让学生把化学知识与实际的生活相结合，不仅可以帮助学生更好地理解，还可以提高学生的学习兴趣。作为高中生要合理的安排时间，进行化学知识的学习，要明白化学的重要性，认真的听讲积极地做作业，从而逐渐的提高化学学科的成绩。
参考文献
[1]郭儒.探讨高中化学教学生活化的有效策略[J].现代交际，2019（02）.
[2]王荣瑞.简述高中化学生活化教学运用的策略[J].当代教研论丛，2019（11）.
[3]谢倩.探析高中化学生活化教学的实践意义[D].保定：河北大学，2019.
[4]门娟.对高中化学生活化教学实践研究[J].赤子，2019（20）.