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摘要：本文对当今大学生心理健康及心理素质情况进行了分析并提出了切实可行的教育及 改善措施
关键词：心理教育;心理健康;大学生
大学生的意志品质的发展也呈现出不平衡 、不稳定的特点 。具体表现在：同一 个大学生身上有不同的情况，这反映了大学生的心理发展状况正在走向成熟而又未达到成熟的水平。比如，大学生在克服学习中的困难时，表现出坚强的毅力。调查表明95.06 %的学生认为：“作为学生，首要的是搞好学习，其次才谈得上娱乐、运动等活动”。51.94 %的学生认为下决心办成的事情，不论遇到什么困难都能坚持下去。而对克服生括习惯上的弱点，则表现出决心不太，自制力不强 。大学生对自感兴趣的事情，就是困难再太也会设法克服。如有的同学一门心思 想出国深造，把精力孤注一掷地花在考TOEFL.GRE上，不顾路途遥远，花钱去上辅导班。而对不感兴趣的事情 或采取逃避的态度，或得过且过，息事宁人。
一、当代大学生意志品质 中存在的 问题
l、心理承受能力较弱，经不起挫折。
嗣查显示 ，48.1 %的学 生认为“如果在 生活中遇 到不幸将无路可走”;37.8%的学 生表示在学习中不喜欢解答难题”;61.5%的学生认为自己前进的道路将是充满光明的”此外 、由于 当代大学生从小学、中学到大学，一帆风顺的成长经历客观上造成 丁部分大学生 只旋成功不旋失败 的心理定势 、使他们很难改变 往在 家中娇生惯养而形成 的任性 和 自尊 ，由于心理承受能力较低 ，一旦真正遇到 困难和挫折 ，往往逃避 、抱怨的态度去对待 ，有的茌至产生轻生的念头。
2 、生活自理能力较差，依赖感较强。
调查中，48.1%的学生在 “遇到 困难 、挫折 时，最先想 到的是家～.这表现出较尢的心理依赖性 。还 有一些 大学生存 在着不同程度的交往障碍 .表现为 ：不轻易吐露真情 、不 主动交流思想 一与此同时 .他们卫迫切希望被人理解 ，受人亲 近，他们渴望集体的温暖 、老师的指导 ，表现 出较强的心理依赖性。
3、缺乏吃苦耐劳的精神。
酒查中，18%的学生认为喜欢长跑、登山等可以考验自己毅力的运动”，袒不符合 自己的情况 ;47 8 %的学生认为 吃苦耐劳是战争年 代所倡导的，现在来说有些不合时宜了 ”。55.6% 的学生认为“市 场经济全凭机遇，无需吃苦耐劳”在谈到大学生的意志力问牙时，有的同学说：如 今我们的意志愈来愈薄弱了，我们惧怕艰苦的环境，心理承受能力机弱，经不起一点儿打击”
二、文学生心理状况成 因分析
当代大学生正值十八、九岁的青春妙龄，他们是我国实行计划生育政策来的大学生，多数人 是家 中的“重点保 护对象”。同时也是淋潜着改 革开放 的春吼战长起来 的新 一代大学生，在他们身上无不 留下丁鲜明的时代特 征：敢想 、敢说、敢为，愿意接受新事物 ，视野比较开 阔.精力充沛 ，有较强的竞争意阻同时，由于他们大多是家中唯一的燕子，从小在家倍受娇宠强烈的的优越感，形成了他们一田以自我为中心、唯我独尊的心理 在与他^ 交往方 面，表现为 自负 、清高 、孤僻 、不台群。在生活方 面，缺乏吃苦耐劳 的精神，生活自理能 力较差 在意志品质方面，弛生子女大学生虽然敢说 、敢想 、敢为，但他们处理问题 的能力较弱，情感 比较脆弱，经受不起挫折和打击，不能較好地面对和克服所遇到的困难。生活经历单一 ，缺少艰苦生活环境的考验、磨练。与非独生子女相比，硅生子女大学生具有着得天 独厚的生活 条件一般来说，他们的家庭生活富裕，经济条件比较好，他们从降临人世的那一天起，就受到丁来自父母、长辈们的无私的关爱。他们一般都是饭来张口，衣来伸手”，个人的生活无需自理，全 由父母太包大揽。在这种环境下成长起来的孩子，往往从家到校门，缺少必要的劳动锻炼，经不起风吹雨打。
三、教育及对策
长期以来，教育方式上存在着缺陷，忽视了大学生意志品质的培养。一个大学生，从他们懂得事起，我们的教育就为他们的未来描绘了一个无比光明、灿烂的前景，从幼儿园、小学、中学直至大学，他们所接受的教育，几乎都是被动地接受正面的灌输，老师、家长向他们谈理想、讲前途，上至人生道理，下至当今社会，总是向他们展示美好、光明的一面，却往往很少谈及人生艰辛、社会的纷繁复杂、人生道路的曲曲折折、很少向他们讲授如何面对挫折、如何战胜困难，久而久之，在大学生的心目中就形成了一种心理定势，即在他们 的世界里只有坦途、鲜花和笑语，无需思考如何面对挫折。这种教育方式上的缺陷，导致广大学生心理素质的脆弱。
参考文献：
[1]大学l 牛 理健康教育浸诚《机械工业高教研究}1999 年第2 期
[2]当代大学生意志品质现状及成目丹折《首都经济贸易大学学报》1999 年第 2 期
关键词：心理教育;心理健康;大学生
大学生的意志品质的发展也呈现出不平衡 、不稳定的特点 。具体表现在：同一 个大学生身上有不同的情况，这反映了大学生的心理发展状况正在走向成熟而又未达到成熟的水平。比如，大学生在克服学习中的困难时，表现出坚强的毅力。调查表明95.06 %的学生认为：“作为学生，首要的是搞好学习，其次才谈得上娱乐、运动等活动”。51.94 %的学生认为下决心办成的事情，不论遇到什么困难都能坚持下去。而对克服生括习惯上的弱点，则表现出决心不太，自制力不强 。大学生对自感兴趣的事情，就是困难再太也会设法克服。如有的同学一门心思 想出国深造，把精力孤注一掷地花在考TOEFL.GRE上，不顾路途遥远，花钱去上辅导班。而对不感兴趣的事情 或采取逃避的态度，或得过且过，息事宁人。
一、当代大学生意志品质 中存在的 问题
l、心理承受能力较弱，经不起挫折。
嗣查显示 ，48.1 %的学 生认为“如果在 生活中遇 到不幸将无路可走”;37.8%的学 生表示在学习中不喜欢解答难题”;61.5%的学生认为自己前进的道路将是充满光明的”此外 、由于 当代大学生从小学、中学到大学，一帆风顺的成长经历客观上造成 丁部分大学生 只旋成功不旋失败 的心理定势 、使他们很难改变 往在 家中娇生惯养而形成 的任性 和 自尊 ，由于心理承受能力较低 ，一旦真正遇到 困难和挫折 ，往往逃避 、抱怨的态度去对待 ，有的茌至产生轻生的念头。
2 、生活自理能力较差，依赖感较强。
调查中，48.1%的学生在 “遇到 困难 、挫折 时，最先想 到的是家～.这表现出较尢的心理依赖性 。还 有一些 大学生存 在着不同程度的交往障碍 .表现为 ：不轻易吐露真情 、不 主动交流思想 一与此同时 .他们卫迫切希望被人理解 ，受人亲 近，他们渴望集体的温暖 、老师的指导 ，表现 出较强的心理依赖性。
3、缺乏吃苦耐劳的精神。
酒查中，18%的学生认为喜欢长跑、登山等可以考验自己毅力的运动”，袒不符合 自己的情况 ;47 8 %的学生认为 吃苦耐劳是战争年 代所倡导的，现在来说有些不合时宜了 ”。55.6% 的学生认为“市 场经济全凭机遇，无需吃苦耐劳”在谈到大学生的意志力问牙时，有的同学说：如 今我们的意志愈来愈薄弱了，我们惧怕艰苦的环境，心理承受能力机弱，经不起一点儿打击”
二、文学生心理状况成 因分析
当代大学生正值十八、九岁的青春妙龄，他们是我国实行计划生育政策来的大学生，多数人 是家 中的“重点保 护对象”。同时也是淋潜着改 革开放 的春吼战长起来 的新 一代大学生，在他们身上无不 留下丁鲜明的时代特 征：敢想 、敢说、敢为，愿意接受新事物 ，视野比较开 阔.精力充沛 ，有较强的竞争意阻同时，由于他们大多是家中唯一的燕子，从小在家倍受娇宠强烈的的优越感，形成了他们一田以自我为中心、唯我独尊的心理 在与他^ 交往方 面，表现为 自负 、清高 、孤僻 、不台群。在生活方 面，缺乏吃苦耐劳 的精神，生活自理能 力较差 在意志品质方面，弛生子女大学生虽然敢说 、敢想 、敢为，但他们处理问题 的能力较弱，情感 比较脆弱，经受不起挫折和打击，不能較好地面对和克服所遇到的困难。生活经历单一 ，缺少艰苦生活环境的考验、磨练。与非独生子女相比，硅生子女大学生具有着得天 独厚的生活 条件一般来说，他们的家庭生活富裕，经济条件比较好，他们从降临人世的那一天起，就受到丁来自父母、长辈们的无私的关爱。他们一般都是饭来张口，衣来伸手”，个人的生活无需自理，全 由父母太包大揽。在这种环境下成长起来的孩子，往往从家到校门，缺少必要的劳动锻炼，经不起风吹雨打。
三、教育及对策
长期以来，教育方式上存在着缺陷，忽视了大学生意志品质的培养。一个大学生，从他们懂得事起，我们的教育就为他们的未来描绘了一个无比光明、灿烂的前景，从幼儿园、小学、中学直至大学，他们所接受的教育，几乎都是被动地接受正面的灌输，老师、家长向他们谈理想、讲前途，上至人生道理，下至当今社会，总是向他们展示美好、光明的一面，却往往很少谈及人生艰辛、社会的纷繁复杂、人生道路的曲曲折折、很少向他们讲授如何面对挫折、如何战胜困难，久而久之，在大学生的心目中就形成了一种心理定势，即在他们 的世界里只有坦途、鲜花和笑语，无需思考如何面对挫折。这种教育方式上的缺陷，导致广大学生心理素质的脆弱。
参考文献：
[1]大学l 牛 理健康教育浸诚《机械工业高教研究}1999 年第2 期
[2]当代大学生意志品质现状及成目丹折《首都经济贸易大学学报》1999 年第 2 期