教学内容：教科书——人教版小学一年级下册数学第58页例7及相关内容。
　　教学目标：1.通过购物活动，使学生初步学会使用认识的人民币进行买卖的购物活动，再次了解人民币的基本单位元
　　2.熟悉人民币的分类，并进行准确的换算；1元=10角
　　1角=10分；元与角，角与分之间的进率都是10
　　3.突出以“元”为单位的人民币在我国商品交易中的主导地位，使学生初步体会人民币在社会的生活作用，感受数学的应用价值。
　　教学难点：在进行人民币的单位换算时，可以利用数的组成来思考。元角分的加法计算：元和元相加，分和分相加，满10分进为1角，满10角为1元。
　　教学重点：元，角，分的加法和减法计算，单位相同时直接列式计算，单位不同时，要统一单位后再计算。
　　教学過程：
　　亲爱的同学们，生活中大家会经常和父母一起去买东西，也常自己去买一些学习用品.下面我们用10元，20元，50元的人民币帮助班级买一个80元的篮球，可以怎样付款呢？试着写一写。
　　课前活动二：
　　《人民币的简单计算》课前小研究
　　班级： 姓名：
　　自评： 组评：
　　请同学们去商场调查一些商品的价格，记录下来，并说说这些商品分别是多少钱？
　　农夫山泉：1.50元 模型飞机：158元
　　连环画报：7元 超轻黏土：5元
　　跳绳：10元
　　活动
　　经验交流：拿10个1角的硬币去买一把尺子，但我又怕硬币掉，你能替我想一个办法吗？
　　学生回答：1固定在一起或着换成一元的
　　拿10个一分的硬币买一块橡皮，橡皮1角钱一块，我能买吗？
　　实践活动三：文具小超市
　　作业本的价格
　　数学书的价格
　　铅笔的价格
　　尺子的价格
　　生：作业本每本5角，两人用一元刚好够
　　生：数学书的标价是7元2角，两位同学需要大约15元，6位同学需要大约100元
　　生：铅笔的价钱是每支一元，47位同学需要47元钱
　　生：尺子的价钱不是唯一的，米尺10元，卷尺3元5角
　　学生学具尺3元，套尺5元……
　　课堂小结：你学会了什么？知道元角分之间的换算关系，学会了怎样买东西.你的体验是快乐的吗？
　　综合应用：我买的鞋子付了2张元，找回的钱比10元少，猜一猜，选出合适的答案
　　拓展练习：盒糖，用了所带钱数的一半，又买了一根头绳，用去剩下的钱数的一半，最后还剩下2角钱。小丽一共带了多少钱？