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【摘要】 课堂教学要体现学生的主体地位，尊重学生的个性差异，尊重学生独特的感悟、体验，关注生成. 只有课前精心预设，课堂中才能高效生成. 处理好预设和生成的关系，是提高课堂教学效益的关键所在.
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数学教学中如何预设与生成
【摘 要】
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【摘要】 课堂教学要体现学生的主体地位，尊重学生的个性差异，尊重学生独特的感悟、体验，关注生成. 只有课前精心预设，课堂中才能高效生成. 处理好预设和生成的关系，是提高课堂教学效益的关键所在. 【关键词】 数学教学；精心预设；高效生成 《数学课程标准》指出：“教学是预设生成封闭与开放的矛盾统一体. ” “动态生成”是新课程改革的核心理念之一. 我们要用动态生成的观点看待课堂教学，从而体现
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年16期
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