【摘 要】
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小学语文教学大纲词语教学提出的基本要求：引导学生理解词语，理解含义比较深的词语在课文中的意义和对于表达思想感情的作用。本文就比较法学习词语在小学语文词语教学中的运用
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小学语文教学大纲词语教学提出的基本要求：引导学生理解词语，理解含义比较深的词语在课文中的意义和对于表达思想感情的作用。本文就比较法学习词语在小学语文词语教学中的运用，进行了具体操作及其理论支持的有效性实践重建。让教师有技巧、有方法实现具有丰富意义的词语教学；让学生在理解词义句意的基础上，一方面让学生进一步理解词语在课文中的地位和作用，理解词语、句子与课文内容的内在联系，体会作者遣词造句的用意；另一方面，让学生体味这些词语在表达上的准确、优美、形象。
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