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在信息多元化的今天，很多事情都在迅速发展着，所以，学校里面的教授课程也要与时俱进。那么，老师的教授方式也要伴随n着课程的改变而改变。但是高中生物却处于一种即为尴尬的地步。由于生物在高考中所占的分数比例不是很高，部分学校并没有把生物看得n很重视，甚至把它视为一门“副科”，这样由此一来生物在学生的意识中的重要性也由此下降，导致学生对生物的兴趣不高，久而久之生物n的授课质量也逐渐下降。生物在对学生综合能力的培养，促进学生更加全面的发展方面具有不可替代的作用。因此，新课改下的高中生物教n学需要积极的响应其要求，积