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【正】面对新课程,老教师也是新教师教师的新与旧不在年龄、学历和职称,而在于他们有怎样的教育思想,是"师中心"还是"学中心",是"教服务于学"还是"学屈从于教"。"新"教师,一定是敢于"让学习发生在学生身上"的人,这样的教师知道课堂不是自己的舞台,是属于学生的学习场。
基于学情调研的分层识字教学——以《老树的故事》一课为例
【摘 要】
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【正】面对新课程,老教师也是新教师教师的新与旧不在年龄、学历和职称,而在于他们有怎样的教育思想,是"师中心"还是"学中心",是"教服务于学"还是"学屈从于教"。"新"教师,一
【机 构】
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北京市朝阳区安慧里中心小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2013年Z1期
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