在当今中国,很多人大谈生态,大谈自然的可持续发展,却偏偏忽视了那些“封闭型精英”的可持续发展.事实上,如果一个社会缺少了这种开放型的或具有可持续发展能力的人,就失去了精神上的蓬勃生态,必然走向死板和停滞.而个人之可持续发展的重要标志是具有一个海纳百川的开放心态,而艺术恰恰是造就这种心态的重要途径.那如何获得这种艺术素养呢?必须通过健康的艺术教育来完成.如果说保持自然生态平衡是使地球得以可持续发展的保证;那么生态式艺术教育就成为保护我们的精神家园,是使人本身得以可持续发展的保证.很有幸能拜读滕守尧先生的《艺术与创生》,通过反复的阅读,让我感触颇深.读书的过程就像一次艺术的旅程,在旅途中一边欣赏沿途的风景,一边去发现沿途风景之所以美的奥妙.而在此次艺术旅程中,让我触景生情的是藤先生提出的“生态式教育”方式.藤先生说;“当前教育改革之最健康的趋向,是从各科的无限分裂走向新的融合,使各科之间形成一种生态关系.”也就是说,从现在起必须发展一种生态式教育.它将指引我国艺术教育发展走向可持续发展之路,使我国的教育体制朝多元化方向发展,必将使中国教育发展蓬荜生辉.