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近年来，中职学生的数量不断提升，但受到学习经验的限制，学生的基础相对薄弱，且缺乏对英语学科的正确认识，导致其英语学习的主动性不足。为提升中职英语教学效果，本文聚焦于当下中职英语教学中存在的问题，并结合教学经验，提出了开展分层教学、合作教学的教学方法，并尝试通过适当的鼓励和学习方法的讲解，提升中职学生学习信心。