【摘 要】
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2008年4月10—12日，由中国气象科学研究院主办，中国气象学会数值预报专业委员会、中国气象局数值模式创新基地、中国气象科学研究院灾害天气国家重点实验室和中国气象局武汉暴
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2008年4月10—12日，由中国气象科学研究院主办，中国气象学会数值预报专业委员会、中国气象局数值模式创新基地、中国气象科学研究院灾害天气国家重点实验室和中国气象局武汉暴雨研究所联合承办的全国数值预报发展与应用研讨会在湖北省武汉市举行。10日上午，中国气象局科技发展司郭亚曦司长主持了研讨会开幕式。中国气象局副局长、中国气象学会数值预报专业委员会主任委员、大会组委会主席宇如聪，湖北省委常委、湖北省副省长汤涛，中国气象科学研究院院长、大会组委会副主席张人禾，湖北省气象局局长崔讲学以及李泽椿院士就座主席台，并
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利用长江中游的合肥、宜昌、武汉、常德和长沙雷达周围的1：25万的地形高度数据得到各雷达的混合扫描仰角和等射束高度拼图。选用2004年7月17—19日5部雷达同步观测的雷达体扫
摘 要：电气自动化是工业现代化的重要标志和现代先进科学的核心技术，电气自动化的发展对社会科技的进步有着极其深远的影响。文章阐述了电气自动化的发展历程、影响因素和现状，并以“某发电厂为例探讨了电气自动化控制系统的特点、功能和设计理念，展望了电气自动化控制技术的发展趋势。 关键词：电气自动化；电气；电气自动化控制 电气自动化技术是与电子和信息技术紧密结合在一起的一门电气工程应用技术学科，随着电子技
利用1958～1997年NCEP/NCAR再分析数据集中加热率和环流资料,采用相关分析和对比分析相结合的方法,诊断和分析了夏季青藏高原的非绝热加热与北半球环流系统的年际变化的联系.分
标点符号是书面语的有机组成部分，可以用来表示停顿、语气等重要作用，因而在阅读教学中，特别是文言文及诗词翻译中，更不容忽视，必须要考虑到语气语调的问题，否则往往会造成曲解文意
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《〈论语〉十则》人教版七年级上册）“时习”教科书注释为“时常地复习”，句子可以翻译为：“孔子说：‘学习了知识然后时常地复习它，不也是很愉快的吗？’”笔者认为教材对“习”字解释只停留在文字的表面，不太确切，可以引导学生进一步揣摩。 “习”在古汉语中，一般有两种含义。一是“学习、练习”，如“习武不精”（《冯婉贞》）、“彼童子之师，授之书而习其句读者”（《师说》）；二
“国进民退”是近年的整体趋势,并不限于经济领域。思想文化领域,则早在“三大改造”前的50年代之初就已开始。资中筠提出“道统”的承载,实际上提出的是一个社会中知识分子
本文分析了当前我国输电线路因雷电问题导致线路故障的情况，探讨了雷电过电压的类别，并提出相应的防雷技术，目的在于进一步提高防雷水平，保证人们用电的稳定与安全。
计算机技术和网络技术为主体的现代信息技术迅猛发展和广泛应用，为图书档案信息资源的科学管理和有效开发利用创造了前所未有的契机，本文主要阐述了计算机网络技术在档案信息管
人教版七年级《语文·下》(人民教育出版社，2008年7月第3版)在注释上，有的当注释的未作注；有的下文注了的上文却不注；有的注释则欠准确。这给教师的备课，学生的学习带来了很多的不方便，特提出来，以期引起教材编辑的高度重视。 一、当注释的地方没有注释。例如在第5课《伤仲永》中课文最后一句话“今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?”中的“而已”课文没有给出注释，这个“而已”和第20课《口
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。早期的阅读教学“认为是把握文本的意义”。后来,阅读的内涵和外延不断拓展。抽象的定义是:“阅读是人从符号中获得意义的一种社会实践活动和心理过程,也是信息知识的生产者和接受者借助于文本实现的一种信息知识的传递过程。在中学语文教学中,阅读教学处于首位,它担负着培养学生阅读能力的重要任务,是语文学习的根本所在。但随着社会的日益进步和发展,多元