【摘 要】
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交警发草帽与百姓送锦旗前些日子读报看到两幅图片，值得一议。一是《人民日报》（2007年7月3日第4版）刊发的题为《交警赠送“黄草帽”》的图片，说明文字是：7月2日．山东省枣庄市台儿
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交警发草帽与百姓送锦旗前些日子读报看到两幅图片，值得一议。一是《人民日报》（2007年7月3日第4版）刊发的题为《交警赠送“黄草帽”》的图片，说明文字是：7月2日．山东省枣庄市台儿庄区交警大队专门购买遮阳“黄草帽”，印上“关爱生命，平安出行”发放给冒着酷暑进城卖瓜果的农民，同时讲解相关交通安全知识，保障农民销售瓜果的交通安全，让进城农民安全又防暑。
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两优培九制种,在江苏串畅河以东的沿海地区农场生产,由于受盐碱土和农场粗放型生产工艺影响,产量往往比串畅河以西的建湖、盐都内地低30%～40%,笔者通过近两年的调查摸索认为,
心理学研究表明，人只有在和谐、愉快、积极、进取的心理氛围中才有可能发挥其才能，进行创造性的学习、工作。如果精神压抑、心情沮丧、情绪波动，就很难做好工作和积极地学习，而且久而久之，还会影响人的身体健康。 和谐环境的创造，是快乐教学中一个非常突出的问题。创造和谐的教学环境、培养学生优良的思维品质，在我们教学中越来越显得重要。 一、情理相融是建立和谐环境的基础 尊重每个学生，在课堂上保护每
<正>现代信息技术发达的今天,电话、电子函件已经成为人与人之间沟通的最便捷工具,还有谁会想到书信呢?书信,在这里指的是一种用书面文字表达思想,沟通感情的工具,它是通过书
数学素养是学生在数学学习中形成的素质，而思维品质是数学素养的重要内容之一。如何在数学教学中。加强培养学生良好的思维品质，是目前引起广泛注意的一个课题。本文拟就数学教学中培养学生思维的广阔性、深刻性、批判性、灵活性、创造性、敏捷性等方面谈谈自己的实践和体会。
[摘要]本文运用锥上的不动点理论和不动点指数理论讨论了一类奇异(k，n-k)共轭边值问题的正解存在性，并给除了存在两个正解的充分条件。 [关键词]奇异边值问题；正解；存在性；不动点 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
新的观念、新的教材、新的教法，带来的是新的课堂、新的学法等教育改革的新气象. 但是，在具体的教学实践中，我们不把新课标读懂，读透，就可能穿新鞋，走老路，或拣了芝麻，丢西瓜. 怎样从迷茫与困惑中“突围”，迅速适应新的要求，适应新的发展？笔者认为应认真思考和处理好以下几个关系. 一、处理好教育改革中继承和发展的关系 学习新教材、教法，树立新观念，对教师的心理产生的冲击是很大的. 这缘于新课
前苏联数学教育学家斯托利亚尔曾说：“数学教学应该是数学思维活动的教学，而不仅是数学活动的结果——数学知识的教学. ”《美国学校数学教育的原则和标准》指出：在有效的教学中，需要用有价值的数学问题引出重要的数学概念，并巧妙地吸引学生来思考这些问题. 问题选得恰当，如同平静的湖面投下一颗颗小石子，能激起学生的朵朵思维浪花，有利于激发学生的好奇心，从而使他们喜欢数学，数学课堂期待的思维的内在冲击力也能得到