以《背影》为例谈初中语文课堂情感教学策略

来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:braden212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中语文教学中的情感教学指的是通过学习语文知识,学生能够获得思想上的感悟,提升个人的情感素养。情感教学是语文教学的重要目标,也是教学中的重点和难点。教师要认真地研究学生的实际情况,提升学生参与情感教学的主动性,掌握情感教学的策略。一、注重课堂导入,
其他文献
目的探讨经皮椎体后凸成形术(PKP)治疗骨质疏松性椎体压缩骨折(OVCF)中健康宣教的作用。方法对该科于2012年1月至2013年12月收治的193例OVCF患者进行疾病知识和PKP知识宣教、术前
目的评价携带肿瘤增殖基因Ki-67小干扰RNA(siRNA)的表达质粒pSliencer-Ki-67对人宫颈癌细胞株Hela细胞的基因治疗功效。方法将构建的携带肿瘤增殖基因Ki-67 siRNA表达质粒pSlie
本篇文章首先对提升企业全面预算管理的作用进行阐述,从思想意识、预算编制、预算执行、监管体系四个方面入手,对当前企业全面预算管理存在的主要问题进行解析,并以此为依据,
一、初中语文课堂教学语言存在的问题  1忽视了对教学语言的精心雕琢  随着新课改的逐步推进,在语文课堂上却出现忽视了教学语言的现象。在教学中,教师仍然采用一贯的直白、朴素的语言向学生进行讲解,毫无情感而言,掩盖了语言中精妙绝伦的魅力,从而无法调动起学生的学习兴趣,无法活跃课堂氛围,课堂上仍然呈现出一派死气沉沉的景象。  2忽视了板书的运用  课堂上的板书也是教学语言的一种表现方式。课堂板书使教学语
语文综合性学习是在新一轮的课改浪潮中出现的新鲜事物,这种综合性学习模式主要是针对当前语文教学过程中存在的注重知识传授而忽视学生情感的培养和体验、注重教师的一味指导而忽视学生自主性培养等一些问题提出来的。自提出这一模式以来,在课程编写者和语文教师的不断实践与探索下获得了很大的成功,也积累了很多有益的经验。尽管如此,语文综合性学习也存在一些不尽如人意的地方,这样那样问题的存在,严重阻碍了初中语文综合性
微课,这一形式在学校一经尝试运用,便迅速成为校园的时尚,受到老师们的热烈欢迎。它作为学校教学的一种创新形式,被广泛运用于教师的微格反思、教学研讨和教学资源中,有的甚至成为学生自学和家长辅导孩子的资源。它既是课堂教学的“催化剂”,也是落实素质教育的“助力器”。微课究竟有何优势,课堂教学中如何运用才能巧妙、恰当、高效,本人在教学中做了如下一些尝试。  一、微课的优势及特点  1.微课之“微”  微课一
本文以碳汇渔业为研究对象,通过清洁发展机制(简称CDM)和碳汇渔业内在关联机制的深入分析,结合CDM在未来碳汇渔业中的广阔前景和潜在风险,提出加强渔业碳汇市场体系建设的设
人力资源不仅是一个国家发展的源泉,也是一个企业存在的生命线。尽管有愈来愈多的企业已经认识到人力资源开发与管理的重要性,国营企业人力资源仍危机重重。文章就如何应对这
文章从工业旅游的概念入手,介绍了工业旅游在国内外的发展情况,分析了青白江区开展工业旅游的条件与优势,提出了青白江区发展工业旅游的对策。
目的探讨40例血液病患儿侵袭性真菌感染联合治疗的临床疗效。方法选择2011年6月至2013年10月在该院进行联合治疗的40例血液病伴侵袭性真菌感染患儿作为研究对象,检查、诊断患