【摘 要】
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摘 要:在当前的小学体育教学中,借以丰富的体育游戏充实课堂,寓教于乐,使学生感受到体育学习的乐趣所在。在当前的小学体育教学中,实现体育游戏教学,应当注重教师素质提升,做以创新思考,继承教参等经典体育游戏时做以创新,并进一步创设安全、竞技性兼备的适宜课堂游戏的环境等,助推体育游戏成为小学体育教学的亮点所在。 关键词:体育游戏;小学体育;学生参与 近年来,小学体育仿佛沉寂在一种相对稳定的状态下,课
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摘 要:陶行知先生的“生活教育”理论要求生活就是教育,教育离不开生活。幼儿阶段受到伤害会对幼儿的身心健康和心里健康,以及幼儿的全面发展产生影响,所以在幼儿学前阶段开展安全教育工作是非常有必要的。本文主要从安全管理的重要性说起,并且基于幼儿园的工作开展,对幼儿园的安全管理工作进行研究和探讨,提出一些切实可行的措施,从而提高幼儿园的安全管理工作。 关键词:幼儿园;安全管理;安全教育;措施 幼儿是一
“要注重语言实践,培养学生的语言运用能力”----义务教育英语课程标准(2011年版) “结合实际教学需要,创造性地使用教材”----义务教育英语课程标准(2011年版) 课程标准里的这些对实施建议的描写无一不说明,学生学习英语就是要提升他们“用英语做事情”的能力。本文我将谈谈我在小学英语阅读教学中的“用”的活动设计的一些做法。 首先,我认为在阅读教学中设计“用”的活动之前,首要的任务是文本
摘 要:初中教育不同于其他阶段教育,有着特殊性和重要性。初中阶段是孩子身心发展的重要阶段。在初中数学的教学中,合作学习是学生的一种学习方式,同时也是教师教学的一种组织形式,学生的合作是否有效,同教师的指导是分不开的。所以,在学生学习中开展小组合作学习的是十分必要的。因此。教师应当对于学生的小组合作学习进行必要的指导。 关键词:初中数学;小组合作;学习初探 我国教育事业快速发展,但是对于初中教育
摘 要:界定夫妻共同债务与个人债务的根本目的在于确定二者的清偿规则,现行立法在此问题上显有缺漏。共同财产制下夫妻债务的清偿规则既要兼顾交易安全与婚姻安全,也要符合夫妻甘苦与共的伦理期许。夫妻共同债务与个人债务并不等同于共同财产债务与个人财产债务,夫妻共同债务也并非连带债务。夫妻共同财产既要为夫妻共同债务负责,在特定条件下也要为夫妻一方的个人债务负责。夫妻的个人财产既要为个人债务负责,在特定情形下也
冬天的夜晚 很美 寂静的天空 月亮朗朗地照着 鸟儿已归巢 樹影婆婆娑娑 微风拂面 舒爽的呼吸 远远地 城市的街灯 璀璨如明珠 好似那 美丽的银河 悄然落入人间 一切归于平静 没有了白天的喧闹 夜晚是如此美妙 云淡风清的日子 何尝不是好时光 酒一杯 诗两行 明月相伴入梦乡 雪 雪来了 一夜的功夫 大地 披上了洁白的圣装 寂静的村庄 丝丝缕缕的炊
《语文课程标准》非常注重学生阅读能力的培养,要培养学生的语文素养,不能仅仅将目光集中在课堂教学中,而应课内与课外结合,校内和校外联系,利用一切可以利用的时间,创设一切可以创设的机会,引导学生开展课外阅读。因此,教师加强对学生课外阅读的指导,提高学生阅读能力,显得尤为重要。如何指导学生课外阅读早已经是老生常谈,教学一线的语文老师也是八仙过海,各显神通,怎样指导才更为高效呢?下面谈谈在指导学生课外阅读
中国の茶の礼儀作法は次第に西方に伝わり、茶文化もだんだん世界に広がっていた。 该句为副词偏误用法,正确的用法应该是: (1)中国の茶の礼儀作法は次第に西方に伝わり、茶文化も次第に世界に広がっていた。 也就是说,例句(1)中的副词「だんだん」应该改为副词「次第に」。 山田孝雄(1908,1936)将日语的副词大致分为程度副词,状态副词,陈述副词三类。副词的功能也同样按照这三类进行区分,各不相
[摘 要:小学是学生成长成才的关键阶段,建设高品质小学,需要以教师为基础,做好小学学校管工作。“人”是学校管理的构成因素之一,学校工作的优劣,往往通过人来衡量。构建良好的小学教学环境,营造和谐的校园氛围需要依靠良好的管理,为提高小学学校管理的科学性,文章结合本人多年小学学校管理经验,提出以人为本,构建和谐学校的策略供参考。 关键词:以人为本;小学學校管理;和谐学校] 人们常说,教育管理是一门艺
摘 要:素质拓展训练对于学生来说是一种新兴事物,将其有效地融合到体育教学中,能够更全面地培养学生。素质拓展训练从字面上看,更重视素质的培养,与素质教学理念非常契合。因此体育教师可以通过素质拓展训练,激发学生参与兴趣,多方面培养学生素质,促进学生心理健康。 关键词:素质拓展训练;小学体育教学;融入 小学体育教学遵循素质教育的原则,多方面培养学生的素质,因此部分体育教师开始尝试将素质拓展训练融合到
突如其来的“新冠”疫情给社会各行各业带来了巨大挑战。为落实教育部“停课不停学”的号召,各地教育部门、教育工作者和企业积极行动,携手抗击疫情,采取居家学习和在线教学的教育方式,较大程度保障了教学工作的有序开展[1]。通过总结疫情防控期间线上教学过程中积累的宝贵经验和教学反思,我们发现选择优质合适的线上平台并合理使用对于教学质量的提升和教学工作的开展至关重要。根据线上教学平台的功能特性,可将主流的线上