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摘 要：随着新课改以及素质教育的持续深入，高专院校教师教育技术得到了越来越多的重视。在当前信息技术逐步普及的背景下，在实际教育过程中合理引用信息化教育技术，不仅能够促进教学方式的变革，还可以高效改变传统的教育理念以及教育模式。因此，文章首先对当前高专院校教师教育技术中存在的问题展开深入分析，在此基础上，提出提升高专院校教师教育技术的主要措施，以求进一步提升高专院校的教学效率以及教学质量。
关键词：高专院校;教师;教育技术
引言：
当前所实行的现代化教育技术，其主要是采用全新的教育理念以及高速发展的信息技术，并将两者充分结合，从而对学习过程以及学习资源进行更加高效的开发、设计以及运用。随着现代化科技以及信息化技术的广泛应用，其也对高专院校的日常教学产生了十分重要的影响，不仅改变了教师的教学方式以及教学模式，也促进了教学管理模式以及教學设计的改革速率，使得高专院校的教学实效性得到了全方面的提升。
一、当前高专院校教师教育技术中存在的问题
（一）缺少改变传统教学模式的意识
传统的教学模式在开展教学方面较为简单，仅仅需要教材、粉笔以及黑板就可以完成，教师只要提前准备好教学内容，就能够顺利完成相应的教学任务。然而，在采用现代化的教育技术时，其所需的步骤则十分复杂，不仅需要制作出与教学内容相关的课件，还要注重学生的实际学习情况，如果无法有效结合信息技术，只是在课件中单纯地罗列教材内容，就会严重影响到学生的学习热情以及学习积极性，并且部分教师自身对于信息技术的掌握能力十分有限，一旦产生了故障，就会出现解决不了的问题。因此，在两者的对比下，越来越多的教师为了省时省力，就会采用传统的教学模式进行课堂教学，导致教师逐渐丧失了改变传统教学模式的意识，甚至会产生完全不会使用多媒体技术的现象[1]。
（二）缺少对于现代化教育技术的认知
当前现代化的信息技术，主要包括数字音响技术、网络通讯技术、人工智能技术以及多媒体技术等，而现代教育技术则是在教学过程中合理应用这些先进技术，通过更加专业、系统的设计后，使其充分与传统教学模式相互融合，从而优化课堂教学效率以及教学质量。然而，高专院校中的教师对于现代化的教育技术始终缺少明确认知，认为教育技术只是单纯地使用多媒体以及计算机等，觉得提升课堂教学效果根本无需利用这些外界因素，这就导致教育技术的普及应用受到了极大的阻碍。
二、提升高专院校教师教育技术的主要措施
（一）组织专业培训
随着各类现代化教育手段的不断推出，企业对高专院校的教师提出了更高的要求。因此，高专院校必须要定期对内部的教师展开专业培训。首先，需要帮助教师改变传统的教育观念，使其能够积极主动学习一些现代化的教育知识以及教育理论，并以此作为基础，进一步创新原有的教育模式，充分结合实践活动以及理论知识，而现代教育技术主要有这两个方面的重要含义，一是指利用教育技术所展开的教育活动，二是指灵活掌握现代化教育技术。然而，在高职院校的日常教学之中，教师往往过于重视技术层面，从而忽视了理论教学，导致少数教师在教学过程中产生的理解过于片面，最后的教学效果也不尽人意。由此可以看出，还应当在培训过程中适当引入一些理论学习，使得教师能够更好地理解教育技术的深刻内涵;其次，培训中心还应当注重教师的技能培训，主要包括各类现代化技术以及多媒体软件的应用，只有在教师灵活掌握教学媒体的使用方法后，才能够更好地提升整体教育效果。但是，一旦教师自身的操作不够熟练，在实际运用过程中产生了操作失误等不良现象，就会对教学效果以及教学质量产生不良的影响，这就需要进一步培训教师对于解压缩软件、电子表格软件、幻灯片制作软件以及文件处理软件的掌握程度;最后，应当充分利用互联网技术，更好地培养教师应用网络的能力，使其能够利用计算机以及手机等设备来登录到互联网之中，获取自身所需的数据信息。随着目前互联网的飞速发展，其已经成为了群众日常生活中必不可少的一部分，同时也为教育方面提供了极大的便利，所以，提升教师对于网络技能的使用力度是十分必要的，在教师灵活掌握互联网技术后，就可以直接在网站中与学生进行互动以及交流，并利用互联网来收发作业、传送文件以及下载课程资料等，使得教师自身的教育技能能够稳步提升。
（二）观摩交流以及创设环境
通常情况下，高专院校会采取专题讲座亦或是集中培训的方式，帮助教师更好地掌握一些现代化技术的使用方法，但仍需进一步加以强化。因此，就可以将一些课例作为主要指导，促进教室之间的沟通交流，使得教师能够充分吸取他人的优点来弥补自身的不足。同时，对于那些表现优异的教师，可以组织其他教师积极对其进行参观以及学习，有效提升教师加强自身教学水平的积极性。并且高专院校还可以加大信息化校园的建设力度，从而创设出一种信息化氛围，帮助教师进一步认识到信息技术的重要性，并且在潜移默化之中逐步提升教师的教育技术能力，使得教师可以更加灵活地掌握各种现代化技术，并将其应用在课堂教学之中，在提升学生学习积极性的同时，稳步提升教学质量以及教学效率[2]。
结束语：
当前高专院校中，教师在教育技术方面普遍较差的主要原因，在于其自身并没有对教育技术产生足够的重视。因此，高专院校必须要针对这一特点，为教师提供出更好的环境，积极组织其教学培训，使得教师自身的教育技术能够稳步提升。
参考文献：
[1]张烨，郭巧梅，张晶晶.关于现代教育技术在小学教学中的应用[J].内江科技，2020，41（07）：41-42.
[2]孙优优，王磊.高校教师教育技术校本培训探索[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2020（08）：75-76.
作者简介：杨文（1987年2月——），女，汉族，江西九江人，讲师，硕士研究生，江西医学高等专科学校，研究方向：教育技术学。
关键词：高专院校;教师;教育技术
引言：
当前所实行的现代化教育技术，其主要是采用全新的教育理念以及高速发展的信息技术，并将两者充分结合，从而对学习过程以及学习资源进行更加高效的开发、设计以及运用。随着现代化科技以及信息化技术的广泛应用，其也对高专院校的日常教学产生了十分重要的影响，不仅改变了教师的教学方式以及教学模式，也促进了教学管理模式以及教學设计的改革速率，使得高专院校的教学实效性得到了全方面的提升。
一、当前高专院校教师教育技术中存在的问题
（一）缺少改变传统教学模式的意识
传统的教学模式在开展教学方面较为简单，仅仅需要教材、粉笔以及黑板就可以完成，教师只要提前准备好教学内容，就能够顺利完成相应的教学任务。然而，在采用现代化的教育技术时，其所需的步骤则十分复杂，不仅需要制作出与教学内容相关的课件，还要注重学生的实际学习情况，如果无法有效结合信息技术，只是在课件中单纯地罗列教材内容，就会严重影响到学生的学习热情以及学习积极性，并且部分教师自身对于信息技术的掌握能力十分有限，一旦产生了故障，就会出现解决不了的问题。因此，在两者的对比下，越来越多的教师为了省时省力，就会采用传统的教学模式进行课堂教学，导致教师逐渐丧失了改变传统教学模式的意识，甚至会产生完全不会使用多媒体技术的现象[1]。
（二）缺少对于现代化教育技术的认知
当前现代化的信息技术，主要包括数字音响技术、网络通讯技术、人工智能技术以及多媒体技术等，而现代教育技术则是在教学过程中合理应用这些先进技术，通过更加专业、系统的设计后，使其充分与传统教学模式相互融合，从而优化课堂教学效率以及教学质量。然而，高专院校中的教师对于现代化的教育技术始终缺少明确认知，认为教育技术只是单纯地使用多媒体以及计算机等，觉得提升课堂教学效果根本无需利用这些外界因素，这就导致教育技术的普及应用受到了极大的阻碍。
二、提升高专院校教师教育技术的主要措施
（一）组织专业培训
随着各类现代化教育手段的不断推出，企业对高专院校的教师提出了更高的要求。因此，高专院校必须要定期对内部的教师展开专业培训。首先，需要帮助教师改变传统的教育观念，使其能够积极主动学习一些现代化的教育知识以及教育理论，并以此作为基础，进一步创新原有的教育模式，充分结合实践活动以及理论知识，而现代教育技术主要有这两个方面的重要含义，一是指利用教育技术所展开的教育活动，二是指灵活掌握现代化教育技术。然而，在高职院校的日常教学之中，教师往往过于重视技术层面，从而忽视了理论教学，导致少数教师在教学过程中产生的理解过于片面，最后的教学效果也不尽人意。由此可以看出，还应当在培训过程中适当引入一些理论学习，使得教师能够更好地理解教育技术的深刻内涵;其次，培训中心还应当注重教师的技能培训，主要包括各类现代化技术以及多媒体软件的应用，只有在教师灵活掌握教学媒体的使用方法后，才能够更好地提升整体教育效果。但是，一旦教师自身的操作不够熟练，在实际运用过程中产生了操作失误等不良现象，就会对教学效果以及教学质量产生不良的影响，这就需要进一步培训教师对于解压缩软件、电子表格软件、幻灯片制作软件以及文件处理软件的掌握程度;最后，应当充分利用互联网技术，更好地培养教师应用网络的能力，使其能够利用计算机以及手机等设备来登录到互联网之中，获取自身所需的数据信息。随着目前互联网的飞速发展，其已经成为了群众日常生活中必不可少的一部分，同时也为教育方面提供了极大的便利，所以，提升教师对于网络技能的使用力度是十分必要的，在教师灵活掌握互联网技术后，就可以直接在网站中与学生进行互动以及交流，并利用互联网来收发作业、传送文件以及下载课程资料等，使得教师自身的教育技能能够稳步提升。
（二）观摩交流以及创设环境
通常情况下，高专院校会采取专题讲座亦或是集中培训的方式，帮助教师更好地掌握一些现代化技术的使用方法，但仍需进一步加以强化。因此，就可以将一些课例作为主要指导，促进教室之间的沟通交流，使得教师能够充分吸取他人的优点来弥补自身的不足。同时，对于那些表现优异的教师，可以组织其他教师积极对其进行参观以及学习，有效提升教师加强自身教学水平的积极性。并且高专院校还可以加大信息化校园的建设力度，从而创设出一种信息化氛围，帮助教师进一步认识到信息技术的重要性，并且在潜移默化之中逐步提升教师的教育技术能力，使得教师可以更加灵活地掌握各种现代化技术，并将其应用在课堂教学之中，在提升学生学习积极性的同时，稳步提升教学质量以及教学效率[2]。
结束语：
当前高专院校中，教师在教育技术方面普遍较差的主要原因，在于其自身并没有对教育技术产生足够的重视。因此，高专院校必须要针对这一特点，为教师提供出更好的环境，积极组织其教学培训，使得教师自身的教育技术能够稳步提升。
参考文献：
[1]张烨，郭巧梅，张晶晶.关于现代教育技术在小学教学中的应用[J].内江科技，2020，41（07）：41-42.
[2]孙优优，王磊.高校教师教育技术校本培训探索[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2020（08）：75-76.
作者简介：杨文（1987年2月——），女，汉族，江西九江人，讲师，硕士研究生，江西医学高等专科学校，研究方向：教育技术学。