【摘 要】
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[摘 要:《幼兒园工作规程》中明确指出:“幼儿园以游戏为基本活动。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》中谈到:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。”《幼儿发展指南》最终目标是让幼儿度过快乐而有意义的童年。由此可见在幼儿园教育中开展游戏活动的意义和价值,本文以玩轮胎活动为例,探讨发展幼儿思维能力的措施。 关键词:幼儿;思维能力;实践;玩轮胎] 幼儿
其他文献
摘 要:如今,做好学生管理工作是高校维持校园文化建设、校园安全的重要途径,但高校的学生管理工作仍然存在一些问题。由此,在素质教育背景下,高校辅导员的学生管理工作,也要从学生的层面进行创新发展。辅导员老师要认识到自身工作的意义,将管理与服务进行结合,加强大学生的思想引导和生活帮助。本文阐述高校开展学生管理工作的意义,分析辅导员开展学生管理工作的内容和存在的问题,探究辅导员创新学生管理工作的策略。
[摘 要:每个班级的文化氛围不同,那么它所造就的学生的性格和精神也不同,作为新时代的小学班主任,应致力于学生精神的培养,让自己的班级文化中凸显出个性化特征,成为班级管理中不可或缺的重要组成部分。具体的班级管理中,班主任可以通过文化载体的创设、文化活动展开以及文化精神养成等方面促进本班个性文化形成。 关键词:小学教育;个性班级文化;思想品质] 在各学科课程标准明确指出,教育的目标便是要保证每个学
离别作为社会生活中必然会遇到的场景,其情感内核不因为历史变迁而更易,因此研究中国古今离别文化的传承,有助于我们更好地了解中华文化。 一、离别的习俗 1.祭祀设宴 在道路崎岖难行、交通工具落后的古代,每一次远行都能称得上是生离死别,所以古代人重视送别,具体表现为送别时会祭祀、设宴等。“至易水上,既祖,取道……士皆垂泪涕泣。”其中,“既祖”便是指祭祀路神,祈求旅途平安。“祖”又称“祖行”,是行祀
[摘 要:我国目前正处于生态法治新常态之中,并在进行不断地建設和完善。为了更好地实现生态环境的良好健康发展,需要环境监管的加入,并站在生态民主和生态法治的基础上,对于环境问题进行全面有效的治理。同时,需要不断地结合大数据技术,科学、合理地履行环境监管义务,构建出科学、合理的国家治理体系,不断增强环境治理能力,从而对环境进行全方面保护,不断减轻环境压力。 关键词:大数据;生态法制;环境监管义务;数
[摘 要:随着教育改革不断推进,对学生思想道德素养的要求在不断提高,高中是学生学习生涯中的关键阶段,学生高中时期的综合素养影响了学生日后学习与生活。德育教学较为漫长,而且在实际教学中也应该结合时代发展的特征不断变化教学方式,增加德育教学工作的时效性,拓展教学途径,更好的培养学生的综合素质。本文首先分析了高中德育教学实效性的重要作用,然后提出了高中德育教学实效性提升的途径。 关键词:高中教学;德育
[摘 要:在当前小学的教学过程中,语文阅读是语文教学中非常重要的一个组成部分。语文阅读对于学生而言是起到积极的促进作用,能够促使学生提高自身的写作水平,并且能够有效的培养学生的综合素质和语文素养。所以在现目前,小学的语文教师为了提高小学生的阅读能力,正在积极的探究指导小学生进行文本阅读的方式,以此来提升阅读教学方式的有效性,并且教师在这个方面已经获得了一定的成绩,有显著的效果。教师需要寻找有效的方
[摘 要:新媒体技术的发展为中职语文教学改良创造了条件,那么作为中职语文教师该如何紧握当下现有的新媒体条件创新、优化中职语文教学就成为了当下中职教育改革中迫在眉睫需要解决的问题。基于此,本文从新媒体下创新中职语文教学方式的意义出发,思考过去新媒体和中职语文教学创新融合的现状,并提出能优化中职语文教学效果的方法。 关键词:新媒体;中职语文教学方式;创新与实践] 中职语文学科作为中职教育中的“非专
摘要:随着科学技术的不断发展和提升,传统的小学高年级信息技术教书已无法满足现阶段发展需求,小学高年级信息技术教学的有效提高成为社会上广大教育工作者共同研讨的科研课题,本文对新形势下小学高年级信息技术教学的有效对策进行分析,期望对小学高年级信息技术教学有所帮助。 关键词:新形势;小学高年级;信息技术教学 传统的教育教学方法中,小学高年级信息技术教学注重理论知识的培养,教师只是单纯的将理论知识进行
摘 要:智能化背景下资源库建设在高职电子技术课程使用范围内还处于一个起步阶段,而它自身所携带的巨大市场潜力也引起了课程教育者各方面的关注。资源库建设在高职电子技术教育的应用也是资源库建设在教育领域的一个重点着手的开发项目。 关键词:资源库建设;高职;电子技术 资源库建设技术作为当今时代的核心技术之一。目前,资源库建设在各个高等学府相继进行开放性的实践活动,其目的也是利用新科技来提高学生的创意思
[摘 要:从古至今,中外圣贤都善于反省自己,他们的反省意识、反省精神对后世影响深远。笔者借鉴先人的经验,在班主任的实践中,通过面与点的结合,提高学生的反省意识,培养学生的反省习惯。丰富反省内容,引导学生从不同角度认识自己、体察他人、看清生命、感受生活。通过师生共同反省,实现班级良性互动。 关键词:反省意识;反省的力量;师生;班级] 在2000年前,古希腊人就把“认识自己”作为铭文刻在德尔斐神庙