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摘 要:定语从句是英语中常见的一种语言现象,也是学生在学习中难以把握的一个重要语言点。
关键词:定语从句;学习;关系词
定语从句(ATTRIBUTIVE CLAUSE)是一种由关系词引导的分句结构,这种分句的主要功能是作名词修饰语(既"定语"),来修饰句中的某一名词或代词。例如:
The man who is talking with a group of students is an English teacher.
这是一句含有定语从句的复合句。主句是:The man is an English teacher.从句who is talking with a group of students 作定语,用来修饰和限定主句中的the man.
一、在学习定语从句时,首先要弄清有关的一些概念
在学习定语从句时,首先要弄清有关的一些概念:
(一)先行词:被定语从句所修饰或限定的名词或代词,称之为先行词。如上句中的 man 就是先行词。
(二)关系词:用来引导定语从句的词,称之为关系词。关系词也可分为关系代词和关系副词等,它们在从句中充当一定的语法成分。
下面是一些常用关系词:
who代表人,在从句中作主语;whom代表人,在从句中作宾语,可省略;whose代表
人或物,在从句中做定语;which代表物,在定语从句中主语或宾语,作宾语时,在限制性定语从句中可以省略;that多代表物,有时也代表人,在定语从句中作主语或宾语,代表物时,其用法与which相同。这五个关系词也称作关系代词。它们一方面在从句中充当主语、宾语、定语或表语等;另一方面它们又代表定语从句所修饰的那个先行词。如以上例句中关系代词who在从句中作主语,它的先行词是man.另外有一点要注意的是关系代词whom, which在定语从句中用作介词的宾语时,这样的介词可以放在whom, which之前,也可以放在从句中的原来位置上,但含有介词的短语动词一般不可拆开,介词仍在动词之后,不可放在关系代词之前,如:
Is he the man whom a group of students spoke to yesterday? (介词to 放在从句中的原来位置上)。
This is the man from whom a group of students learnt the news.(介词from 放在关系代词whom 之前)。
还有一些关系词:
where表示地点,在从句中作地点状语;when表示时间,在从句中作时间状语;why表示原因,在从句中作原因状语。它们称作关系副词。例如:
I still remember the night when Nanjin was liberated.
在这个句子中 关系副词when 用来引导定语从句作时间,修饰先行词night.
(三)限制性定语从句(RESTRICTIVE RELATIVE CLAUSE)和非限制性定语从句(NON-RESTRICTIVE CLAUSE):
限制性定语从句和先行词的所指意义有着不可分割的联系,若将它省去,那么作为先行词的名词或代词便不能明确表示其所指对象,主句的意思就不清楚了,这时的主句和从句之间不能用逗号隔开,这样的定语从句称之为限制性定语从句。关系代词在从句中作宾语时可以省略。我们来看以下例句:
The system which he used for his experiments was very simple.(他用来实验用的系统是很简单的。)
以上这个句子中,system 为先行词,which 为关系代词,在从句中作宾语并且可以省略;由which 引导的定语从句是he used for his experiments;在先行词和关系代词之间没有用逗号隔开,说明定语从句与主句的关系密切,它是限制性定语从句。
This is our teacher, who works very hard..(这是我们的老师,他工作很努力。)
在这句话中,teacher 为先行词,who 为关系代词,并在从句中作主语;由who 引导的定语从句是who works very hard,定语从句和先行词之间用逗号隔开,是非限制性定语从句。在非限制性定语从句中,定语从句与先行词的关系松弛,它只是先行词的附加说明,若将定语从句省去,也不致影响主句的意思,它和主句之间往往用逗号隔开,而且关系代词作宾语时也不能省略。
二、如何判断定语从句
那么在学习定语从句时如何对它进行判断呢?有些学生认为定语从句不好判断,找不出来,尤其是找不到定语从举到哪里为止。一般情况下,如果一个从句是以who, whom, whose, which, that等关系词引导的,而这些关系词前面是名词或代词,在意义上又有关连,那么就要考虑这个从句是定语从句了。定语从句的结尾一般是紧接着主句的谓语动词或直至整个句子结束。例如:
This is the most interesting book that I have ever read.(这是我读过的书中最有趣的一本)。
这个句子中的定语从句由that 引导作宾语,从句后再没有动词了,从句的结尾也就是整个句子的结尾。
在判断限制性定语从句时应注意到:当名词中心词带有表示类别的不定冠词时;当名词中心词带有前照应定冠词时;当名词中心词带有all, any, some, every, no等不定限定词时,其后的定语从句通常是限制性的。以下分别给予例句:
1、She was a girl that must be treated decently.
2、This is the book I bought last week.
3、Any man who smoke is, the doctors say, risking his life.
非限制性的定语从句很好判断,不过要注意关系副词where 和 when 有时也能引导非限制性定语从句。例如:
My husband and I are going to settle in South China, where land is clean and rich.
I am viewing the director next week, when he will be back from Shanghai.
有一些学生对于省略了关系代词的定语从句感到难以判断,例如:
He has read the words the teacher wrote on the blackboard yesterday. (他已经读过了老师昨天在黑板上写的话。)
对于这类句子,只要能看出wrote缺宾语,就好判断了,象这样的定语从句,其谓语动词必须是及物动词或是能起及物动词作用的短语动词。所以,遇到这类情况,就需要认真考虑一下句子的动词,找出被省略了的关系代词,定义从句就好判断了。
这里只是简单谈到了定语从句的一些基本概念以及如何判别,要掌握和正确运用定语从句,不单靠理解,还需要实践的过程。只有不断地比较,反复地练习,才能加强理解,具体运用。相信只要加深这样的训练,就完全能够克服困难,抓住重点,学好定语从句。
关键词:定语从句;学习;关系词
定语从句(ATTRIBUTIVE CLAUSE)是一种由关系词引导的分句结构,这种分句的主要功能是作名词修饰语(既"定语"),来修饰句中的某一名词或代词。例如:
The man who is talking with a group of students is an English teacher.
这是一句含有定语从句的复合句。主句是:The man is an English teacher.从句who is talking with a group of students 作定语,用来修饰和限定主句中的the man.
一、在学习定语从句时,首先要弄清有关的一些概念
在学习定语从句时,首先要弄清有关的一些概念:
(一)先行词:被定语从句所修饰或限定的名词或代词,称之为先行词。如上句中的 man 就是先行词。
(二)关系词:用来引导定语从句的词,称之为关系词。关系词也可分为关系代词和关系副词等,它们在从句中充当一定的语法成分。
下面是一些常用关系词:
who代表人,在从句中作主语;whom代表人,在从句中作宾语,可省略;whose代表
人或物,在从句中做定语;which代表物,在定语从句中主语或宾语,作宾语时,在限制性定语从句中可以省略;that多代表物,有时也代表人,在定语从句中作主语或宾语,代表物时,其用法与which相同。这五个关系词也称作关系代词。它们一方面在从句中充当主语、宾语、定语或表语等;另一方面它们又代表定语从句所修饰的那个先行词。如以上例句中关系代词who在从句中作主语,它的先行词是man.另外有一点要注意的是关系代词whom, which在定语从句中用作介词的宾语时,这样的介词可以放在whom, which之前,也可以放在从句中的原来位置上,但含有介词的短语动词一般不可拆开,介词仍在动词之后,不可放在关系代词之前,如:
Is he the man whom a group of students spoke to yesterday? (介词to 放在从句中的原来位置上)。
This is the man from whom a group of students learnt the news.(介词from 放在关系代词whom 之前)。
还有一些关系词:
where表示地点,在从句中作地点状语;when表示时间,在从句中作时间状语;why表示原因,在从句中作原因状语。它们称作关系副词。例如:
I still remember the night when Nanjin was liberated.
在这个句子中 关系副词when 用来引导定语从句作时间,修饰先行词night.
(三)限制性定语从句(RESTRICTIVE RELATIVE CLAUSE)和非限制性定语从句(NON-RESTRICTIVE CLAUSE):
限制性定语从句和先行词的所指意义有着不可分割的联系,若将它省去,那么作为先行词的名词或代词便不能明确表示其所指对象,主句的意思就不清楚了,这时的主句和从句之间不能用逗号隔开,这样的定语从句称之为限制性定语从句。关系代词在从句中作宾语时可以省略。我们来看以下例句:
The system which he used for his experiments was very simple.(他用来实验用的系统是很简单的。)
以上这个句子中,system 为先行词,which 为关系代词,在从句中作宾语并且可以省略;由which 引导的定语从句是he used for his experiments;在先行词和关系代词之间没有用逗号隔开,说明定语从句与主句的关系密切,它是限制性定语从句。
This is our teacher, who works very hard..(这是我们的老师,他工作很努力。)
在这句话中,teacher 为先行词,who 为关系代词,并在从句中作主语;由who 引导的定语从句是who works very hard,定语从句和先行词之间用逗号隔开,是非限制性定语从句。在非限制性定语从句中,定语从句与先行词的关系松弛,它只是先行词的附加说明,若将定语从句省去,也不致影响主句的意思,它和主句之间往往用逗号隔开,而且关系代词作宾语时也不能省略。
二、如何判断定语从句
那么在学习定语从句时如何对它进行判断呢?有些学生认为定语从句不好判断,找不出来,尤其是找不到定语从举到哪里为止。一般情况下,如果一个从句是以who, whom, whose, which, that等关系词引导的,而这些关系词前面是名词或代词,在意义上又有关连,那么就要考虑这个从句是定语从句了。定语从句的结尾一般是紧接着主句的谓语动词或直至整个句子结束。例如:
This is the most interesting book that I have ever read.(这是我读过的书中最有趣的一本)。
这个句子中的定语从句由that 引导作宾语,从句后再没有动词了,从句的结尾也就是整个句子的结尾。
在判断限制性定语从句时应注意到:当名词中心词带有表示类别的不定冠词时;当名词中心词带有前照应定冠词时;当名词中心词带有all, any, some, every, no等不定限定词时,其后的定语从句通常是限制性的。以下分别给予例句:
1、She was a girl that must be treated decently.
2、This is the book I bought last week.
3、Any man who smoke is, the doctors say, risking his life.
非限制性的定语从句很好判断,不过要注意关系副词where 和 when 有时也能引导非限制性定语从句。例如:
My husband and I are going to settle in South China, where land is clean and rich.
I am viewing the director next week, when he will be back from Shanghai.
有一些学生对于省略了关系代词的定语从句感到难以判断,例如:
He has read the words the teacher wrote on the blackboard yesterday. (他已经读过了老师昨天在黑板上写的话。)
对于这类句子,只要能看出wrote缺宾语,就好判断了,象这样的定语从句,其谓语动词必须是及物动词或是能起及物动词作用的短语动词。所以,遇到这类情况,就需要认真考虑一下句子的动词,找出被省略了的关系代词,定义从句就好判断了。
这里只是简单谈到了定语从句的一些基本概念以及如何判别,要掌握和正确运用定语从句,不单靠理解,还需要实践的过程。只有不断地比较,反复地练习,才能加强理解,具体运用。相信只要加深这样的训练,就完全能够克服困难,抓住重点,学好定语从句。