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在科技日新月异的当下，学生们似乎更加依赖于科技带来的便利，对古往今来的历史文化、传统观念则表现出疏忽与不屑。鉴n于此种情况，高中历史课教师们，将会改变固有的教学理念，用新颖的教学方式让学生自身发现知识的遗漏，自主去补充中国文化的缺失，n使其渗透到教育的课堂之中。而在本文中，会对此种情况的产生以及教师的举措悉数说明。