作为一名初中信息技术教师,笔者总有这样的感受,在上信息技术课时,教师在布置一个操作任务让学生自主实践时,有的学生会很忙碌,会灵活使用自己的电脑技能来完成任务,而且会修改和完
关于怎样看待稳增长的问题,温总理在武汉提出来后,各种猜测都有。我认为经济下滑是在预料之中,千万不能着急。另外,我认为现在防范金融风险比稳增长更加重要。
[摘要] 散文课的“元目标”应当是先“读懂”文章,本文力图用一种“三段式”模型来逐层深入地设计教学,从学生的思维习惯入手建构课堂,体现出语文课型设计上的“简约之美” [关键词] 三段式 人文目标 散文课 从教以来,最令我感觉难于处理的就是那些主题和情感含蓄及抽象的散文课了,那么,如何才能将这类课型上好呢。从建构主义教学论的角度来讲,教学设计者应化繁为简,回归“元目标”,减少既定流程,建构合
事物的发展都有一个认识和再认识的过程,办公自动化和随之产生的档案信息管理也同样要经历这样一个过程.当前,在纸质档案和电子档案共存的情况下,我们一方面要重视纸质档案管
利用熟悉的数学问题,使学生认识建立方程模型的必要性,设计有思维层次的问题,加深对方程模型化思想的认识,从背景不同的实际问题中挖掘相同的方程模型,让学生添背景编题,提高