【摘 要】
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<正> 美国报纸收入的75%来自广告,广播电台和电视台的收入则100%来自广告。1990年直播全国超级橄榄球赛时,电视广告的播出费竟高达每分钟70万美元。正如一位美国电视批评家所说:媒介业的老板以每年
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<正> 美国报纸收入的75%来自广告,广播电台和电视台的收入则100%来自广告。1990年直播全国超级橄榄球赛时,电视广告的播出费竟高达每分钟70万美元。正如一位美国电视批评家所说:媒介业的老板以每年
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学习语文没有“速成”之说,学好语文也没有捷径,只有方法的好坏。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。我相信:只要仔细体会,逐渐摸索,那么人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。比如记语文词汇,低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读,反复训练发音器官和耳朵,把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力,又可以改进口语发音,还可以记住词汇。不要期望高学费能回报显著的学习效果,付出比
麦套春棉生育特点与高产栽培技术通许县棉办张乃安,郭翠英麦棉套种,已成为粮棉生产的主要制度,但因麦棉共生,三争和地积温的减少,苗期生长缓慢、导致了晚发、形成了独有的生育特点
摘 要: 围绕“践行课程标准理念,提高小学语文教学效益”这一问题,作者从如下几个方面进行了思考:培养学生对课文整体感知的能力;抓住重点词语,培养学生语感能力;依据课文内容进行适度拓展,丰富学生积累;读写搭桥,培养学生想象与表达的能力。 关键词: 小学语文 阅读教学 整体感知 读写结合 小学语文教学承载着诸多任务,如既要发展学生的语言能力,指导学生理解和运用语言文字,又要对学生进行人文教育,提高
日记是学生亲历亲为亲悟亲身的体验,是学生心灵的苏醒,是对美好生活的向往,是对理想的追求,从中可以触摸学生情感的温度、思想的脉动。师生长期坚持写日记并适时进行交流,有助于小学生正确价值观的形成。新课标强调现在的教育要侧重学生价值观念的培养,所以我校最近两年就进行了师生共同坚持写日记和交流日记,促进农村小学生价值观形成的实践研究。 一、开展有益活动,丰富学生的日记资源 日记的种类很多,我们主要研究
时代在不断发展,导致新时代对人才的要求有所不同。新时代需要专家型人才,更需要具有综合素质的人才,他们必须具备主体适应能力、主体创造能力及主体实践能力。新时代教育内容由原来以知识传授为主转变为更注重教学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。 2012年,国家教育部正式颁行了《全日制义务教育课程标准(修订稿)》,义务教育课程标准实验教科书正式投入试用。在《课程标准》中,在总目标之下,各阶段目标中
新课标准明确提出,要培养学生自改作文的能力,让学生在写作实践中学会写作,在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。“自主批改作文”,可以培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。如何让学生自主批阅作文达到预期效果?我认为语文教师应该注意以下几点。 一、让学生自主批阅作文,要求教师了解学生作文水平。 义务教育阶段实行的是均衡分班,学生的作文写作水平参差不齐。如果老师不了解学生的整体、个体的作文情况
摘 要: 小学语文课评价不仅是为了检查孩子们完成学习任务的程度,更是为了检测和促进孩子们的语文学习及老师的教学情况,应不断改进教学设计,进而有效地发展孩子们的学习能力。由此可以看出,标准的评价体系对学生的能力发展有很大的推动作用。 关键词: 小学语文 评价体系 四个开放 新课改要求进行开放式教学,其目的只有一个,即培养孩子们的能力。怎样才能发展他们的能力呢?《小学语文新课程标准》强调,语文课评
摘 要: 词语教学是小学语文教学的重中之重,在低年段课堂上,学生应“借助图画阅读”和“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”,初步理解词语的意思。但在书写中学生提笔忘字的现象屡见不鲜,可见后期对字词进行复习与巩固尤为重要。 关键词: 语文教学 低年级学生 字词复习 《现代汉语》中指出,词是语言中最小的能够独立运用的有音有义的单位。词语是构成句、段、篇的砖石,因而,词语教学是语文教学的基础,
摘 要: 拼音教学是一年级学生最先接触的语文知识。汉语拼音的枯燥无味和一年级学生的好动形成鲜明对比。汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具,在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。因此,必须采取适合学生的方法进行拼音教学,培养学生的学习兴趣,充分激发学生学习的热情,培养起学生学习汉语拼音的兴趣。 关键词: 直观教具 生动故事 游戏竞
调查研究显示,72.3%的学生对作文学习存在畏难心理,认为自己的作文能力没有达到预期的要求。某些教师在教学中深有感触,初中生作文能力低下已经成了语文教学成效提高的重要障碍,笔者在教学中针对这方面的现状进行了认真的分析,下面结合自身的教学体会进行初步分析。 一、初中生作文写作现状分析 初中生在作文写作过程中,水平提高不快,能力发展滞后,高质量的文章少之又少,更多时候表现出以下三个方面的特征。