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摘 要：2007年国家教育部颁布了《大学生职业发展与就业指导课程学要求》，随后，各地学校陆续开展学生职业生涯规划教育的教授课程。就业作为考生和家长填报高考志愿时的重要考虑因素，近年来也成为了很多学校的着重发展项。因此，越早的对学生进行职业生涯规划教育，对学生的发展越有利。高中思想政治教育中的职业生涯规划教育因此变得越发重要起来，重视高中阶段的职业生涯规划，并对学生进行针对性的辅导，逐步增强高中阶段学生的职业生涯规划意识和能力。这将对学生日后的专业认同感产生积极影响，间接影响到进入社会后的职业决策和工作满意度。
关键词：高中思想政治;职业生涯规划;生涯辅导
职业直接影响到一个人的经济收入和社会地位，间接影响着一个人对工作的满意程度与生活幸福指数，因此，职业生涯规划对一个人的发展具有重要的、深远的影响。高中学生正处于职业生涯的摸索阶段，职业的选择面很宽广。由于高中生处于职业生涯规划的特殊阶段，老师能做的是有限的，同时也具有重要的启蒙意义。所以老师的正确引导尤为重要，可以尝试让学生初步建立合适自身的职业生涯规划，为以后的职业选择和人生理想打下一个良好的基础。
一、高中阶段进行职业生涯规划教育的意义
（一）填报高考志愿时具有指导作用，避免盲目填报志愿
据调查，对所选专业不满意的大学生占大学生总数的40%以上;60%以上的学生希望学校给予自己重新选专业的机会。对自身所学专业不满意的主要原因，40%以上的学生回答是不感兴趣。这直观的说明了学生在填报高考志愿时，忽略了自身的兴趣，过多的依赖家长和学校的官方建议，盲目跟风，没有认真考虑是否合适自己。所以高中阶段进行职业生涯规划教育将大大减少填报志愿的盲目性。
（二）结合自身兴趣的专业，有利于培养学生的学习动力
在当前的应试教育背景下，很多学生以考上一所好大学为目标，忽略了自身因素。所以高中阶段进行必要的职业生涯规划教育，可以帮助学生了解自身的优缺点，明确学习方向，由内提升学生的学习动力。
（三）有利于学生的可持续发展
很多学生由于高考志愿的填报不当，进入学校后发现所选专业和自己并不合适，导致之后出现学业不良、就业迷茫等问题。如果高中阶段进行必要的職业生涯规划教育，那么就可以保证中学教育顺利过渡到高等教育阶段，提高学生职业生涯规划的可持续性。
二、高中思想政治教育中职业生涯规划教育的实施
（一）在思想政治课程中融入职业生涯规划教育的内容
在时间充足的情况下，以开设职业生涯规划教育课为最优选择，系统的开设课程可以使学生充分的了解各职业，全面的认识自身，明确奋斗目标，能够高效完成对学生的职业生涯规划引导。高中阶段的学习时间很珍贵，很多学校没有为学生特意开设职业生涯规划教育课程，此时，就需要教师将职业生涯规划教育内容合理的融入到思想政治课的内容里，帮助学生分析自身、分析未来发展，并制定适合自身的未来职业发展规划，帮助学生初步形成正确的价值观和世界观。也可以利用此机会，进行课程升级改革，促进思想政治教育的发展。
（二）开设职业指导心理咨询服务，顺应学生心理进行职业生涯规划教育
集中讲授的方式不能满足学生的个体差异性，课堂之下需要通过专门的咨询来完成差异化教育，帮助学生进一步明确职业生涯规划，尽可能多地消除疑惑和迷茫。通过搜集来的实际资料，分析各行业的特点、要求和理想高校的考取条件，帮助学生更好的把握考学和未来就业机遇。
（三）积极与周边相关部门单位建立合作机制，为学生提供实践场地
鼓励组织学生参加社会活动和社会实践，有利于学生的社会化发展，获得直观的职业体验，锻炼学生在社会生活和工作中的交往、交流能力。学校可以积极的与社区、周边单位等相关部门建立长久良好的合作关系，建立学生实习、实践基地，组织学生进行参观学习。通过实际参观学习、访问交流等活动，充分了解具体单位或职业的工作环境和要求。
（四）鼓励学生自主利用课下时间，参加社会实践
学校利用周边资源为学生提供实践基地的同时，还要加强学生对实践的自觉主动性。可以在较长的寒暑假里布置难度较低的实践体验活动，让学生自主完成。以家庭清洁工职业为例，学生可以互相到家里做职业模拟体验，在一天的“家庭清洁”服务中，可以较为真实的体验该职业的优缺点。
结束语：针对高中阶段学生的现实情况，高中阶段的职业生涯规划教育，其主要目的并不是现实意义上的帮学生找到合适自身的职业、职位。是为了帮助学正确认识自己，分析自身所长所短，以便对之后的高考志愿填报做出正确的引导。与此同时，帮助学生在高中阶段树立正确的价值观和人生观，对学生的未来发展做出良好引导，实现学生自身良好的职业生涯规划。使学生更好更全面的适应社会环境、职业环境的需求，对学生的长远发展起到深远积极的影响。
参考文献：
[1]赵士果 《普通高中学生职业生涯规划研究——以徐州市区普通高中为例》现代教育论丛，2008年底12期
[2]李家卫. 浅谈高中思想政治教育中的职业生涯规划教育[J]. 新课程（上）， 2013（7）.
关键词：高中思想政治;职业生涯规划;生涯辅导
职业直接影响到一个人的经济收入和社会地位，间接影响着一个人对工作的满意程度与生活幸福指数，因此，职业生涯规划对一个人的发展具有重要的、深远的影响。高中学生正处于职业生涯的摸索阶段，职业的选择面很宽广。由于高中生处于职业生涯规划的特殊阶段，老师能做的是有限的，同时也具有重要的启蒙意义。所以老师的正确引导尤为重要，可以尝试让学生初步建立合适自身的职业生涯规划，为以后的职业选择和人生理想打下一个良好的基础。
一、高中阶段进行职业生涯规划教育的意义
（一）填报高考志愿时具有指导作用，避免盲目填报志愿
据调查，对所选专业不满意的大学生占大学生总数的40%以上;60%以上的学生希望学校给予自己重新选专业的机会。对自身所学专业不满意的主要原因，40%以上的学生回答是不感兴趣。这直观的说明了学生在填报高考志愿时，忽略了自身的兴趣，过多的依赖家长和学校的官方建议，盲目跟风，没有认真考虑是否合适自己。所以高中阶段进行职业生涯规划教育将大大减少填报志愿的盲目性。
（二）结合自身兴趣的专业，有利于培养学生的学习动力
在当前的应试教育背景下，很多学生以考上一所好大学为目标，忽略了自身因素。所以高中阶段进行必要的职业生涯规划教育，可以帮助学生了解自身的优缺点，明确学习方向，由内提升学生的学习动力。
（三）有利于学生的可持续发展
很多学生由于高考志愿的填报不当，进入学校后发现所选专业和自己并不合适，导致之后出现学业不良、就业迷茫等问题。如果高中阶段进行必要的職业生涯规划教育，那么就可以保证中学教育顺利过渡到高等教育阶段，提高学生职业生涯规划的可持续性。
二、高中思想政治教育中职业生涯规划教育的实施
（一）在思想政治课程中融入职业生涯规划教育的内容
在时间充足的情况下，以开设职业生涯规划教育课为最优选择，系统的开设课程可以使学生充分的了解各职业，全面的认识自身，明确奋斗目标，能够高效完成对学生的职业生涯规划引导。高中阶段的学习时间很珍贵，很多学校没有为学生特意开设职业生涯规划教育课程，此时，就需要教师将职业生涯规划教育内容合理的融入到思想政治课的内容里，帮助学生分析自身、分析未来发展，并制定适合自身的未来职业发展规划，帮助学生初步形成正确的价值观和世界观。也可以利用此机会，进行课程升级改革，促进思想政治教育的发展。
（二）开设职业指导心理咨询服务，顺应学生心理进行职业生涯规划教育
集中讲授的方式不能满足学生的个体差异性，课堂之下需要通过专门的咨询来完成差异化教育，帮助学生进一步明确职业生涯规划，尽可能多地消除疑惑和迷茫。通过搜集来的实际资料，分析各行业的特点、要求和理想高校的考取条件，帮助学生更好的把握考学和未来就业机遇。
（三）积极与周边相关部门单位建立合作机制，为学生提供实践场地
鼓励组织学生参加社会活动和社会实践，有利于学生的社会化发展，获得直观的职业体验，锻炼学生在社会生活和工作中的交往、交流能力。学校可以积极的与社区、周边单位等相关部门建立长久良好的合作关系，建立学生实习、实践基地，组织学生进行参观学习。通过实际参观学习、访问交流等活动，充分了解具体单位或职业的工作环境和要求。
（四）鼓励学生自主利用课下时间，参加社会实践
学校利用周边资源为学生提供实践基地的同时，还要加强学生对实践的自觉主动性。可以在较长的寒暑假里布置难度较低的实践体验活动，让学生自主完成。以家庭清洁工职业为例，学生可以互相到家里做职业模拟体验，在一天的“家庭清洁”服务中，可以较为真实的体验该职业的优缺点。
结束语：针对高中阶段学生的现实情况，高中阶段的职业生涯规划教育，其主要目的并不是现实意义上的帮学生找到合适自身的职业、职位。是为了帮助学正确认识自己，分析自身所长所短，以便对之后的高考志愿填报做出正确的引导。与此同时，帮助学生在高中阶段树立正确的价值观和人生观，对学生的未来发展做出良好引导，实现学生自身良好的职业生涯规划。使学生更好更全面的适应社会环境、职业环境的需求，对学生的长远发展起到深远积极的影响。
参考文献：
[1]赵士果 《普通高中学生职业生涯规划研究——以徐州市区普通高中为例》现代教育论丛，2008年底12期
[2]李家卫. 浅谈高中思想政治教育中的职业生涯规划教育[J]. 新课程（上）， 2013（7）.