一位在中学任教的朋友告诉我：他在班里组织了一次题为“让心中的太阳永不落”的班会，从如何理解“夸父逐日”谈起，旨在引导同学们树立有意义的理想追求。讨论发言十分踊跃，多数人表示要当企业老板和影视明星，只有一位同学说：“我将来要当农民”。结果这位同学遭到了耻笑，甚至有人说他是沽名钓誉。朋友愤然告诉学生，这个社会就是由工人、农民这些普通的劳动者用双手和汗水支撑的，他们应该是最值得尊敬和爱戴的人，但学生们却对老师的教导不以为然。听完叙述，笔者不由得陷入深思。
　　应该肯定，孩子们并没有错。无论孩子们对未来有什么样的选择，只要他们心中对未来充满美好的梦想，就让人感到非常欣慰。远大而美好的理想，不仅反映了孩子对未来的憧憬，也必然会激励和鼓舞孩子们从小树立干一番事业的远大志向，并像夸父逐日、精卫填海那样，为了心中的梦想而努力，为了理想的实现而不懈追求。不论将来能否实现童年的设计，只要人生道路上有这一段奋斗经历，就必然使孩子们的身心健康受益无穷。
　　如果说有些遗憾，就是一些孩子在选择追求时，功利的东西多了一些，甚至出现了类似嘲讽当农民的偏执。不过，这不应该责备孩子们，首先是我们目前提供的理想信念教育存在着种种缺陷和不完整。一方面，理想信念教育不是孤立的，它必然受到社会现实的影响，以及当代人文环境的熏陶；而由于诸多原因，现实的影响和熏陶中又存在着许多负面的东西，例如对名利权的不适当的狂热追求，像形形色色的“追星族”现象，这就很容易误导初涉入世的孩子们在憧憬理想和未来时产生偏执。另一方面，目前学校和家庭多注重对文化课的教授，对理想信念教育相对淡漠，教育内容也虚浮而远离现实，这也是误导青少年在憧憬理想和未来时出现偏执的原因之一。
　　孩子们对未来的憧憬，既体现他们稚嫩心灵中价值观的萌芽，也在悄然启蒙其处事道德和喜好憎恶。可以说，孩提时代所接受的理想信念教育，以及这种教育所形成的世界观、价值观，对其一生为人处事，将起到十分重要的基础性作用。反之，如果因为教育的失误，使一些孩子在困惑中失去对高尚的人生意义的追求，丢掉了崇高的思想品德和真善美的精神境界，以至于对于生活的真谛与人类的幸福等问题都丧失兴趣，那就有可能在市场经济大潮中沦为经济动物。这个后果将是十分可怕的。
　　长大后做什么，是立志做普通劳动者还是做明星？现在就让孩子们做出选择未免太早。但在孩提时代帮助他们树立有意义的理想信念，让孩子们心中有个太阳，实在也是必要的。面对现实，与时俱进，采取卓有成效的科学方法，建立健康向上的理想道德教育环境，引导他们树立积极向上的理想和追求，是所有家庭、学校，乃至全体社会成员不可推卸的重要责任。