【摘 要】
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演讲比赛结束之后，班主任作总结：“我们讲话时，语言要简练，要有艺术性。林语堂先生说过一句话，‘一篇精彩的演讲，应该像少女穿的迷你裙，越短越好’。” 阿光举手提问：“那要是一句話也不说呢？”
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演讲比赛结束之后，班主任作总结：“我们讲话时，语言要简练，要有艺术性。林语堂先生说过一句话，‘一篇精彩的演讲，应该像少女穿的迷你裙，越短越好’。”
阿光举手提问：“那要是一句話也不说呢？”
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秋天的画，画什么呢？是天空中那远行的大雁，森林里那火红的霜叶，还是田野里金黄金黄的稻穗？哦，不，还是画画我家后山上的那片橘园吧！ 从我家出发，沿着弯弯的小路，闻着一路的桂花香，不用走几步，就是我家的橘山。路上金黄的落叶随风飘舞，落在脚边，停在肩上，有时还会不经你的同意就戴到你的頭上。我和姐姐也加入了秋风与落叶的游戏，追逐着，打闹着，洒下一路的欢笑。 秋天的橘山啊，一个个橘子由绿变黄，由黄变红，
特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：季科平（中学高级教师，绍兴市柯桥区柯岩中心小学） 【审题要点分析】 *许多同学在写“观察日记”的时候就写过动物；那么，这次习作跟以往有些什么不同呢？请关注题目里的“最喜欢”這个“题眼”，请关注命题中“表达自己的真情实感”这个要求。可见，如果你以往写的观察日记侧重于“状物”的话，那么这次应该把重点放在记事中体现情感了。 *还得关注一下《语文园地
特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：诸葛建军（中学高级教师，衢州市龙游县 教育局教研室） 【审题要点分析】 *这次要学习写一种新的体裁、新的表达方法——说明文。请记住，写好说明文最重要的前提是“知识”，是你对说明对象的充分了解。因此，命题中的这段话你必须老老实实地、真真切切地读懂、做到、做好：“在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明書等方式，尽可能多地了解这种物品。” *
赛 场：浙江省湖州新世纪外国语学校 参赛选手：浙江省湖州新世纪外国语学校三年级全体学生 参赛人数：621人 出题老师：苏 峰 评委老师：谈卓芸 沈勇华 高沈兰 沈惠利 施 敏 王思嘉 凌亚娟 施欢欢 沈 莉 顾建红 嵇红莲 赛题要求：10月4日是“世界动物日”。请以《我最喜爱的一种小动物》为题，写写自己喜欢的一种小动物。要注意有条理地写出小动物的外形、脾气、習性以及你和它之间发生的故事
五上第四单元：漫画作文 特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：吴 斌（中学高级教师，杭州市桐庐县窄溪小学） 【审题要点分析】 *这次习作的主题是“生活中的启示”，但具体命题有三个。请你重新读一读我们在第一单元“命题要求”中的提示，好好领悟一下“选择一个角度进行口语交际和习作”的必要和好处。 *第一种选择是“记事”。要注意的是：你不能再满足原有的“把事情经过讲清楚”的中年级水平，
六上第四单元：关于资源环境的建议书或漫画作文 特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：葛银铨（特级教师，绍兴市上虞区阳光学校） 【审题要点分析】 *又是任选一题进行写作，还提醒：不管哪题，一定要围绕单元主题，扣准“保护环境”。 *第一题有特殊的文体要求：“写一份建议书”，并在第2段中细致介绍了建议书的格式和写法。你仔细钻研一下命题，还可以发现它提示了这样的信息：1.这份建议书是希
六上第三单元：人们相互关爱的事 特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：何必钻（特级教师，温州市教师教育院） 【审题要点分析】 *读了命题，你可以马上从这几个角度去把握：1.是叙事作文，因此，必须完备这类作文的基本要素，正如命题中的提示：“事情发生在怎样的环境里？”“是怎么发生的？”“发展变化的过程怎样？”2.题目中提到“人们”“相互关爱”，所以，人物必然是主角，而且记住：既然是“
特邀审题老师：童承基（特级教师） 特邀点评老师：俞国平（特级教师，乐清市育英寄宿小学） 【审题要点分析】 *“故乡”，是这次习作的主题。这类文章我们过去练过，比如，三年级就写过“介绍家乡的景物”，四年级的导游词和乡村生活也都可以以家乡为写作对象。不过，这次要你写的不是过去的或现在的家乡，不是看见的或感受到的家乡，而是将来的、想象中的家乡。记住想象的定义：“想象，是对现有表象进行加工改造以后创
或许这只是一棵普通的树，但因生长在一片悬崖的缝中，且面对大自然种种严峻考验而始终坚强地活着，所以成了一棵非同一般的樹。它可以耐住干渴，耐住寂寞，可以抵抗风的击打，土的流失。在战胜自然界的同时，它还需承受自身的精神折磨，毕竟长久的奋争必定带来无尽的心灵创伤。一句话，它所经历的艰难困苦远甚于别的树，然而它从不选择放弃，更不轻言失败。活着，就是胜利，就是一切，它的顽强生存便是生命力的展示，便是一道永恒的
体育课上，阿光跑得很慢很慢。老师问他为什么跑得这么慢，阿光一本正经地回答道：“因為我今天穿的是慢跑鞋。”