论文部分内容阅读
教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。教育事业既是伟大崇高的,又是平凡琐碎的;既是为祖国和人民谋幸福的,又是需要艰苦劳动的。
一、胸怀梦想,不忘初心
和很多人一样,笔者从小的梦想就是做一名人民教师。22年前,笔者带着青春无限的激情和一颗火热的心,怀着对教育事业的真诚和对学生们满腔的爱,踏上了为人师表的道路。
笔者对所有的一切充满了期待:期待自己的語文课堂是学生快乐的天堂;期待着每个学生乐学、善学、勤学;期待着学生们深深的爱与依恋……然而,踏上三尺讲台后,笔者才体会到“理想很丰满,现实很骨感”的含义:教师表面风光,内心沧桑。曾为学生不学习而大动肝火、曾为做学生的思想工作绞尽脑汁、曾为学生和家长的不理解而心酸流泪……现实生活中,教师没有显赫的声名和荣誉,没有令人羡慕的财富和权力。繁杂琐碎的班级管理工作让笔者一身疲倦;不定期发生的意外事件打乱了正常的生活秩序。笔者也曾犹豫过、委屈过、抱怨过、消沉过;也曾怀疑当初的梦想,也曾质疑今天的付出:为什么要教书?教书是为了什么?
“教书育人,不忘初心”,笔者想起了选择教师时的初心,尤其是在学习了“云岭楷模”张桂梅先进事迹的时候,笔者深深感动了。是什么力量让张桂梅老师参加工作30年来,即使是身患多种疾病,一直坚守在贫困地区的教育事业?张老师说:“如果我有追求,那就是我的事业;如果我有企盼,那就是我的学生;如果我有动力,那就是党和人民。”没错,是“大爱”,是奉献,也是信仰。正是爱和奉献,让平淡的生活、普通的岗位变得神圣。每一项事业都需要付出,每一种工作都有艰辛。于是,笔者不再迷茫和彷徨。坚守初心,用爱与责任铸就作为坚定的教育信仰,为教师生涯谱写朴实有力的篇章。
二、心中有爱, 坚守师德
“没有爱就没有教育。”在20多年的班主任工作中,笔者力求做到“严慈结合”,切切实实爱每一位学生,对于班里的后进生,给予更多的关怀。因为笔者相信,只要有爱,就一定能换回他们的真心以待。教育的过程不是简单的学生跟教师学,听教师的,而是教师不断用人格魅力、一言一行、对学生无条件的爱,去唤醒他们对未来的憧憬和渴望,照亮他们人生的路。因此,笔者为学生设置了“爱的时间”,每天抽出时间与学生们促膝聊天,教会他们学习的方法,分享他们的快乐和苦恼,激励他们“再坚持一点,肯定能成功”。
记得2004年,笔者在宋声小学支教时,遇见一个四年级的学生小玲。这是一个面容忧郁,喜欢躲在教室角落里的安静的小姑娘。笔者观察她一段时间后,开始了解她的家庭情况。原来小玲的爸爸妈妈出门打工,爷爷奶奶带着她们三姐弟,非常重男轻女,整天对她们说“女孩子不用读太多书”。平时要洗衣做饭,放学后要去放牛、割猪草。笔者家访后,与她的父母进行沟通,引导他们重视教育、公平对待孩子,好不容易取得教育的共识。接着,笔者发动班干部为小玲捐学习用具,为她申请了贫困生补助,并出钱帮她征订《学习辅导》、课外读物等,笔者利用课余时间与她谈心。渐渐地,她的笑容多了,课堂上能看见她高高举起的小手,成绩也提高了。支教结束那天,小玲抱着笔者哭了一场又一场。回到原来的单位后,笔者一直保持与她联系,鼓励她认真学习,利用知识来改变命运;而且在每次要缴交其它费用时,笔者都会给她汇款,直到她升上高中。如今,小玲也成为了一名中学教师,她说:“老师,我常常想起您当年对我们的爱。现在我也会像您当年那样,去关心、爱护每一个学生,努力去感化教育每一个学生。”笔者欣然了,教育就是一种传播,一种爱的传播。用爱唤醒爱。
是的,教师是清贫的,但又是富有的。当看到学生们体会到老师的苦心而努力拼搏,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候,甚至桌上出现一袋袋药时;当看到学生在常规方面越做越好时;当看到学生干部在自我管理中不断进步时;当看到学生经过种种努力取得优秀成绩时……一种感动和自豪感就会油然而生。教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,播下一粒种子,收获的却是整个美丽的人生。
三、肩上有责,砥砺前行
习近平总书记强调:“作为一名教师,要有扎实的学识。”因此,在工作上,笔者不断刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准。为了上好一节课,常常日思夜想,阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案;有时为了准备一篇材料,翻阅大量书籍资料,不断学习新知识,提升教育理念;有时为了学生的学习,放弃休息时间,利用晚上、周末去家访、电访。特别是当自己的孩子还年幼时,经常要等孩子睡熟后才开始备课、改作,加班加点直到深夜……
2019年,笔者的小儿突然得了咽颊炎非常严重,需要在黄塘医院住院。安顿好孩子后,笔者马上跟班长联系,指导她做好课堂笔记、布置作业,然后利用班群中的小程序,检查、批改作业。第二天晚上10点了,跑到护士站批改学生试卷(试卷可谓是辗转多次,学生考完后,让班长送到学校保卫室,交给来看病的孩子外公)。路过的病护家属和护士们都不理解:“自己的孩子都不舒服了,还顾着工作,没有时间就不用改试卷了。”笔者没有过多地解释,只是笑了笑。虽然那次笔者请了差不多一个星期的假,欣喜的是,学生并没有落下学习进度和成绩。
一个优秀教师必是一个与时俱进的人,需要一颗不断学习的决心;必须有合理的知识结构,渊博的知识。因此,笔者用心参加各项专业培训,珍惜每一次外出学习的机会,努力提高自身专业知识和业务水平,促使自己能跟上时代飞速发展的步伐。2016年,笔者已评上了小学语文高级教师的资格,2020年加入了梅州市王伟燕名教师工作室,工作室工作繁忙,学校课程紧张,班主任工作又繁琐,每天感觉忙得像陀螺。许多同事很疑惑:“都已经这么厉害了,还折腾什么呢?”笔者淡然一笑:“其实加入工作室就是抱着学习的态度,希望在名师的指引下,见贤思齐,各方面的能力得到锻炼和提高,与学生共同进步……”
笔者欣赏张桂梅老师,她就像一支蜡烛,燃尽了自己,照亮了别人;就像那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;又像那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴,耗尽的是心血;还像那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己……笔者相信:只要心中充满爱,眼中有学生,用爱书写师德,教育事业就一定能绽放美丽迷人的魅力。
一、胸怀梦想,不忘初心
和很多人一样,笔者从小的梦想就是做一名人民教师。22年前,笔者带着青春无限的激情和一颗火热的心,怀着对教育事业的真诚和对学生们满腔的爱,踏上了为人师表的道路。
笔者对所有的一切充满了期待:期待自己的語文课堂是学生快乐的天堂;期待着每个学生乐学、善学、勤学;期待着学生们深深的爱与依恋……然而,踏上三尺讲台后,笔者才体会到“理想很丰满,现实很骨感”的含义:教师表面风光,内心沧桑。曾为学生不学习而大动肝火、曾为做学生的思想工作绞尽脑汁、曾为学生和家长的不理解而心酸流泪……现实生活中,教师没有显赫的声名和荣誉,没有令人羡慕的财富和权力。繁杂琐碎的班级管理工作让笔者一身疲倦;不定期发生的意外事件打乱了正常的生活秩序。笔者也曾犹豫过、委屈过、抱怨过、消沉过;也曾怀疑当初的梦想,也曾质疑今天的付出:为什么要教书?教书是为了什么?
“教书育人,不忘初心”,笔者想起了选择教师时的初心,尤其是在学习了“云岭楷模”张桂梅先进事迹的时候,笔者深深感动了。是什么力量让张桂梅老师参加工作30年来,即使是身患多种疾病,一直坚守在贫困地区的教育事业?张老师说:“如果我有追求,那就是我的事业;如果我有企盼,那就是我的学生;如果我有动力,那就是党和人民。”没错,是“大爱”,是奉献,也是信仰。正是爱和奉献,让平淡的生活、普通的岗位变得神圣。每一项事业都需要付出,每一种工作都有艰辛。于是,笔者不再迷茫和彷徨。坚守初心,用爱与责任铸就作为坚定的教育信仰,为教师生涯谱写朴实有力的篇章。
二、心中有爱, 坚守师德
“没有爱就没有教育。”在20多年的班主任工作中,笔者力求做到“严慈结合”,切切实实爱每一位学生,对于班里的后进生,给予更多的关怀。因为笔者相信,只要有爱,就一定能换回他们的真心以待。教育的过程不是简单的学生跟教师学,听教师的,而是教师不断用人格魅力、一言一行、对学生无条件的爱,去唤醒他们对未来的憧憬和渴望,照亮他们人生的路。因此,笔者为学生设置了“爱的时间”,每天抽出时间与学生们促膝聊天,教会他们学习的方法,分享他们的快乐和苦恼,激励他们“再坚持一点,肯定能成功”。
记得2004年,笔者在宋声小学支教时,遇见一个四年级的学生小玲。这是一个面容忧郁,喜欢躲在教室角落里的安静的小姑娘。笔者观察她一段时间后,开始了解她的家庭情况。原来小玲的爸爸妈妈出门打工,爷爷奶奶带着她们三姐弟,非常重男轻女,整天对她们说“女孩子不用读太多书”。平时要洗衣做饭,放学后要去放牛、割猪草。笔者家访后,与她的父母进行沟通,引导他们重视教育、公平对待孩子,好不容易取得教育的共识。接着,笔者发动班干部为小玲捐学习用具,为她申请了贫困生补助,并出钱帮她征订《学习辅导》、课外读物等,笔者利用课余时间与她谈心。渐渐地,她的笑容多了,课堂上能看见她高高举起的小手,成绩也提高了。支教结束那天,小玲抱着笔者哭了一场又一场。回到原来的单位后,笔者一直保持与她联系,鼓励她认真学习,利用知识来改变命运;而且在每次要缴交其它费用时,笔者都会给她汇款,直到她升上高中。如今,小玲也成为了一名中学教师,她说:“老师,我常常想起您当年对我们的爱。现在我也会像您当年那样,去关心、爱护每一个学生,努力去感化教育每一个学生。”笔者欣然了,教育就是一种传播,一种爱的传播。用爱唤醒爱。
是的,教师是清贫的,但又是富有的。当看到学生们体会到老师的苦心而努力拼搏,成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光,听到他们亲切的问候,甚至桌上出现一袋袋药时;当看到学生在常规方面越做越好时;当看到学生干部在自我管理中不断进步时;当看到学生经过种种努力取得优秀成绩时……一种感动和自豪感就会油然而生。教育事业也许拥有世界上最高利润的回报,播下一粒种子,收获的却是整个美丽的人生。
三、肩上有责,砥砺前行
习近平总书记强调:“作为一名教师,要有扎实的学识。”因此,在工作上,笔者不断刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准。为了上好一节课,常常日思夜想,阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案;有时为了准备一篇材料,翻阅大量书籍资料,不断学习新知识,提升教育理念;有时为了学生的学习,放弃休息时间,利用晚上、周末去家访、电访。特别是当自己的孩子还年幼时,经常要等孩子睡熟后才开始备课、改作,加班加点直到深夜……
2019年,笔者的小儿突然得了咽颊炎非常严重,需要在黄塘医院住院。安顿好孩子后,笔者马上跟班长联系,指导她做好课堂笔记、布置作业,然后利用班群中的小程序,检查、批改作业。第二天晚上10点了,跑到护士站批改学生试卷(试卷可谓是辗转多次,学生考完后,让班长送到学校保卫室,交给来看病的孩子外公)。路过的病护家属和护士们都不理解:“自己的孩子都不舒服了,还顾着工作,没有时间就不用改试卷了。”笔者没有过多地解释,只是笑了笑。虽然那次笔者请了差不多一个星期的假,欣喜的是,学生并没有落下学习进度和成绩。
一个优秀教师必是一个与时俱进的人,需要一颗不断学习的决心;必须有合理的知识结构,渊博的知识。因此,笔者用心参加各项专业培训,珍惜每一次外出学习的机会,努力提高自身专业知识和业务水平,促使自己能跟上时代飞速发展的步伐。2016年,笔者已评上了小学语文高级教师的资格,2020年加入了梅州市王伟燕名教师工作室,工作室工作繁忙,学校课程紧张,班主任工作又繁琐,每天感觉忙得像陀螺。许多同事很疑惑:“都已经这么厉害了,还折腾什么呢?”笔者淡然一笑:“其实加入工作室就是抱着学习的态度,希望在名师的指引下,见贤思齐,各方面的能力得到锻炼和提高,与学生共同进步……”
笔者欣赏张桂梅老师,她就像一支蜡烛,燃尽了自己,照亮了别人;就像那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利;又像那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴,耗尽的是心血;还像那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己……笔者相信:只要心中充满爱,眼中有学生,用爱书写师德,教育事业就一定能绽放美丽迷人的魅力。