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摘 要：本文通过对高校信息化建设中存在的问题进行分析，提出了一些有针对性的实施建议，为高校充分利用大数据推进信息化建设提供参考。
关键词：大数据；信息化；高校教育
一、大数据时代概述
大数据是在新一代信息技术的基础上发展起来的。大数据不仅是规模大的数据，也是一种新型的信息技术手段。它包含海量数据，但其价值远远超越了海量数据。
大数据时代背景下，社会、经济、科学技术等各个领域都受到了空前的影响，因此也吸引了无数专家学者对其进行研究探索，产生了一些研究方法与理论。同时，高校亟须引进和培养大数据人才，为大数据的应用和发展提供支持。
二、高校信息化建设的重要意义
高校信息化建设是在国家信息化建设的大环境下进行的，是信息社会背景下发展高校教育的重要举措，也是新时期高校加速发展的必要条件。
在高校教育中，以大数据和信息技术为核心的高新技术带动了授课模式、学习方式的深刻变革。因此，与之相适应的新型人才必将是具备信息化技术的数据型人才。在信息化时代，高等教育不仅要开发和提高学生的智能、技能，而且要重点依托大数据信息化技术，为建设智慧型校园提供支持，培养一批适应社会信息化发展的数据型人才。
三、高校信息化建设现状
高校信息化建设正逐步从独立发展向资源共建共享的互联网、信息化模式推进。计算机技术、云计算技术及大数据技术的迅猛发展加快了高校信息化建设，也为高校在大数据背景下的信息资源建设提供了先进的技术支撑。目前，经过各界的共同努力，高校信息化建设取得了不错的成绩。这些信息化建设都为高校信息化发展奠定了一定的基础，但在不断发展的同时，也面临一些亟待解决的问题，主要包括以下几个方面。
首先，缺乏完善的政策制度以确保信息化建设有章可循，很多高校并没有很好地将信息化资源利用起来。其次，没有建立数据库系统，用以分析现有的大量数据资源，造成了数据浪费。再次，没有适当引入先进的信息化教学模式，与传统的教学模式相辅相成。最后，高校在搭建信息化平台的进程中，所采集到的数据资源非常复杂庞大。如果数据被随意破坏或是篡改，会对数据的真实性和有效性造成非常严重的影响。
四、大数据环境下推动高校信息化建设的途径
1. 建立完善的政策机制
有关部门应加快制定有关高校信息资源共建共享的政策、法规和制度，从大数据资源标准、信息安全、知识产权等多方面确立高校信息资源共建共享的法律地位和重要意义，充分发挥政策的宏观调控作用，以此为支撑建立稳定和谐的高校信息资源建设环境；加强对信息资源开发、利用、共享等过程的监督和管理，确保高校信息资源共建共享的质量和效率。
2. 以大数据为依托搭建信息化云平台
大数据与云平台互相依存，云处理给大数据提供了弹性可拓展的基础设备，同时可以通过云平台来收集数据资源。大数据技术已开始和云计算技术紧密结合。除此之外，物联网、移动互联网等新兴计算形态也将共同助力大数据革命，让大数据在高校信息化建设中发挥更大的作用。
3. 以大数据为基础构建信息化教学模式
在大数据时代背景下，学生可以获取大量的资源，同时教育环境也呈现多元化。因此，高校应建设信息化课程体系，改革传统的教学模式，探索多元化的教学方法。目前，翻转课堂、MOOC和微课程的兴起形成了海量数据。高校可利用这些数据建设大规模在线网络课程，营造信息化学习环境，引进各高校名师、学者的教学资源，使学生及时弥补课堂知识的不足，同时发掘興趣，有所建树。
4. 确保大数据环境下的信息安全
网络环境使高校大数据易受攻击。建立完善的信息安全保障机制是至关重要的一个环节。一方面，高校通过加强对网络信息安全管理人员的教育，可以培养他们的信息安全意识和责任感，提高他们的信息安防技术水平。另一方面，高校要将大数据与云计算相结合，将海量数据资源集中存储在云端，由云平台统一管理和维护。
五、总结
大数据是一种将世界“数据化”的新工具和技术，有效应用大数据对高校的信息化发展是至关重要的，也是推动高校教育信息化快速发展的必由之路。本文提出了一些大数据环境下高校信息化发展的途径，需要注意的是，随着大数据技术的飞速发展，高校应与时俱进，充分利用大数据推进信息化建设。
参考文献：
[1]罗军锋，徐菲.大数据时代的高校信息化框架[J].中国教育信息化，2014（3）.
[2]赵伶俐.基于云计算和大数据的高等教育质量指数建构——技术、理论、机制[J].复旦教育论坛，2013（6）.
关键词：大数据；信息化；高校教育
一、大数据时代概述
大数据是在新一代信息技术的基础上发展起来的。大数据不仅是规模大的数据，也是一种新型的信息技术手段。它包含海量数据，但其价值远远超越了海量数据。
大数据时代背景下，社会、经济、科学技术等各个领域都受到了空前的影响，因此也吸引了无数专家学者对其进行研究探索，产生了一些研究方法与理论。同时，高校亟须引进和培养大数据人才，为大数据的应用和发展提供支持。
二、高校信息化建设的重要意义
高校信息化建设是在国家信息化建设的大环境下进行的，是信息社会背景下发展高校教育的重要举措，也是新时期高校加速发展的必要条件。
在高校教育中，以大数据和信息技术为核心的高新技术带动了授课模式、学习方式的深刻变革。因此，与之相适应的新型人才必将是具备信息化技术的数据型人才。在信息化时代，高等教育不仅要开发和提高学生的智能、技能，而且要重点依托大数据信息化技术，为建设智慧型校园提供支持，培养一批适应社会信息化发展的数据型人才。
三、高校信息化建设现状
高校信息化建设正逐步从独立发展向资源共建共享的互联网、信息化模式推进。计算机技术、云计算技术及大数据技术的迅猛发展加快了高校信息化建设，也为高校在大数据背景下的信息资源建设提供了先进的技术支撑。目前，经过各界的共同努力，高校信息化建设取得了不错的成绩。这些信息化建设都为高校信息化发展奠定了一定的基础，但在不断发展的同时，也面临一些亟待解决的问题，主要包括以下几个方面。
首先，缺乏完善的政策制度以确保信息化建设有章可循，很多高校并没有很好地将信息化资源利用起来。其次，没有建立数据库系统，用以分析现有的大量数据资源，造成了数据浪费。再次，没有适当引入先进的信息化教学模式，与传统的教学模式相辅相成。最后，高校在搭建信息化平台的进程中，所采集到的数据资源非常复杂庞大。如果数据被随意破坏或是篡改，会对数据的真实性和有效性造成非常严重的影响。
四、大数据环境下推动高校信息化建设的途径
1. 建立完善的政策机制
有关部门应加快制定有关高校信息资源共建共享的政策、法规和制度，从大数据资源标准、信息安全、知识产权等多方面确立高校信息资源共建共享的法律地位和重要意义，充分发挥政策的宏观调控作用，以此为支撑建立稳定和谐的高校信息资源建设环境；加强对信息资源开发、利用、共享等过程的监督和管理，确保高校信息资源共建共享的质量和效率。
2. 以大数据为依托搭建信息化云平台
大数据与云平台互相依存，云处理给大数据提供了弹性可拓展的基础设备，同时可以通过云平台来收集数据资源。大数据技术已开始和云计算技术紧密结合。除此之外，物联网、移动互联网等新兴计算形态也将共同助力大数据革命，让大数据在高校信息化建设中发挥更大的作用。
3. 以大数据为基础构建信息化教学模式
在大数据时代背景下，学生可以获取大量的资源，同时教育环境也呈现多元化。因此，高校应建设信息化课程体系，改革传统的教学模式，探索多元化的教学方法。目前，翻转课堂、MOOC和微课程的兴起形成了海量数据。高校可利用这些数据建设大规模在线网络课程，营造信息化学习环境，引进各高校名师、学者的教学资源，使学生及时弥补课堂知识的不足，同时发掘興趣，有所建树。
4. 确保大数据环境下的信息安全
网络环境使高校大数据易受攻击。建立完善的信息安全保障机制是至关重要的一个环节。一方面，高校通过加强对网络信息安全管理人员的教育，可以培养他们的信息安全意识和责任感，提高他们的信息安防技术水平。另一方面，高校要将大数据与云计算相结合，将海量数据资源集中存储在云端，由云平台统一管理和维护。
五、总结
大数据是一种将世界“数据化”的新工具和技术，有效应用大数据对高校的信息化发展是至关重要的，也是推动高校教育信息化快速发展的必由之路。本文提出了一些大数据环境下高校信息化发展的途径，需要注意的是，随着大数据技术的飞速发展，高校应与时俱进，充分利用大数据推进信息化建设。
参考文献：
[1]罗军锋，徐菲.大数据时代的高校信息化框架[J].中国教育信息化，2014（3）.
[2]赵伶俐.基于云计算和大数据的高等教育质量指数建构——技术、理论、机制[J].复旦教育论坛，2013（6）.