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摘 要：3—6岁是幼儿接受教育的关键阶段，在这一阶段幼儿的认知能力都处于发展时期，需要教师给予充分支持和耐心的引导。在幼儿园教育活动中，教师要认识到红色文化的教育意义与价值，通过红色文化中的知识、品质和精神对幼儿产生积极的影响，为其今后的人生成长指引正确的方向。
关键词：红色文化 幼儿教育 自我发展
1 幼兒园“红色”文化教育的意义与价值
随着中国的发展进入新时代，幼儿园的教育质量得到社会各界的关注。习近平总书记在党的十九大强调“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。作为教师要秉承以“传承红色基因”作为教育指向，以“播种理想种子”为教学目标，进一步挖掘红色文化资源，汲取红色文化中的优秀基因，让孩子在全面接受素质教育的同时，传承和学习“红色”精神。在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵，折射出革命先辈的崇高理想信念和爱国情感。将红色文化渗透到教育中，对于传承和发扬优秀传统文化有着至关重要的意义。通过教育活动培养，使红色文化精神在小朋友幼稚的心灵中生根发芽，为孩子播种理想的种子，营造和弘扬中华民族传统美德和爱国主义教育的氛围，助力幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
2 幼儿园实施红色文化教育对幼儿自我发展的重要性
2.1 “红色”文化教育有助于培养幼儿良好的道德品质
红色文化源于中国革命深厚历史的文化积淀。它是丰富的学科知识，历史知识对幼儿了解红色文化历史有着重要意义。它还是一种理想的道德教育模式，能帮助幼儿养成良好的道德品质和文明行为，树立正确的理想信念，增强爱国主义精神。3月5日是“学雷锋日”，教师通过讲述雷锋的英雄故事，将雷锋精神与幼儿的道德品质培养结合起来，通过红色文化来影响幼儿，感受革命先辈和英雄的精神，从而培养孩子自立、坚强、乐于助人的优秀品质。
2.2 “红色”文化教育有助于激发幼儿的爱国热情
幼儿园利用法定节日，传统节日、纪念日等重大历史事件的周年，如： 清明节、“七·一”建党节、国庆节、烈士纪念日等，制定丰富且具有特色的活动方案。将红色文化潜移默化地融入幼儿的活动，为孩子们提供学习红色文化创造条件。2019年建国70周年之际，幼儿园开展“唱响红色经典”歌唱活动和“激活经典、熔古铸今”爱国古诗诵读活动，通过红色经典歌曲与爱国诗词在幼儿心灵中播下了“热爱祖国”的种子。在“天才杯”儿童创意绘画比赛中，“雄伟的天安门”、“70岁字样的生日蛋糕”，孩子们用美丽的画卷，向祖国献上生日祝福。“我是中国人，我爱我中华”家长开放周中，家长和孩子在一个个生动形象、富有趣味的中国故事中寻求红色文化的起源与发展。教师、幼儿和家长共绘“青花瓷、传统节日、祖国大好山河、四大发明、五十六个民族、中国腾飞的科技”班级主题板报，展现中国的宏伟和发展，使幼儿在丰富的活动中感受爱国主义教育。
2.3 “红色”文化教育有助于培育幼儿对英雄的崇拜感
采用环境支持的方法，打造一个红色主题的教育环境，让幼儿身临其境，以情怡对幼儿进行红色文化教育。比如，在幼儿园楼梯墙上创设一张由积木拼成的中国地图，让孩子观察祖国的地形样貌。2020年因为暴发的新冠肺炎疫情，我们度过极不平凡的一年，从中涌现了很多抗疫英雄，是他们用生命守护生命。6月中旬，幼儿园顺利复园后，结合疫情防控的需要，以弘扬伟大抗疫精神为契机，在走廊的主题墙上创设抗疫英雄形象和英雄事迹。如：钟南山爷爷、李兰娟奶奶，通过具体英雄形象来吸引、感染、说服孩子，并了解典型的英雄事迹，对英雄行为产生崇拜感、认同感。
2.4 “红色”文化教育有助于提升家园亲子关系
好的保教质量离不开幼儿园和家长的共同努力。幼儿的发展离不开老师和父母的共同参与，幼儿教育是全社会共同的责任。组织幼儿参观红色革命遗址、纪念馆等活动是帮助幼儿学习红色文化的途径之一。每年的清明节前夕，幼儿园会组织中大班的幼儿、家长到中山区植物园的鲁迅纪念碑前，开展纪念活动，老师、幼儿与家长用诗词歌赋等形式表达对革命先辈怀念之情，让幼儿深知今天的幸福生活是无数革命先辈用生命换来的，牢记先辈辉煌史，感恩先辈，同时秉承这种民族精神并传承下去。还可以通过活动调动家长参与的热情，指导家长有意识地培养儿童热爱家乡和祖国的感情。在平日亲子交流中，可以通过潜移默化的方式慢慢向幼儿传输知识，让幼儿在这之中，慢慢的改变自己的习惯和看法。通过绘本故事、电影等方式，像是《小英雄王二小》、《董存瑞炸碉堡》、《雷锋的故事》，幼儿会觉得很有意思，从而认真的看下去。教师可以组织幼儿进行故事讲述或角色扮演，通过平时经验的积累，在活动中讲出来或演出来。这样幼儿会更加了解英雄的事迹行为，充分学习英雄的精神，促使自己养成优良的道德品质。
由此可见，“红色”文化教育在幼儿时期的教育的重要性。红色文化的感染力、可信度是非常高的，幼儿通过学习，既可以弥补家庭教育中所缺失的一部分，改变幼儿的一些坏习惯，培养一个思想品德和行为都非常优秀的人，还可以培养学幼儿养成一个优良的思想品德。
关键词：红色文化 幼儿教育 自我发展
1 幼兒园“红色”文化教育的意义与价值
随着中国的发展进入新时代，幼儿园的教育质量得到社会各界的关注。习近平总书记在党的十九大强调“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强”。作为教师要秉承以“传承红色基因”作为教育指向，以“播种理想种子”为教学目标，进一步挖掘红色文化资源，汲取红色文化中的优秀基因，让孩子在全面接受素质教育的同时，传承和学习“红色”精神。在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
红色文化蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵，折射出革命先辈的崇高理想信念和爱国情感。将红色文化渗透到教育中，对于传承和发扬优秀传统文化有着至关重要的意义。通过教育活动培养，使红色文化精神在小朋友幼稚的心灵中生根发芽，为孩子播种理想的种子，营造和弘扬中华民族传统美德和爱国主义教育的氛围，助力幼儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
2 幼儿园实施红色文化教育对幼儿自我发展的重要性
2.1 “红色”文化教育有助于培养幼儿良好的道德品质
红色文化源于中国革命深厚历史的文化积淀。它是丰富的学科知识，历史知识对幼儿了解红色文化历史有着重要意义。它还是一种理想的道德教育模式，能帮助幼儿养成良好的道德品质和文明行为，树立正确的理想信念，增强爱国主义精神。3月5日是“学雷锋日”，教师通过讲述雷锋的英雄故事，将雷锋精神与幼儿的道德品质培养结合起来，通过红色文化来影响幼儿，感受革命先辈和英雄的精神，从而培养孩子自立、坚强、乐于助人的优秀品质。
2.2 “红色”文化教育有助于激发幼儿的爱国热情
幼儿园利用法定节日，传统节日、纪念日等重大历史事件的周年，如： 清明节、“七·一”建党节、国庆节、烈士纪念日等，制定丰富且具有特色的活动方案。将红色文化潜移默化地融入幼儿的活动，为孩子们提供学习红色文化创造条件。2019年建国70周年之际，幼儿园开展“唱响红色经典”歌唱活动和“激活经典、熔古铸今”爱国古诗诵读活动，通过红色经典歌曲与爱国诗词在幼儿心灵中播下了“热爱祖国”的种子。在“天才杯”儿童创意绘画比赛中，“雄伟的天安门”、“70岁字样的生日蛋糕”，孩子们用美丽的画卷，向祖国献上生日祝福。“我是中国人，我爱我中华”家长开放周中，家长和孩子在一个个生动形象、富有趣味的中国故事中寻求红色文化的起源与发展。教师、幼儿和家长共绘“青花瓷、传统节日、祖国大好山河、四大发明、五十六个民族、中国腾飞的科技”班级主题板报，展现中国的宏伟和发展，使幼儿在丰富的活动中感受爱国主义教育。
2.3 “红色”文化教育有助于培育幼儿对英雄的崇拜感
采用环境支持的方法，打造一个红色主题的教育环境，让幼儿身临其境，以情怡对幼儿进行红色文化教育。比如，在幼儿园楼梯墙上创设一张由积木拼成的中国地图，让孩子观察祖国的地形样貌。2020年因为暴发的新冠肺炎疫情，我们度过极不平凡的一年，从中涌现了很多抗疫英雄，是他们用生命守护生命。6月中旬，幼儿园顺利复园后，结合疫情防控的需要，以弘扬伟大抗疫精神为契机，在走廊的主题墙上创设抗疫英雄形象和英雄事迹。如：钟南山爷爷、李兰娟奶奶，通过具体英雄形象来吸引、感染、说服孩子，并了解典型的英雄事迹，对英雄行为产生崇拜感、认同感。
2.4 “红色”文化教育有助于提升家园亲子关系
好的保教质量离不开幼儿园和家长的共同努力。幼儿的发展离不开老师和父母的共同参与，幼儿教育是全社会共同的责任。组织幼儿参观红色革命遗址、纪念馆等活动是帮助幼儿学习红色文化的途径之一。每年的清明节前夕，幼儿园会组织中大班的幼儿、家长到中山区植物园的鲁迅纪念碑前，开展纪念活动，老师、幼儿与家长用诗词歌赋等形式表达对革命先辈怀念之情，让幼儿深知今天的幸福生活是无数革命先辈用生命换来的，牢记先辈辉煌史，感恩先辈，同时秉承这种民族精神并传承下去。还可以通过活动调动家长参与的热情，指导家长有意识地培养儿童热爱家乡和祖国的感情。在平日亲子交流中，可以通过潜移默化的方式慢慢向幼儿传输知识，让幼儿在这之中，慢慢的改变自己的习惯和看法。通过绘本故事、电影等方式，像是《小英雄王二小》、《董存瑞炸碉堡》、《雷锋的故事》，幼儿会觉得很有意思，从而认真的看下去。教师可以组织幼儿进行故事讲述或角色扮演，通过平时经验的积累，在活动中讲出来或演出来。这样幼儿会更加了解英雄的事迹行为，充分学习英雄的精神，促使自己养成优良的道德品质。
由此可见，“红色”文化教育在幼儿时期的教育的重要性。红色文化的感染力、可信度是非常高的，幼儿通过学习，既可以弥补家庭教育中所缺失的一部分，改变幼儿的一些坏习惯，培养一个思想品德和行为都非常优秀的人，还可以培养学幼儿养成一个优良的思想品德。